1.小學心理咨詢室管理制度.doc

1、小學心理咨詢室管理制度1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。2、對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。5、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。6、在規(guī)定時間內認真做好學生個別輔導或電話咨詢、網絡咨詢工作7、未經同意，有關資料不得外借。8、愛護室內各項設備，保持正常使用。9、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、對非工作人員，非咨詢人員要阻擋入室。xxxxxxx 小學小學心理咨詢室教師工作制度1，值班教師在規(guī)定值班時間內必須到崗，耐心接受同學的

2、咨詢，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。2 .當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。3 .嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢室相關所有工作內容。未經負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。4 .心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。5 .如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。xx 小學心理咨詢室檔案管理制度1、 心理咨詢師有責任向來訪者說明工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。2、 心理咨詢中的有關信息，包括

3、個案記錄、測驗資料、信件、 錄音、錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。3、 除了心理咨詢教師和檔案管理員意外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權產看心理檔案室檔案材料。4、 心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因專業(yè)需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時，應隱去那些可能據以辨認出來訪者的有關信息。五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應通知有關部門或家屬） ，但應將有關信息的暴漏程度限制在最小范圍。六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機關規(guī)定的詢問時，不得做

4、出虛偽的陳述或報告。xxxxxxxx 小學心理教師工作守則1、 正式咨詢時，心理咨詢教師應向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關系的各種限制條件。2、 心理咨詢教師與來訪者應對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等有所了解，并取得一致。3、 心理咨詢教師并非心理醫(yī)生，一般不對學生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或專業(yè)心理醫(yī)師。4、 、 在進行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內容和目的，并在測試結束后出慎重的專業(yè)解釋。5、 心理咨詢教師接待每位來訪

5、者時間原則上控制在40 分鐘之內；在咨詢活動中，應注意盡量避免來訪者過分依賴。6、心理教師要準時到崗接待咨詢，遇有特殊情況（ 包括心情不佳等）不能準時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學校主管領導。7、心理咨詢教師應盡可能在當日填寫咨詢個案值班記錄。其內容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。8、心理咨詢教師應積極參加學?；蛏霞壗M織的教科研交流活動。9、心理咨詢教師未經許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機構舉辦的任何心理健康活動。xxxxxxxx 小學心理教師從業(yè)道德規(guī)范1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；2、胸襟寬闊，無私奉獻；3、

6、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關系；4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效；5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益；6、注重發(fā)展性咨詢，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能；7、遵循堅持性原則，鞏固提高咨詢成效；8、強調預防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；9、耐心傾聽，誠心交流，真心關注；10、促使來訪者自知自助，自立自強。xxxxxxxx 小學心理咨詢基本原則1、保密性原則咨詢人員保守來訪者的內心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材 料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理， 不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。2、理解支持原則咨詢人員對來訪

7、者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢人員的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。4、時間限定的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50 分鐘左右（初次受理時咨詢可以適當延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。5、“來者不拒、去者不追”的原則原則上講，到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩

8、惱并愿意找咨詢人員訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。6、感情限定的原則咨訪關系的確立和咨詢工作的順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應該予以拒絕的。個人間接觸過密的話， 不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正 地判斷事物的能力。7、重大決定延期的原則心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調換工作、退學、轉學、離婚等重大決定。在咨詢結

9、束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應在咨詢開始時予以告知。xxxxxxxx 小學中小學心理咨詢室值班人員工作制度（學生）1 .值班人員在規(guī)定值班時間內必須到崗，耐心接聽同學的來電，并 做好面談預約登記和當日的值班記錄。2 .當日值班人員有特殊情況需要請假， 必須以電話或當面請假的方 式，向心理咨詢室負責人提出請假申請，批準后方可請假。3 .嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢室相關所有工作內容。未經負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。4 .心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。5 .嚴格遵守計算機使用制度。6 .工作無失誤，表現良好者，在