到山下去看樹

1、 看了課題你最想知道的問題是什么？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 2、體會課文中含義深刻的句子，感受戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)和對生活的熱愛。 1、自由輕聲自由輕聲讀課文讀課文，把課文讀正，把課文讀正確、讀通順，遇到讀不準(zhǔn)的音或不理確、讀通順，遇到讀不準(zhǔn)的音或不理解的詞用筆圈出來，借助工具書或聯(lián)解的詞用筆圈出來，借助工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)。系上下文自學(xué)。 2、說說這篇課文主要講了一件什、說說這篇課文主要講了一件什么事？么事？初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知自學(xué)提示一自學(xué)提示一駐駐守守 勸勸阻阻 雪盲雪盲 羨慕羨慕 翕翕動動 疑惑疑惑 哽咽哽咽 莊嚴(yán)莊嚴(yán) 包包括括 凝

2、望凝望 眷眷戀戀 歡呼雀躍歡呼雀躍 我會讀： 本文寫了戰(zhàn)士們駐守在（ ）,那里的環(huán)境（ ）。在將軍來視察時，一個戰(zhàn)士提出（ ）的要求，他們實(shí)現(xiàn)了到山下（ ）的愿望。 說說這篇課文主要講了一件說說這篇課文主要講了一件什么事？什么事？雪地高原惡劣到山下去看樹看樹自讀提示二自讀提示二 自由讀課文自由讀課文1 1、2 2段，思考：戰(zhàn)士們是段，思考：戰(zhàn)士們是在怎樣的環(huán)境下守衛(wèi)著祖國的大地？你從在怎樣的環(huán)境下守衛(wèi)著祖國的大地？你從哪些語句中體會到的？由此你感受到了什哪些語句中體會到的？由此你感受到了什么？么？ （方法指導(dǎo)：自己獨(dú)立完成后和同桌交（方法指導(dǎo)：自己獨(dú)立完成后和同桌交流畫出的語句及自己的閱讀感受

3、。）流畫出的語句及自己的閱讀感受。） 高原一年四季飛雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，高原一年四季飛雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，只能隔著厚厚的墨鏡看世界，滿世界除了風(fēng)雪，只能隔著厚厚的墨鏡看世界，滿世界除了風(fēng)雪，連根青草，連只飛鳥都看不見。連根青草，連只飛鳥都看不見。 這段話形象的寫出了高原上的惡劣環(huán)境，襯托出了這段話形象的寫出了高原上的惡劣環(huán)境，襯托出了駐守高原戰(zhàn)士們的生活條件很駐守高原戰(zhàn)士們的生活條件很 。同時為下文。同時為下文戰(zhàn)士們到山下去看樹做了戰(zhàn)士們到山下去看樹做了 。艱苦艱苦鋪墊鋪墊課文鏈接 青藏高原舊稱青康藏高原，是亞洲中部的一個高原地區(qū)，它是世界上最高的高原，平均海拔在4000米以上

4、，有“世界屋脊”和“第三極”之稱。 青藏高原的周圍有許多山脈，其中南部的喜馬拉雅山脈中的許多山峰的高度名列世界前十位，其中的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。 由于其高度，青藏高原的空氣比較干燥、稀薄，太陽輻射比較強(qiáng)，氣溫比較低。由于其地形的復(fù)雜和多變，青藏高原上氣候本身也隨地區(qū)的不同而變化很大?？偟膩碚f高原上降雨比較少這是一片死寂的冰天雪地這是一片死寂的冰天雪地他們在茫茫風(fēng)雪中巡邏厚厚的雪層，一不小心就會跌下去他們漫長的巡邏之路他們漫長的巡邏之路他們在風(fēng)雪中依然堅(jiān)守崗位他們在風(fēng)雪中依然堅(jiān)守崗位細(xì)讀課文，思考：細(xì)讀課文，思考：1 1、為什么戰(zhàn)士們的愿望是到山下看樹？、為什么戰(zhàn)士們的愿望是到山下看樹

