新窗外的銀杏樹現(xiàn)代文閱讀答案（清風(fēng)）

1、窗外的銀杏樹現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以,多做一些閱讀練習(xí)，對我們成績的提升作用很大。下面是x整理的窗外的銀杏樹現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。窗外的銀杏樹現(xiàn)代文閱讀答案已近中秋時節(jié),窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤(ru）。陽光和煦,微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲(go)的陽光下跳躍著，擺動著，更加絢麗奪目。銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄,連著一個打開著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰,還染有一些褐色的斑點，那斑點似山似水似人似物,朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里,似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。我站在窗前凝望著,欣賞

2、著。朦朧縹緲中,我仿佛看見,一個小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前,他不去看教室里的黑板,卻側(cè)頭朝窗外凝望。窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊,薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去，只留一個側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠遠看去,活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進教室去上課。銀杏樹的葉子不時跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上,他慢慢將課本合上,那葉子,便成了他一枚精美的書簽。有

3、人喊他的名字。是老師。老師的提問,他回答不出，卻反問老師,秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會跌落下來?他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師衣袖太短了,露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病,老師到家時看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子,枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。其實,老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的老師,不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個子,白白的皮膚,年紀(jì)輕輕卻有點駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹,知道了銀杏樹的葉子;他從他那里知道了珠穆朗瑪峰

4、，知道吐魯番盆地；知道了太陽黑子;知道了老子孔子孟子韓非子他坐著的時候似乎看不出什么特別，他站起來,高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑；怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而,這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。我依然站在窗前,凝望著窗外。銀杏樹的葉子依然不時跌落下來，一片，一片,一片。又一片飄落在我的書上,我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進書里,那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。小題1:請說說作者以“窗外的銀杏樹”為標(biāo)題,有什么好處？(3分)小題2:文章第段文字在文章中的作用是是什么?(分)小題：仔細閱讀文章段,說說文中的老師

5、夫婦是怎樣的人?(3分)小題:說說你對第段畫線句的理解?(3分)參考答案：小題:以“銀杏樹”作為貫穿全文的線索;文章由銀杏樹引發(fā)對老師的回憶；謳歌了那位心靈純潔,像銀杏樹一樣的老師。(每點1分)小題2:自然環(huán)境(景物)描寫;寫出了銀杏葉的舒爽而別致的特點，交代是秋季;巧妙地引出了下文對兒時學(xué)習(xí)生活和老師的回憶,推動了情節(jié)的發(fā)展。小題3:樸實、知識豐富、無私奉獻的老師。小題:“輕輕地”“人生中一枚精美的書簽”等詞句，生動地寫出了我對這段記憶的珍惜,表達了自己對老師的感激和懷念。閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。對于閱讀題我們可以從兩

6、個方面來回答：對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題，點明文章的中心，開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng)。2、文章表達了作者什么樣的思想感情?這種閱讀題需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出

7、來的，有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對于這種閱讀題題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：“通過故事,歌頌(贊美)了表達了作者的思想感情,揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。必背語文古詩詞觀滄海曹操(七上課內(nèi))東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。次北固山下王灣(七上課內(nèi))客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