(完整word版)綜合單價分析表

1、繪本犟龜教學設計繪本犟龜教學設計、tTl 、課前交流：1. 喜歡這段音樂嗎?仔細聽，試試能不能唱出來？前面的前奏不用唱哦！唱的真不錯。2. （打拍子）填個歌詞，能唱出來嗎？歌詞就是12345678 吧！來，試一試（唱）同學們音樂感覺真好。3. 又到我們每周一次的“繪本故事課”了，誰愿意把你最近讀的繪本分享給大家？4. 謝謝大家的分享。接下來，故事課開始嘍！1、 設疑導入1. 有請今天的故事主角（手指大屏幕）2. 啊，原來是一直小烏龜啊，他在干什么？點評： （你真會觀察，你很會讀圖，你的想象很大膽。等）總結：讀繪本就要這樣做，認真觀察，大膽想象。3. 看，小烏龜帶來了什么故事？（出示繪本封面）4

2、. 會讀嗎？這個字讀犟，犟龜（學生跟讀）犟這個字上面是強，下面是牛。5. 想象一下，犟龜是一只怎樣的烏龜？你認為呢？6. 是不是這樣呢？讓我們跟隨德國大作家米切爾筆下的犟龜陶陶去開始一段新的故事 旅程。2、 師生共讀（一）出發(fā)1. 故事開始了，請瞪大眼睛，仔細看。（配樂播放前三幅）第一頁：你找到陶陶了嗎？你觀察真仔細！第三頁：鴿子夫婦和陶陶決定去干什么？（我們知道不管是人還是動物，第一個當國王的被稱為國王一世，第二個當國王的被稱為二世，那獅王二十八是是第幾個當國王的？第一百個當國王的叫）總結：鴿子夫婦和陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮。3. 看，陶陶打點行裝，準備出發(fā)了，她帶了什么？為什么帶這些

3、？（老師站在屏幕前，指著小車上的東西。）總結：看來，出發(fā)前，陶陶做了精心準備。圖畫里藏著這么多秘密呢，認真讀圖多么重要啊。4. 陶陶出發(fā)了，她一步一步地向前趕路，雖然很慢卻始終沒有停下。（老師配合做爬的動作。 ）走在路上，看著美麗的風景，吃著新鮮的葉子，陶陶，你心情怎樣？5. 快樂的陶陶唱起了進行曲，放音樂烏龜進行曲一6. 讓我們帶著好心情一起唱著進行曲出發(fā)吧?。ǘ┯龅街┲氚l(fā)發(fā)1. 烏龜陶陶就這樣一步一步向前趕路，爬了整整一天后，遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)。他們會說些什么呢？請看大屏幕2. 自己讀一讀吧。3. 誰愿意和我一起讀一讀？你想當誰？（師生對讀）預設總結：（我是陶陶）發(fā)發(fā)，你嘲笑我慢，不能趕到婚

4、禮，我不會在意，我會繼續(xù)趕路，因為我的決定是不可改變的。（我是發(fā)發(fā)）陶陶，你竟然沒有在意我的取笑，而是決定繼續(xù)一步一步向前趕路，你的決定是不可改變的，對嗎？你真是一只小犟龜。（三）惡劣天氣、環(huán)境1. 告別了發(fā)發(fā)，陶陶又開始一步一步地向前趕路，看，他來到了哪里？2. 這里天氣怎么樣？! 為什么？3. 無邊無際的沙漠里，腳踏滾燙的沙子，頭頂火熱的太陽，陶陶仍然一步一步向前趕路，因為（我的決定是不可改變的）。聽，沙漠里響起了陶陶堅強的歌聲。4. 陶陶繼續(xù)一步一步向前趕路，突然（放雷聲）5. 怎么了？陶陶呢？6. 在電閃雷鳴的路上，陶陶（繼續(xù)一步一步向前趕路），風雨中傳來陶陶嘹亮的歌聲。4. 總結：天

5、氣那么差，陶陶不怕苦，堅持一步一步地向前趕路，雖然很慢卻始終沒有停下，陶陶啊，陶陶，你可真是一只小犟龜。（四）路遇蝸牛1. 陶陶一步一步地向前趕路，爬了好多天，她遇到了蝸牛師師，2. 仔細看這幅圖，你能猜到師師會和陶陶會發(fā)生什么故事？圖畫里有好多小秘密，可以幫到你哦！3. 提示一下：看，這里是什么？放大一下。這是橄欖樹，烏龜?shù)募遥{王洞在這里，陶陶從家里出發(fā)，遇到了師師。4. ??？受了嘲笑，走了沙漠，淋了大雨，走了那么多天，竟然走錯了方向，陶陶，還要不要堅持走下去？5. 再走下去，你要掉頭回來，再次穿樹林，再次淋大雨，走沙漠，（指著回來的路，）還要走那么遠的路。真的要繼續(xù)趕路嗎？為什么？6.

6、你們像犟龜陶陶一樣堅強。師師會對陶陶說些什么呢？和小伙伴讀一讀他們的談話吧！7. 誰愿意和小伙伴讀給大家聽？8. 預設：你讀的真好，慢悠悠，擔心，難過，哭啼啼呢？怎么讀？指名示范你發(fā)現(xiàn)括號里這些紅色的字了嗎？他們可以幫你把故事讀的更精彩！9. 就這樣試著自己讀一讀10. 誰愿意再次講給大家聽？11. 故事講得可真棒！總結：看著陶陶遠去的背影，師師難過極了，走反了方向，不怕重新再走一遍，繼續(xù)一步步向前趕路，這可真是一只小犟龜。（六）壁虎和烏鴉1. 陶陶又走了許多天，日夜不停趕路。被獅王洞的高級官員壁虎茨茨攔住了去路，茨茨說：我正式通知你，由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎斯斯開戰(zhàn)，婚禮

7、取消了，你可以回家了。2. 沒有婚禮了，陶陶你回家嗎？為什么？總結：堅持自己的決定，相信自己的眼睛，你真是一直小犟龜。3. 陶陶繼續(xù)一步一步向前趕路，在這巖石荒漠里，遇到了智者阿嚏，（播錄音）4. （抓住學生表情，你為什么張大了嘴巴？），剛才你為什么張大了嘴巴，你聽到了什么？5. 你沒有聽錯，這個消息千真萬確，看這幅圖，也在告訴我們獅王二十八世已經去世了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？三、猜猜結局。1. 獅王已經死了，陶陶要不要繼續(xù)向前趕路呢？故事結局又是怎樣呢？2. 是不是大家想的那樣呢？3. 聽， （放音樂）看（出圖片），請你讀給大家聽？（手指向28 29 ）4. 你猜到這個結局了嗎？總結：大家猜到了小烏龜?shù)囊宦穲猿?，卻沒有猜到這樣出人意料的結局，這就是這本繪本最有魅力的地方。5. 看， 盛大的婚禮慶典開始了，看到陶陶了嗎？他為什么笑？讓我們再次唱起伴隨我們一路的烏龜之歌吧!6. 我怎么沒看到“蜘蛛發(fā)發(fā)”和“蝸牛師師”？為什么看不到他們？小結： 是啊， 他們沒有出發(fā)，沒有上路，怎么會看到這隆重的婚禮慶典呢？小犟龜一直堅持一步一步向前趕路，雖然錯過了二十八世的婚禮，卻趕上了獅王二十九世的婚禮。所以， 有了愿望，做好準備，就要出發(fā)，只要上了路，就得一步步堅持下去。四、作業(yè)：1. 今天的故事講完了，2. 故