系新進教師“老帶新”工作記錄表

1、新教師“老帶新”工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導(dǎo)）時間2016.9.8參加活 動（交 流指 導(dǎo)）地點八、辦公室參加活 動（交 流指導(dǎo)）主 題語文課的指導(dǎo)活動記錄：（一）首先與王教師促膝交談，了解學(xué)生情況。（二）深入王老師班級聽課，評課。（三）利用課余時間，認真聽取王教師在教學(xué)中的困惑。（四）我與王老師認真分析教學(xué)中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫 助王老師。（五）指導(dǎo)王老師如何備課，并在教學(xué)中如何實施。（六）推薦指導(dǎo)叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。本人簽字：張艷2016年9月8日評價與建議：王老師虛心好學(xué)，進步很快，繼續(xù)再接再厲，共同努力。新教師王

2、施園指導(dǎo)老師張艷班級三年二班參加活動參加活 動（交參加活 動（交數(shù)學(xué)課的指導(dǎo)指導(dǎo)老師20張艷0.9新教師王施園班級三年二班導(dǎo)）時間 參加活動通交 尊動參加活 動題交教學(xué)反思的活動流指導(dǎo)一）時間深（二）利2016.11.8:入王老師班級用課余時間,流指旻導(dǎo)課地 認真聽辦公室評課。取王教師在教學(xué)1流指 導(dǎo)）主 中的題惑。指導(dǎo)（三）我與王老師認真分析教學(xué)中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫新教師“老帶新”工作記錄表助王老師。（四）指導(dǎo)王老師如何備課，并在教學(xué)中如何實施。（五）推薦指導(dǎo)叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。（六）指導(dǎo)寫教學(xué)論文。本人簽字：張艷2016年10月9日意見和建議：教師“老 帶新”工 作

3、記錄 表（指導(dǎo)老師用表）王老師成長很快，在教學(xué)中有自己的教學(xué)風(fēng)格，活動記錄：（一）我們共同探討教學(xué)反思個意義。（二）針對不同的課，寫出教學(xué)中的優(yōu)點與不足，力爭下節(jié)課努力指三導(dǎo)老師經(jīng)常反艷讓課新性。王施園班級三年二班（四）課堂實施好了，參生的成E績也就逐步提高了加活參加活動指導(dǎo)寫教學(xué)反思動勺論文動（交教學(xué)反思的（交流指流指辦公室 本慎人簽字:張艷指導(dǎo)導(dǎo)）時間導(dǎo)）地導(dǎo)）主11月8日評價與建議：占八、題改進?；顒佑涗浝蠋熯M步很快，教學(xué)上不斷提升教師“老 帶新”工 作記錄 表（指導(dǎo)老師用表）（一）我們共同探討全冊書的知識點。（二）靜下心認真分析，找準(zhǔn)重、難點（三）反復(fù)推敲，做出切實可行的復(fù)習(xí)計劃（四）課堂認真實施，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課的課堂上活躍起來。（五）采取有效方法，幫