四年級(jí)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)

1、2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)1：溫度計(jì)的使用 實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)、一杯熱水、一杯冷水。實(shí)驗(yàn)要求:用溫度計(jì)分別測(cè)量熱水、冷水溫度，并將測(cè)量結(jié)果填于記錄單中。熱水冷水溫度（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過溫度計(jì)示數(shù)變化得出，液體溫度計(jì)時(shí)根據(jù) 性質(zhì)制成的。2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)2：固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：鐵環(huán)、剛好能穿過鐵環(huán)的塑料球、熱水、冷水。實(shí)驗(yàn)要求:實(shí)驗(yàn)過程我的發(fā)現(xiàn)1.把塑料球放在熱水中一段時(shí)間，試試還能穿過鐵環(huán)嗎？2.再把塑料球放在冷水中浸泡一下，試試還能穿過鐵環(huán)嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體具有 的性質(zhì)。 2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)3：土壤成分分析實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：土壤樣品、燒杯、水、玻璃棒。實(shí)驗(yàn)要求:1.把土壤放在水中，發(fā)現(xiàn)有 冒出，說明土壤中有 。 2.繼續(xù)攪拌，靜置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)土壤出現(xiàn) 現(xiàn)象，沉淀在下層的是 ，上層是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤里有 、 、 等物質(zhì)。2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)4：不同鏡子成像實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡。實(shí)驗(yàn)要求:實(shí)驗(yàn)過程我的發(fā)現(xiàn)觀察鏡子的表面特征。.平面鏡表面是 ，凸面鏡表面是向 的，凹面鏡表面是向 的。分別用各種鏡子觀察自己。平面鏡成像：大小 ，左右 ，凸面鏡成 像，凹面鏡成 像。2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)5：模擬蘋果落地實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)線、鉤碼、剪刀、鐵架臺(tái)、橡皮、塑料盒。實(shí)驗(yàn)要求:實(shí)驗(yàn)過程我的發(fā)現(xiàn)用一根細(xì)線拴住一個(gè)鉤碼，吊在鐵架臺(tái)上，用剪刀把細(xì)線剪斷。用手托住一個(gè)塑料盒，松手。用手托起一塊橡皮，松手。請(qǐng)舉出生活中類似“蘋果落地”現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做 ，重力的方向是 。2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)6：測(cè)量重力 實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、小車、小球、鉛筆盒。實(shí)驗(yàn)要求:物體鉤碼