土耳其進行曲教學反思

1、今泰學院推薦文檔?土耳其進行曲?教學反思Reflection on the teaching of Turkish March編訂：J inTai CoF lew第1頁共4頁今泰學院推薦文檔?土耳其進行曲?教學反思前言：小泰溫馨提醒,教學反思指教師對教育教學實踐的再熟悉、再思考,并以此來總結 經(jīng)驗教訓,進一步提升教育教學水平,教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通 過教育案例、教育故事、或教育心得等來提升教學反思的質量.本教案根據(jù)音樂教學反思 設計標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定適宜的教學方案的設想 和方案.便于學習和使用,本文下載后內容可隨意修改調整及打印.音樂的

2、情緒.2、開闊學生的音樂視野,培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛生活的情感.二、教學重點、難點：1、能感受作品的情緒.2、聽辨樂曲的結構.三、教學準備：樂曲.四、教學過程：一、導入 ：師：上節(jié)課,我們已經(jīng)欣賞了音樂大師莫扎特的作品?渴望 春天?,今天,我們將繼續(xù)欣賞他的另一部作品?土耳其進行 曲?.先請一位同學們介紹一下莫扎特的生平事跡.二、介紹作曲家：莫扎特1756-1791 奧地利做曲家.出生于奧地利的薩爾茨堡.四歲時跟父親學彈鋼琴.五歲時,便能創(chuàng)作各種小曲.六歲時,第2頁共4頁今泰學院推薦文檔開始練習小提琴,竟能于大人一七演奏三重奏.超人的天賦,加 上刻苦的學習.七歲時,到德國南方各城市演出,后又

3、到巴黎、倫 敦,轟動了歐洲,背贊為“童.后因生活的貧困,積勞成疾, 他僅活了 35歲,但留給后世的作品多達千余部.三、欣賞?土耳其進行曲?1 、樂曲簡介：?土耳其進行曲?是莫扎特所作的? A大調鋼琴奏鳴曲?中 的第三樂章,樂曲具有土耳其風格和進行曲節(jié)奏,所以被冠名為 ?土耳其進行曲?.樂曲為盤旋曲式,但一開始出現(xiàn)的旋律不是 主部而是插部,尾聲的音樂威武雄壯,像是神奇十足的土耳其士 兵在軍樂聲中列隊行進.2、問題：你能聽出這首曲子表達了哪些情緒？第一遍3、板書：選出正確的情緒.輕快、活潑、精巧的；明朗 雄壯的；優(yōu)美、輕盈、流暢的；威武雄壯的 ；4、欣賞主題音樂,了解音樂的各種情緒和內容.A、明朗雄壯的；主題略一一仿佛軍號的吹奏,配以模 仿小軍鼓的伴奏型,顯得明朗雄壯.B、輕快、活潑、精巧的；主題略一一優(yōu)美而帶有舞蹈 性.C、優(yōu)美、輕盈、流暢的；主題略一一起著比照和連接音樂的作用.第3頁共4頁今泰學院推薦文檔D威武雄壯的;主題略一一就象是一支軍隊在軍樂隊的伴奏下,神氣實足第在隊列進行.5、聽音樂,說出音樂表現(xiàn)的情緒和內容？第二遍6、要求：1、欣賞全曲,根據(jù)樂曲的內容,感受和比照樂曲的情緒.2、A, B, C三個段落在樂曲中各出現(xiàn)了幾次？它們出現(xiàn)的順 序是問題：同學們,有沒有思考一下,