2020學年甘肅省酒泉市中考化學試題（含答案）

1、甘肅省酒泉市2020年中考化學試題一、選擇題（本題包括10小題，15小題每題1分，610小題每題2分，共15分每題只有一個選項符合題意）1（1分）（2013酒泉）今年3月我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了沙塵天氣沙塵天氣使空氣中增加了大量的（）A可吸入顆粒物B一氧化碳C二氧化碳D二氧化硫考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒沙塵是一些固體小顆粒，屬于粉塵污染解答：解：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵

2、主要指一些固體小顆粒沙塵是一些固體小顆粒，屬于粉塵污染故選A點評：本考點考查了空氣的污染，環(huán)保問題已經引起了全球的重視，也是中考的熱點問題，本考點基礎性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2（1分）（2013酒泉）下列物質屬于純凈物的是（）A粗鹽B鋼鐵C潔凈的空氣D冰水混合物考點：純凈物和混合物的判別專題：物質的分類分析：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質，據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可解答：解：A、粗鹽中含有氯化鈉、氯化鎂、泥沙等多種物質，屬于混合物B、鋼鐵是鐵合金，除含有鐵外，還含有碳以及其它雜質，屬于混合物 C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬

3、于混合物 D、冰水混合物中只含有水一種物質，屬于純凈物故選D點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物3（1分）（2013酒泉）人體缺少必需的微量元素會影響健康，貧血通常需要補充的元素是（）A鈣B鐵C氟D碘考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學與生活健康分析：A、根據鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷B、根據鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷C、根據氟的生理功能和缺乏癥進行分析判斷D、根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷解答：解：A、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，

4、老年人會患骨質疏松，且鈣屬于常量元素，故選項錯誤B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素，故選項正確C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，故選項錯誤D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項錯誤故選B點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵4（1分）（2013酒泉）蘭州中山橋是黃河上游修建最早和唯一保存至今的近現(xiàn)代鋼架橋梁，屬于全國重點保護文物為了提升這座已通行百年的鐵橋抵御自然災害的能力，將其整體抬高了1.2米做橋梁的鋼架屬于（）A非金屬材

5、料B有機合成材料C復合材料D金屬材料考點：金屬材料及其應用專題：金屬與金屬材料分析：金屬材料包括純金屬及其合金，根據鋼材的主要成分進行分析判斷即可解答：解：鋼是含碳量為0.03%2%的鐵合金，是鐵的一種重要合金，屬于金屬材料故選D點評：本題不大難度，掌握金屬材料的范疇、常見的合金等是正確解答本題的關鍵5（1分）（2013酒泉）2020年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”下列做法不符合這一主題的是（）A分類回收，利用垃圾，減少資源浪費B推廣使用一次性筷子，減少疾病傳染C開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源D使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染考點：常見污染物的來源、危

6、害及治理；資源綜合利用和新能源開發(fā)專題：化學與環(huán)境保護分析：2020年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”，珍惜地球資源、轉變發(fā)展方式、減少環(huán)境污染、促進生態(tài)文明，達到社會經濟和環(huán)境質量改善的雙贏的目的，據此進行分析判斷解答：解：A、分類回收，利用垃圾，即能減少資源浪費又可防止污染環(huán)境，故A符合這一主題；B、推廣使用一次性筷子，會破壞大量的樹木，對于改善環(huán)境不利，故B不符合這一主題；C、開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源，可以減少污染物的排放，故C符合這一主題；D、使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染，故D符合這一主題故選：B點評：保護地球、防止環(huán)境污染是人們關注的

7、熱點，也是中考考查的熱點，解答時要注意所選答案要與題目總要求相符6（2分）（2013酒泉）如圖所示實驗操作正確的是（）A讀液體體積B傾倒液體C聞氣體氣味D給液體加熱考點：測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷C、根據聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷解答：解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤B、向試管中傾倒液體藥品時，

8、瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤故選C點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7（2分）（2013酒泉）下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A室內起火時打開門窗通風B炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C只有含碳元素的物質才能燃燒D只要溫度達到著火

9、點，可燃物就能燃燒考點：滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件專題：化學與生活分析：A、室內失火時，打開門窗，造成空氣對流，氧氣量充足；B、使可燃物與氧氣隔絕可以達到滅火的目的；C、燃燒與物質是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系，例如氫氣不含有碳元素，能夠燃燒，碳酸鈣中含有碳元素，不能燃燒；D、燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點三個條件必須同時具備，缺一不可解答：解：A、室內失火時，打開門窗，造成空氣對流，氧氣量充足，使火勢加大，故敘述錯誤；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使油與氧氣隔絕，可以達到滅火的目的，故敘述正確；C、燃燒與物質是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系，例如

