池上公開課課件

1、池上池上 池 上小 娃 撐 小 艇,偷 采 白 蓮 回。不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。自由讀自由讀讀這首讀這首詩。詩。你能讀好這些生字嗎？撐撐萍萍解解chngpng ji xi ( )浮萍浮萍浮浮萍萍 池池 上上小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回。回。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡，浮浮 萍萍 一一 道道 開開。細讀。細讀。/ 在充滿生機的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，在充滿生機的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？小娃娃身上發(fā)生了

2、什么有趣的故事呢？學習古詩的方法？學習古詩的方法？ 一一 知詩人知詩人 解詩題解詩題二抓字眼二抓字眼 明詩意明詩意白居易，字樂天，號白居易，字樂天，號香山居士。香山居士。 從小生活從小生活清貧，清貧， 生逢戰(zhàn)亂，對生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦社會黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一有較深的了解，他一生寫詩生寫詩3600多首，是多首，是唐朝寫詩最多的詩人。唐朝寫詩最多的詩人。作者簡介：作者簡介：知知詩人詩人小組合作交流小組合作交流抓抓 字眼字眼 明明詩意詩意請同學們讀一讀并想一想請同學們讀一讀并想一想這句詩的意思。這句詩的意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。1 1 、怎樣的荷塘，

3、怎樣的、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？白蓮？2 2、 小孩如何偷采白蓮？小孩如何偷采白蓮？不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 小組討論說說這首詩的意思。小組討論說說這首詩的意思。 一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后萍回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。浮萍分開，一時合不攏。 小測驗小測驗這首古詩寫出了一個這首古詩寫出了一個 的的 小娃娃，小娃娃，突出了童突出了童 、童、童 、童、童 。 天真頑皮天真頑皮心心真真趣趣返回背背 誦誦 古古 詩詩 假如，我們就是那個撐船的小娃娃，記錄下你看到的、想到的情景吧！ 我會背今天學的古詩并能默寫下來。我會背今天學的古詩并能默寫下來。 池上池上這首古詩真有趣，我還要這首古詩真有趣，我還要找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。 所見所見 【清清】