三年級數(shù)學上冊 第8單元 探索樂園（問題思考）教學建議 冀教版 教案

1、問題思考教學建議：問題與思考第1題，考察學生能否利用生活經(jīng)歷和數(shù)學知識解答現(xiàn)實問題。啟發(fā)學生討論：把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個？鋸成圓墩的個數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學生自己試著解答。答案：2米200厘米200825個325172分第2題，根據(jù)生活經(jīng)歷和信息解決問題。先讓學生理解題意，再討論亮亮說的方法行不行，最后計算。答案：亮亮：1288048千克紅紅：1289038千克聰聰：83842千克第3題，考察學生能否選擇信息提出問題并解答。鼓勵學生提出不同的問題并解答。如： 1買50個3元1個的小皮球花多少元錢？2買50個5元2個的小皮球花多少元錢？3買50個7元3個的小皮球花多少

2、元錢？4買20個3元1個的小皮球，30個5元2個的花多少元錢？第4題，根據(jù)信息，學生可能會想到許多問題。如，媽媽至少買了200元的東西；媽媽可能抽到一等獎、二等獎、三等獎，但是抽到三等獎的可能性比擬大。第5題，考察學生能否根據(jù)給出的信息和問題進展合理思考，進而找到答案。學生可能有不同的思考方法。如，看哪3袋的個數(shù)和是另l袋的5倍；看哪！袋的個數(shù)乘5等于其他3袋個數(shù)的和；先排除不可能的是20個和17個后，再用9個和8個試一試哪！袋是梨；用4袋水果的個數(shù)除以6，商就是l袋梨的個數(shù)。答案：9個第6題，考察學生能否根據(jù)的數(shù)據(jù)進展推算并判斷。讓學生獨立思考、自主判斷。交流時重點說一說判斷的過程。答案：能

3、確定第一名選手是3號。因為第三次l號、2號即使都套中35分，總分都比3號前兩次的分數(shù)和少。不能確定第二名、第三名。第7題，按規(guī)律排列的數(shù)學問題。提示學生找出彩旗插的規(guī)律，再計算、推算。答案：第45面彩旗是黃色的，第69面彩旗是綠色的。第8題，先讓學生指出每個圖形中A、B兩個圖形的周長，再比擬、交流，說一說判斷的理由。答案：圖1中，A、B兩個圖形的周長相等。圖2中，A的周長比B的周長長。第9題，探索規(guī)律。問題1和2探索兩個數(shù)字組成的兩個兩位數(shù)，它們的差與9的關(guān)系。問題3探索l9中任意三個數(shù)組成的最大三位數(shù)和最小三位數(shù)，它們的差與9的關(guān)系。要讓學生經(jīng)歷自主計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律的探索過程。對于探索活動1，教師口述要求，學生寫數(shù)并計算，然后交流寫的算式和計算結(jié)果?？梢园鍟鰜?。對于探索活動2，讓學生完成計算也可以利用1題寫出的算式。提出議一議的問題，全班討論達成共識：它們的差都是9的倍數(shù)。提出問題3，鼓勵學生自主探索，然后全班交流?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：商都是兩位數(shù)，而且這個兩位數(shù)個位、十位上的數(shù)字一樣。這