2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第22章 二次函數(shù)22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 6二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)學(xué)案(新版)新人教版_第1頁
2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第22章 二次函數(shù)22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 6二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)學(xué)案(新版)新人教版_第2頁
2022秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第22章 二次函數(shù)22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 6二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)學(xué)案(新版)新人教版_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔22.1.6 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用描點(diǎn)法畫二次函數(shù)圖象;會(huì)用配方法將二次函數(shù)的解析式寫成的形式;通過圖象能熟練地掌握二次函數(shù)的性質(zhì).2、經(jīng)歷探究與的圖象及性質(zhì)緊密聯(lián)系的過程,能運(yùn)用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,深刻理解數(shù)學(xué)建模思想以及數(shù)形結(jié)合的思想.3、通過合作交流,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值.二、自主預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)教材第37至39頁,自學(xué)“思考,掌握將一般式化成頂點(diǎn)式的方法,完成自主預(yù)習(xí)區(qū)。三、合作探究1提出問題你能作出的圖象嗎?學(xué)生獨(dú)立完成.教師點(diǎn)撥:先將此函數(shù)解析式化成頂點(diǎn)式,再解其他問題,在畫函數(shù)圖象時(shí),要在頂點(diǎn)的兩邊對(duì)稱取點(diǎn),畫出的拋物線才

2、能準(zhǔn)確反映這個(gè)拋物線的特征.自主歸納:填空二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_,對(duì)稱軸是_,當(dāng)a_時(shí),開口向上,此時(shí)二次函數(shù)有最_,當(dāng)x_時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)x_時(shí),y隨x的增大而減??;當(dāng)a_時(shí),開口向下,此時(shí)二次函數(shù)有最_值,當(dāng)x_時(shí),y隨x的增大而增大,當(dāng)x_時(shí),y隨x的增大而減小.用配方法將化成的形式,那么h=_, k=_,那么二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_,對(duì)稱軸是_,當(dāng)x=_時(shí),二次函數(shù)有最大最小值,當(dāng)a_時(shí),函數(shù)y有最_值,當(dāng)a_時(shí),函數(shù)y有最_值.2小組討論合作交流例1 將以下二次函數(shù)寫成頂點(diǎn)式的形式,并寫出其開口方向,頂點(diǎn)坐標(biāo),對(duì)稱軸.學(xué)生獨(dú)立解答后,小組間交流.教師點(diǎn)撥:第小題注意h的

3、符號(hào);配方法是數(shù)學(xué)里的一個(gè)重要方法,需多加練習(xí),熟練掌握;拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)也可以根據(jù)公式直接求解.四、當(dāng)堂檢測(cè)1根底練習(xí)2提升練習(xí)用總長(zhǎng)為60的籬笆圍成的矩形場(chǎng)地,矩形面積S隨矩形一邊長(zhǎng)L的變化而變化,L是多少時(shí),場(chǎng)地的面積S最大?提示:S與L有何函數(shù)關(guān)系.舉一例說明S隨L的變化而變化;怎樣求S的最大值呢?教師點(diǎn)撥:二次函數(shù)在幾何方面的應(yīng)用特別廣泛,要注意自變量的取值范圍確實(shí)定,同時(shí)所畫的函數(shù)圖象只能是拋物線的一局部. 五、拓展提升如圖,二次函數(shù)L1:與x軸交于A、B兩點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊,點(diǎn)y軸交于點(diǎn)C.1寫出二次函數(shù)L1的開口方向,對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);2研究二次函數(shù)L2:.寫出二次函數(shù)L2與二次

4、函數(shù)L1有關(guān)圖象的兩條相同的性質(zhì);假設(shè)直線與拋物線L2交于E、F兩點(diǎn),問線段EF的長(zhǎng)度是否會(huì)發(fā)生變化?如果不會(huì),請(qǐng)求出EF的長(zhǎng)度;如果會(huì),請(qǐng)說明理由.六、課后作業(yè)一、選擇題1、拋物線的圖象先向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)解析式為,那么b、c的值為 A、b=2, c=6B、b=2, c=0C、b=6, c=8D、b=6, c=22、拋物線過A2,0,O0,0,B3,y1,C3,y2四點(diǎn),那么y1與y2大小關(guān)系是 A、B、C、D、不能確定3、,二次函數(shù)的圖象為以下四個(gè)圖象之一,試根據(jù)圖象分析a的值應(yīng)等于 A、2B、1C、1D、2二、填空題4、點(diǎn)A2,y1、B3,y2是二次函數(shù)的圖象上兩點(diǎn),那么y1與y2大小關(guān)系為y1_ y2填“5、如圖,拋物線與x軸相交于點(diǎn)A1,0和B3,0,頂點(diǎn)坐標(biāo)是1,2,觀察圖象答復(fù)以下各題:1AB=_;2當(dāng)x=_時(shí),y的值最小,最小值是_;3當(dāng)x_或x_時(shí),y0;4當(dāng)x_時(shí),y隨x的增大而減??;5該拋物線的解析式為_.三、解答題6、二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為1,1,且經(jīng)過原點(diǎn)0,0,求該函數(shù)的析式.7、如圖,二

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