10、氫氣不含有碳元素，能夠燃燒，碳酸鈣中含有碳元素，不能燃燒，故敘述錯誤；D、可燃物在溫度達到可燃物的著火點同時，必須和氧氣接觸才能燃燒，故敘述錯誤故選B點評：本題主要考查燃燒的條件滅火的方法，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、判斷，從而找出正確的滅火方法8（2分）（2013酒泉）下列區(qū)分物質的方法不正確的是（）A用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水B用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳C用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末D用水區(qū)分硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體考點：物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸、堿、鹽的鑒別專題：物質的鑒別題分析：A、依據酸性和中性溶液遇酚酞均不能使其變色

11、分析解答；B、依據氧氣能支持燃燒而二氧化碳不能分析解答；C、依據兩者的溶解性分析解答；D、依據硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體溶于水后溶液溫度的變化分析解答；解答：解：A、由于酸性和中性溶液遇酚酞均不能使其變色，而稀鹽酸顯酸性、食鹽水顯中性，所以鑒別時現(xiàn)象相同無法鑒別；B、氧氣能使燃著的木條燃燒的更旺，而二氧化碳能夠使燃著的木條熄滅，所以用燃著的木條可以區(qū)分氧氣和二氧化碳；C、由于碳酸鈣不溶于水，而碳酸鈉溶于水，所以用水可以區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末；D、由于氫氧化鈉溶于水后會放熱，所以溶液的溫度回升高，而硝酸鈉溶于水溶液溫度幾乎不變，所以用水可以區(qū)分硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體；故選A點評：在解此類題時

12、，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǔ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別9（2分）（2013酒泉）類推是化學學習中常用的方法下列類推正確的（）A稀硫酸可以用來除鐵銹，則稀鹽酸也可以用來除鐵銹B酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應C氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物D原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分考點：酸的物理性質及用途；中和反應及其應用；從組成上識別氧化物；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系專題：課本知識同類信息；壓軸實驗題分析：A、稀硫酸、稀鹽酸能夠和某些金屬氧化物反應，生成鹽和水；B、生成鹽和水的反應不一定是中和反應；C、氧化物是由兩

13、種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；D、化學變化中，分子可分，原子不可分解答：解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水正確B、酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氧化鐵能和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵屬于鹽，但是不屬于中和反應不正確C、含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如，碳酸中含有氫元素、碳元素和氧元素，不屬于氧化物不正確D、原子在化學變化中不能再分，而分子在化學變化中能再分不正確故選：A點評：本題主要考查概念方面的知識，只要理解了概念的內涵，解答是比較容易的10（2分）（2013酒泉）除去下列物

14、質中的少量雜質，所選試劑或操作方法不正確的一組是（）物質所含雜質除去雜質的試劑或方法ANaOHCa（OH）2適量的Na2CO3BCuOCu在氧氣中的灼燒CCO2CO點燃DO2H2O濃硫酸，干燥AABBCCDD考點：物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質；堿的化學性質專題：壓軸實驗題；物質的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質解答：解：A、Ca（OH）2能與適量的Na2CO3反應生

15、成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、Cu在氧氣中灼燒生成氧化銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選C點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的

16、試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵二、填空與簡答題（本題包括4小題，共20分）11（4分）（2013酒泉）寫出下列化學符號的意義或題目所要求的化學符號（1）2Cl兩個氯原子（2）2個氮分子2N2（3）Al3+鋁離子（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價2O5考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)（2）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，

17、1要省略（4）化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后解答：解：（1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Cl表示兩個氯原子（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個氮分子可表示為：2N2（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故Al3+可表示鋁離子（4）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為： 2O5故答案為：（1）兩個氯原

18、子；（2）2N2；（3）鋁離子；（4）2O5點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號、化合價等）的書寫和理解能力12（7分）（2013酒泉）西北區(qū)域氣候中心對我省2020年3月氣候影響做出評價，3月全省平均氣溫為近54年同期最高，降水為近51年同期最少水是生命之源，持續(xù)的干旱，造成了人畜飲水困難，各地積極采取措施抗旱請回答下列問題：（1）保持水化學性質的微粒是（填名稱）水分子；（2）有些村民打井取用地下水，他們通常用加熱煮沸的方法降低地下水的硬度；你能用pH試紙測定水的酸堿度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是使水中的懸浮雜

