語文S版五年級(jí)上冊(cè)《梅蘭芳》

1、24 24 梅蘭芳梅蘭芳S S版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè) 茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶”，有幾人歟?v(1)這句話是誰對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)這句話是誰對(duì)梅蘭芳的評(píng)價(jià)?v(2)簡單說說對(duì)這句話的理解。簡單說說對(duì)這句話的理解。v(3)這句話在文中起了什么作用這句話在文中起了什么作用? 這句話是畫家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意這句話是畫家豐子愷對(duì)梅蘭芳的贊揚(yáng)。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？這句話自己喜愛的戲曲的演員，有幾個(gè)人呢？這句話是中心句，說明梅蘭芳是愛國的。是中心句，說明梅蘭芳是愛國的。 這段寫

2、的又是哪這段寫的又是哪件事呢？件事呢？ 齊讀第二段課文，齊讀第二段課文， 盡管他視藝術(shù)為生命，但在盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。 想想這兩段寫了想想這兩段寫了哪幾件事？哪幾件事？ 默讀第三、四段，找默讀第三、四段，找出最讓你感動(dòng)的句子讀讀。出最讓你感動(dòng)的句子讀讀。讀句子：讀句子： 生活上的困頓，梅蘭芳能夠忍生活上的困頓，梅蘭芳能夠忍受；生活中無處不在的危險(xiǎn)，他也受；生活中無處不在的危險(xiǎn)，他也能坦然面對(duì)；但難以排遣的苦悶是：能坦然面對(duì)；但難以排遣的苦悶是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，為抗拒日本人一次又一次

3、的騷擾，他需要太多拒絕的借口。他需要太多拒絕的借口。 但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說，但是，對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。破阻隔，奔騰萬里。 讀上面的句讀上面的句子，看看你體子，看看你體會(huì)到了什么。會(huì)到了什么。 就這樣年復(fù)一年，雖然不就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利?？箲?zhàn)勝利。 讀了這些句子，能說說讀了這些句子，能說說你們從這句話中體會(huì)到了你們從這句話中體會(huì)到了什么嗎？什么嗎？總結(jié)全文總結(jié)全文1你從梅蘭芳身上體會(huì)到什么你從梅蘭芳身上體會(huì)到什么?2. 本課也是寫人的文章，與本單元的本課也是寫人的文章，與本單元的孔子孔子、黃帝黃帝等寫人的文章等寫人的文章在寫法