5、？ 2 2、戰(zhàn)士們在山下看到了什么樹？、戰(zhàn)士們在山下看到了什么樹？ （方法指導(dǎo)：先獨(dú)立完成，再在（方法指導(dǎo)：先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)小組內(nèi)交交流，談?wù)勀愎串嫷木渥蛹绑w會。）流，談?wù)勀愎串嫷木渥蛹绑w會。） 自學(xué)提示三 “我想我想到山下去看看樹，三年了三年來我沒有見到過綠色。”1、高原上的環(huán)境惡劣。2、高原上的生活枯燥乏味。 3、當(dāng)兵三年的李輝都沒有見到過綠色，所以戰(zhàn)士們才想到山下去看樹。 將軍轉(zhuǎn)過身去，他哽咽著，兩顆豆大的淚珠從他的眼角滾落下來。猛地，他轉(zhuǎn)過身來，大聲的說：“準(zhǔn)假！戰(zhàn)士們，你們每個人都有這樣的機(jī)會，你們都有這個權(quán)利” 寫出了將軍被戰(zhàn)士們那種不怕吃苦的樂觀精神所感動。 想想想想“將軍

6、緩緩地抬起手來，給我們敬了一個莊嚴(yán)的軍禮”這句話中包含著哪些深意。 軍禮是軍人的禮節(jié)，軍禮是軍人的禮節(jié)，“莊莊嚴(yán)的軍禮嚴(yán)的軍禮”是將軍對戰(zhàn)士們，是將軍對戰(zhàn)士們，在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)守崗位在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)守崗位的贊美和敬意。也可以看出將的贊美和敬意。也可以看出將軍對戰(zhàn)士們的理解，對他們生軍對戰(zhàn)士們的理解，對他們生活的關(guān)心。活的關(guān)心。 那粗壯的、頑強(qiáng)的胡楊樹啊，那樹葉密密的、那粗壯的、頑強(qiáng)的胡楊樹啊，那樹葉密密的、寬闊的胡楊樹啊，隨同它光亮的綠色，它沖天的寬闊的胡楊樹啊，隨同它光亮的綠色，它沖天的氣勢，還有它無聲洶涌的血汗以及脈絡(luò)的絲絲縷氣勢，還有它無聲洶涌的血汗以及脈絡(luò)的絲絲縷縷，從此就永遠(yuǎn)

7、印在我們青春歲月的深處！縷，從此就永遠(yuǎn)印在我們青春歲月的深處！ 在高原雪山下顯得在高原雪山下顯得“光亮光亮”的綠葉，是那的綠葉，是那么的富有生機(jī)，就如戰(zhàn)士們年輕的生命，包么的富有生機(jī)，就如戰(zhàn)士們年輕的生命，包含著作者對戰(zhàn)士們駐扎高原、熱愛生活、默含著作者對戰(zhàn)士們駐扎高原、熱愛生活、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)的敬意默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)的敬意 。0808年年512512特大地震災(zāi)害時特大地震災(zāi)害時是他們，在天崩地裂時，守衛(wèi)著災(zāi)區(qū)人民的生命。是他們在懸崖邊開辟道路。是他們在懸崖邊開辟道路。是他們，奮力的沖在死神的前面是他們，奮力的沖在死神的前面是他們，用手刨出災(zāi)區(qū)人們的希望是他們，用手刨出災(zāi)區(qū)人們的希望是他們，

8、用肩托起生命之水是他們，用肩托起生命之水在在9898年，特大洪水災(zāi)害時。年，特大洪水災(zāi)害時。是他們，奮戰(zhàn)在最危險(xiǎn)的前線是他們，奮戰(zhàn)在最危險(xiǎn)的前線是他們，用人墻阻擋無情的水浪。是他們，用人墻阻擋無情的水浪。是他們用人梯，護(hù)送祖國的希望。是他們用人梯，護(hù)送祖國的希望。拓展延伸 此時此刻，你想對解放軍叔叔說此時此刻，你想對解放軍叔叔說些些 什么？什么？課堂練習(xí)：1、照樣子，寫詞語。 酸溜溜 _ _ _ 整整齊齊_ _ _ 2、縮句。1）我們駐守在地圖上那塊布滿了黑褐色的土地上。_ 2）兩顆豆大的淚珠從他的眼角滾下來。_學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 2、體會課文中含義深刻的句子，感受戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)和對生活的熱愛。 課外作