19、質沉降，達到凈水的目的，漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1（3）為了緩解旱情，氣象部門適時實施人工降雨常用作人工降雨的物質是干冰（4）“節(jié)約用水，從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用淘米的水澆花考點：硬水與軟水；溶液的酸堿度測定；二氧化碳的用途；水的凈化；分子的定義與分子的特性；有關元素化合價的計算；保護水資源和節(jié)約用水專題：空氣與水分析：（1）分子是保持物質化學性質的微粒，水是由水分子構成的；（2）日常生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；溶液的酸堿度用pH表示，pH試紙可以測定溶液的pH值；明礬是一種凈水劑；根據“化合物中各元素化合價的

20、代數(shù)和為零的原則”來計算物質中某一種元素的化合價；（3）利用干冰升華時吸熱的性質，常用作人工降雨；（4）節(jié)約用水的措施有很多，答案不唯一，合理就可，如：用淘米的水澆花、洗衣服的水沖廁所解答：解：（1）分子是保持物質化學性質的微粒，水是由水分子構成的，所以保持水的化學性質的微粒是水分子，故答案為：水分子；（2）日常生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；溶液的酸堿度用pH表示，pH試紙可以測定溶液的pH值；明礬是一種凈水劑；在化合物中鈣元素通常顯示+2價，氧元素通常顯示2價，設次氯酸鈣中氯元素的化合價為x，再根據“化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零的原則”，列代數(shù)式為：+2+x+（2）×

21、2=0，解得x=+1，故答案為：加熱煮沸；pH試紙；使水中的懸浮雜質沉降，達到凈水的目的；+1；（3）利用干冰升華時吸熱的性質，常用作人工降雨，故答案為：干冰；（4）節(jié)約用水的措施有很多，答案不唯一，合理就可，如：用淘米的水澆花、洗衣服的水沖廁所，故答案為：用淘米的水澆花點評：本題通過實際情景考查了基礎的化學知識，是學生在學習中不斷提高解決實際能力13（4分）（2013酒泉）如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題（1）配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水，需要NaCl的質量為1.8g（2）由圖可知，t1時，硝酸鉀的溶解度=（填“”、“”或“=”）氯化鈉的溶解度；欲提純混有少量氯化鈉的硝

22、酸鉀固體，應采用的方法是降溫結晶（3）t2時，將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水，形成溶液的質量是90g考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據溶質質量分數(shù)的計算公式計算；（2）根據氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線比較t1時溶解度的大小，分析分離提純的方法；（3）根據在t2時，硝酸鉀的溶解度分析計算解答：解：（1）配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水，需要NaCl的質量為：200g×0.9%=1.8g；（2）由圖可知，t1時，氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線交與一點，此時，硝酸鉀的溶解度=氯化鈉的溶解度；由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的

23、升高增大，由于氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大，欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，應采用的方法是降溫結晶；（3）在t2時，硝酸鉀的溶解度是80g由溶解度的含義可知，將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水，只能溶解40g，形成溶液的質量是90g故答為：（1）1.8（2）降溫結晶；（3）90g點評：本題難度不是很大，主要考查了溶質質量分數(shù)的計算、固體物質的溶解度曲線所表示的意義及根據固體的溶解度曲線解決相關的問題14（5分）（2013酒泉）A、B、C、D是初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示（部分產物略去）：（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產生，則溶液C中溶質的化學式為CuSO4；（

24、2）反應的化學方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu，該反應說明金屬A的活動性比金屬B的活動性強（填“強”或“弱”）（3）反應的基本反應類型是復分解反應；（4）分離出反應中藍色沉淀的操作方法是過濾考點：物質的鑒別、推斷；過濾的原理、方法及其應用；化學式的書寫及意義；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：框圖型推斷題；壓軸實驗題分析：根據已有的知識進行分析，有色溶液與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀E，則E是氫氧化銅，C中含有銅離子，可能是硫酸銅溶液；C的溶液與金屬A反應生成金屬B同時得到淺綠色溶液D，說明D中含有亞鐵離子，A是鐵，生成的B為銅解答：解：有色溶液與氫氧化鈉溶液

