三年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法教案 冀教版 教案

1、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學(xué)目標：1知識目標：根據(jù)情景圖，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法的計算方法的過程。2能力目標：能正確進展三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法的計算。3情感目標：在積極、主動地自主學(xué)習的過程中，培養(yǎng)學(xué)生知識的遷移能力，學(xué)會學(xué)習的方法。養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真仔細的學(xué)習態(tài)度積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，獲得良好的學(xué)習體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點：被除數(shù)中間和末尾有零的除法。教學(xué)重點：正確運用除法解決生活中的實際問題。教學(xué)準備：教學(xué)課件。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、情景引入師：同學(xué)們你們都知道哪些節(jié)日？在這些節(jié)日里你最喜歡哪個？生：“六一兒童節(jié)。師：你們還記得去年的

2、“六一你們是怎么過的嗎？生：學(xué)校舉辦了六一文藝匯演，我們還看了電影，那一天我們玩得可開心了！師：育華小學(xué)的小朋友們在六一兒童節(jié)這一天過得也非常有意義，學(xué)校舉辦了“放飛我們的理想活動。讓我們一起來看看當時的情景。二、探究新知1. 出示圖片師：多么快樂的節(jié)日呀！你看小朋友們各自放飛自己的理想，五彩的氣球迎風飄舞，我們一起祝愿他們的理想能早日實現(xiàn)。同學(xué)們從圖上你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？為了搞好這次活動，學(xué)校做了一個預(yù)算，你能幫著算一算嗎？出示問題育華小學(xué)為了這次活動一共準備了660個氣球，一次放完這些氣球，需要多少小朋友？2. 學(xué)生小組活動，教師巡視。3. 學(xué)生交流不同的計算方法。師：你說說你是怎樣計算

3、6604的嗎？選一個小組將豎式板演并講解其他小組如有不同意見可提問，教師就學(xué)生容易出錯的問題提出讓學(xué)生討論4. 指導(dǎo)看書質(zhì)疑從學(xué)生自己喜歡的節(jié)日入手，提醒課題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生先自己列式解答，然后交流算法，讓自己嘗試解答，這樣可以鍛煉學(xué)生獨立解答問題的能力。在交流時可以相互學(xué)習別人不同的思考方法和解題技巧。在計算過程中，商到商的最高位但又有余數(shù)時，學(xué)生可能出現(xiàn)以下情況：1不把十位上的6移下來與余數(shù)2和起來去除。2十位上的6 直接去除除數(shù)4。3用余數(shù)2直接去除4。4商的位數(shù)寫錯了。重點指導(dǎo)：被除數(shù)百位上的6除以4夠商1，所以，商的百位上寫1。三、自主探索提出藍靈鼠的問題，學(xué)生自己進

4、展計算?！叭绻课恍∨笥?個呢？四、反應(yīng)練習點擊課件，依次出現(xiàn)練習內(nèi)容。1. 出示教科書第13 頁的試一試，先讓學(xué)生判斷商是幾位，再計算。學(xué)生自己試著判斷，然后全班交流自己是怎么判斷的。2出示教科書第13頁中練一練1、2、3題。學(xué)生獨立分析思考，然后進展解答，再試著提出其它問題并解答。五、課后小結(jié)：學(xué)習了這節(jié)課你有什么收獲？通過書中的伙伴藍靈鼠提出的問題，可以鍛煉學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生在計算時，逐漸養(yǎng)成先估算，再計算的好習慣，提高學(xué)生的計算能力。讓學(xué)生用學(xué)的知識去解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及學(xué)習興趣。如果學(xué)生涉及到也可以根據(jù)學(xué)生的匯報師生一起總結(jié)規(guī)律：當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)大時，商的位數(shù)與被除數(shù)同樣多，當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小時，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位。在