高頻詞sightwordskids

1、1. 什么是sightwords:sight words是那些不符合拼讀規(guī)律的詞匯，最常見的sight words一共是220個。說到sight words，就不得不說phonics自然拼讀。phonics自然拼讀的學習，和我們漢語里面的拼音差不多，是進行字母與發(fā)音直接對應的一種學習，這個學習之后呢，孩子聽到聲音能寫出單詞，看到單詞能讀出來就是因為這個作用被國內無數(shù)倍地夸大了，所以，貌似現(xiàn)在phonics非?；穑踔梁苄〉暮⒆右簧蟻砭蛯W習phonics。但是，phonics的自然拼讀規(guī)律不能囊括所有詞匯，有很多常見的詞并不在這些規(guī)律范圍之內，所以人家國外人就整出了這220個常見的不符合規(guī)律的詞

2、，就是我們所說的sight words。另外，如果小小孩沒有聽力詞匯的積累，即使學了自然拼讀，很多單詞也只是會讀，不知道意思，更不知道如何用，反倒可能會因為記背誦規(guī)律打消學習的積極性。對于大孩子，因為有成績見效的壓力，可以0基礎上來學，反正不管從什么方式來，英語對他們來說都是學習任務，除非家長多操心，才能變?yōu)閹в袠啡さ膶W習。另外，我們當初學英語的時候，是學的音標，現(xiàn)在音標貌似沒有phonics那么流行，對于小小孩，我建議還是選擇phonics比較好，中間省去了音標的這個中間媒介。不過，大孩子的話，兩者是不沖突的，可以互補。2. sight word kids的特點a. sight wordki

3、ds適合多大孩子學sight word kids學習的最佳對象是：有聽力基礎的3-4歲的小童。這個聽力基礎不是那種很高深的，就是super simple songs這類簡單兒歌一直在堅持（尤其是視頻版的），能唱很多首的；如果孩子不喜歡super simple songs，可以試試鵝媽媽童謠的視頻版。學齡的中大童也是可以學的，只不過在學的時候，進度快些，拓展沒那么廣。如果你確實很想讓自家小童在0基礎的時候學習sightword kids這套教材，那一定要記住同步進行聽力的輸入。最后，不管你家孩子多大，在學sightword kids這套教材的時候，繪本或分級讀物的同步閱讀是必不可少的。因為sig

4、ht words就是常見詞，在繪本和分級讀物（尤其分級讀物）里面出現(xiàn)的頻率非常高。所以，閱讀繪本或分級讀物其實就是在鞏固sight word kids里面所學的詞匯，孩子會在閱讀的過程中對他學過的詞匯很敏感。b. sight wordkids為什么適合孩子學我推薦sight wordkids這套教材有如下幾個原因：a) 配有視頻，對動詞、名詞的解釋非常直觀，而且，視頻里面有非?？蓯鄣臄M聲詞等，對小童非常具有吸引力。視頻里面的音頻可以提取出來，放在其他動畫或兒歌的音頻一起混著聽。因為sight word kids的句子讀的很慢，還有擬聲等音效，所以，孩子很容易接受，也很容易模仿。b) 教材把22

5、0個sight words用常見句型的形式展示，然后進行主題歸類，基本每個Unit就是一個主題，有些主題會跨單元，但也是集中展示。也就是說，在學習sightword kids的每一套教材的時候，我們學習了一個常見句型+某一主題的相關詞匯（這對我們拓展主題詞，用替換主題詞的方式來鞏固某個日常句型非常有幫助）。c) 每三個單元復習一小次，最后還有一輪大復習(big review)，而且有一部分是以兒歌的形式來串這些sight words，真的是寓教于樂的。所以，在學習sight word kids的時候，不要給孩子添加很多必須一次學過就能都記著或背下來的壓力，看這套書設計這么多的復習，就知道人家是

6、不想給孩子添加很多記憶和背誦的任務，而是通過再現(xiàn)的方式讓孩子自然記下。這些設計，應該也是考慮過記憶曲線的。c. 為什么要學習sightwords前面說過，sightwords是不符合p的拼讀規(guī)律的詞匯，而且又在繪本和分級讀物里面經(jīng)常出現(xiàn)，所以，認識他們，減少孩子在閱讀過程中障礙，這就是學習sight words的原因了，呵呵。3. 如何學習sight wordkids這套教材a. 如何安排學習進度sight word kids分成5個Level，共10冊。難度是梯度上升的，雖然是專門為220個sight words所出的教材，其實內容的含量和可拓展的廣度和深度，遠遠超過這220個單詞。所以，這