25、反應生成藍色沉淀E，則E是氫氧化銅，C中含有銅離子，可能是硫酸銅溶液；C的溶液與金屬A反應生成金屬B同時得到淺綠色溶液D，說明D中含有亞鐵離子，A是鐵，生成的B為銅，代入框圖，推斷合理；（1）C中含有銅離子，向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產生，說明C中含有硫酸根離子，即C是硫酸銅溶液，故填：CuSO4；（2）A是鐵，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，說明A的活動性強于B的活動性，故填：Fe+CuSO4FeSO4+Cu，強；（3）硫酸銅與氫氧化鈉互相交換成分生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，屬于復分解反應，故填：復分

26、解反應；（4）過濾是分離不溶性固體和液體的方法，要將氫氧化銅沉淀分離出來，可以使用過濾的方法，故填：過濾點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據題干敘述，找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據物質的性質結合框圖得出其他物質的化學式三、實驗探究題（本大題包括2小題，共18分）15（10分）（2013酒泉）請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題（1）寫出圖中標有、的儀器名稱：酒精燈、集氣瓶（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，發(fā)生裝置應選A，若收集氧氣選擇裝置E，什么時候開始收集最佳？氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，集滿氧氣的集氣瓶

27、應正（填“正”或“倒）放在桌面上，停止制氣時應進行的操作是移出導氣管后熄滅酒精燈（3）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的速度（4）曉華同學用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是F考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途；（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件是加熱，根據化學方程式的書

28、寫步驟書寫方程式；根據加熱高錳酸鉀制氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置及用排水法收集時的注意事項、實驗的步驟和氧氣的密度進行分析解答；（3）比較裝置B和裝置C的不同點結合分液漏斗的作用分析裝置的優(yōu)點；（4）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法解答：解：（1）是酒精燈；是集氣瓶；（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件是加熱，因此反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置；用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒

29、出時收集，以防收集的氧氣不純；因為氧氣的密度比空氣大，為了防止氧氣的溢出，因此集氣瓶應該正放在桌面上；制備氧氣結束時應該先移出導氣管再熄滅酒精燈，否則會因為試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂；（3）裝置C的分液漏斗可以控制液體的流速，從而能夠控制反應的速率；（4）實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應，因此應選用的發(fā)生裝置是B；因為二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置F（向上排空氣法）；故答案為：（1）酒精燈；集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；正；先移出導氣管后熄滅酒精燈；（3）可以控制反應的速度；（

30、4）B；F點評：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實驗的注意事項，并在此基礎上進行對裝置的評價，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據16（8分）（2013酒泉）幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼大家對電石的化學性質產生了濃厚的興趣，請你一起與他們完成下列探究活動【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙【猜想與假設】電石與水反應生成的可燃性氣

31、體是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣大家做出以上推斷的理由是質量守恒定律反應前后元素的種類不變大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學方程式表示）CaO+H2OCa（OH）2【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取適量電石加水反應，收集生成的氣體，驗純后點燃氣體燃燒，產生黃色火焰并伴有濃烈黑煙電石與水反應產生的氣體是乙炔（或C2H2）（2）取適量反應后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸固體溶解，沒有氣泡產生電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣（3）取適量反應后生成的固體于試管中加水

32、，向上層清液中滴加23滴酚酞試液溶液變紅電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應考點：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；常見氣體的檢驗與除雜方法；證明碳酸鹽；氧氣的化學性質；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；科學探究分析：【猜想假設】根據質量守恒定律反應前后元素的種類不變及氧氣不具有可燃性進行分析；根據氧化鈣遇到水會產生氫氧化鈣分析；【實驗探究】根據信息結合實驗的現(xiàn)象分析產物的成分；根據碳酸鈣和氫氧化鈣的性質分析實驗；【反思交流】根據現(xiàn)象分析能量的變化解答：解：【猜想假設】反應物中含有Ca、C、O、H四種元素，根據質量守恒定律反應前后元素的種類不變，所以推測氣體可能是氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；但由于氧氣不具有可燃性，故不可能是氧氣；因為氧化鈣遇到水會產生氫氧化鈣，所以白色固體不可能是氧化鈣；【實驗探究】（1）資料中乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙，而氫氣燃燒不會產生黑煙，因此電石與水反應產生的氣體是乙炔；（2）因為結論電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣，因此加鹽酸不會產生氣泡；（3）因為結論電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣，氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性，能夠使酚酞試液變成紅色；【反思交流】根