7、套教材才弄成了10冊，5個level。意思說，大家要慢下來。我建議，對于小童，一周一個Unit，每個Unit至少4次課，每次課實際的上課時間不要超過15分鐘。游戲類拓展可以根據(jù)孩子的興趣來自行調整時間。那也就是說一冊書大概3-4個月的時間上完。一定要記住，同時進行繪本或分級讀物的閱讀。對于中大童，每周盡量不要超過2個Unit。速度越快，難度梯度就越陡，信息量就越大，給孩子的壓力也越大，自然孩子學習的興趣包括吸收的效果也會打折扣。我們學習sight wordkids的最佳效果是：a) 孩子有整句輸入的意識；b) 能根據(jù)日常的句型準確替換關鍵詞；c) 能聲音與動作、實物、活動場景等對應；d) 能圖

8、片、實物、動作與文字的辨認對應（這是建立在c)點基礎上提升，這涉及到認字與閱讀能力的啟蒙了，需要通過很多游戲及閱讀的潛意識輸入來鞏固，不要強迫）。b. 每一單元如何學：每一單元分為如下幾個步驟：a) 先看視頻，然后提取音頻混在其他音頻中磨耳朵。這就是所謂的混個耳熟。一般這個過程在學習第一個Unit的前一周進行就可以了。第二個Unit的可以混在第一個Unit中后期學習的過程中先看和聽（或者從第二個Unit開始，就先把音頻提取出來混在第一個Unit里面聽，等第二單元的課文學完了再看視頻，這個流程好像對一些孩子的效果也很好，有種保留神秘感的意思）。b) 每個Unit，分為三個模塊。最需要花時間的是第

9、一個模塊，其次第三個模塊，最后才是第二個模塊（對于小童，這個快速過一下就好）。在學習每一個Unit之前，多在網(wǎng)上搜索相關主題詞匯的卡片（比如：如果要搜索watermelon的可供涂色的黑白卡片，直接去google的圖片那一項，在搜索框里面輸入 watermelon flashcard或watermelon sketch。另外，在講課之前，需要準備彩筆、空白A4紙什么的，方便孩子畫畫）第一個模塊：comics fun。分三個批次進行：第一次：不指讀，先把聲音與動作、卡片或實物對應。一邊讀句子，一邊做動作和對應卡片或實物。讀完之后多次重復卡片、食物、動作的游戲，甚至就可以添加一兩個課文里面沒有的詞

10、匯進來玩。記得在生活中多用哦，替換關鍵詞，想起來就用，孩子接觸久了，自然就輸出了，都不需要跟讀什么的。第二次：指讀，指讀的時候可以邊讀邊把單詞卡片拿過來排出書上的句子。然后玩游戲：讓孩子任意抽取卡片，媽媽或爸爸要在最短時間內發(fā)音并做動作或找圖片卡片來對應。這一次是讓孩子對認單詞有感覺，所以爸爸媽媽就辛苦點來做游戲中的苦力活吧。第三次：脫稿，來說句子。因為在前兩次上完課后，會在生活中用，所以，孩子即使還沒有輸出，也還是能聽懂的。那就父母說，孩子做動作或找圖片的卡片。第二個模塊：trace and say。這個是寫的啟蒙了，如果是小童，我建議快速過一下這個模塊，不要突出寫的部分。大童需要寫了，但這

11、一部分的任務很簡單，那也快速過一下就可以了。第三個模塊：circle and draw。這個模塊設計出來是為了讓孩子整句輸出+替換關鍵詞的。大家可以看到下面新增了4個單詞，這4個新增的單詞就是可用來替換comics fun里面主題詞匯的。所以，這一個模塊我們要用游戲的方式展示。推薦卡片游戲。卡片游戲分四個層次：a) 聲音與圖片對應；b) 聲音與文字對應；c) 聲音、文字與圖片都對應；d) 卡片組句。這第三個模塊，我們要用卡片組句的這一層，所以，先要建立在前面3層都熟悉了，然后再開始這一層次的卡片游戲。前面三層最好操作的卡片游戲就是：word match比賽游戲。父母比賽，可以：a) 拿卡片，比劃動作，猜單詞且匹配單詞或圖畫的卡片；b) 翻卡片匹配的游戲（這個我在音頻里面仔細說了）；c) 打牌的游戲（媽