《莫高窟》全課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?莫高窟?全課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1. 學(xué)會本課生字，理解“威風(fēng)凜凜、“栩栩如生、“舉世出名、“結(jié)晶等詞語的意思。體會文中句在表達(dá)情意方面的作用。2. 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國勞動人民偉大的智慧，學(xué)生熱愛我國燦爛民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 學(xué)會隨文識字同，學(xué)會本課的生字。2. 學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語的意思，體會莫高窟的美和古代勞動人民的偉大。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1. 掌握本課生字的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)書寫。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容;感知文章構(gòu)造。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會隨文識字同，學(xué)會本

2、課的生字。教具準(zhǔn)備本課生字、詞語卡片，中國地圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課81.談話解題：我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶吸引著中外游人。其中甘肅敦煌的莫高窟、河南省的龍門石窟、山西省的云崗石窟，被譽(yù)為我國石窟藝術(shù)的三大寶庫。今天，我們將走進(jìn)敦煌去一睹莫高窟迷人的風(fēng)采。板書：14.莫高窟2.放有關(guān)莫高窟的音像資料簡單介紹：在鳴沙山壁上密密層層地鑿了近500個(gè)洞窟，每個(gè)洞窟都有彩塑的佛像和艷麗多姿的壁畫。3.引發(fā)學(xué)生考慮：欣賞了莫高窟，你想到了什么?讓學(xué)生暢談感受老師相機(jī)小結(jié)并過渡。二、自主識字，理解大意101.自由輕聲讀課文，勾畫出本課不認(rèn)識的生字、詞，用自己喜歡的方式自學(xué)

3、生字、詞，試著把課文讀通順。2.默讀課文，考慮：這篇課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟?作者是怎樣評價(jià)莫高窟的?三、師生互動，檢查情況71.認(rèn)讀詞語，師生正音，提示學(xué)生注意音難字難和形難字。2.指名朗讀課文，要求：正確、通順、流利。師生評議。3.對于考慮題你有什么見解?組內(nèi)交流，指名學(xué)生匯報(bào)交流情況，師相機(jī)板書：明珠 智慧結(jié)晶 藝術(shù)寶庫四、略讀一、四段，感知文章構(gòu)造101.齊讀第一段，勾出這一段的中心句。讀中心句并考慮:你認(rèn)為這一句話在全文中起什么作用?總結(jié)全文2.再讀一段，想想還讀懂了什么。讓學(xué)生自由發(fā)表意見。3.默讀最后一段用“標(biāo)出最能表達(dá)莫高窟地理位置的詞，你怎樣理解?我國除了莫高窟還有什么

4、是“舉世出名的?4.讓學(xué)生考慮、討論文章構(gòu)造，老師相機(jī)補(bǔ)充。五、布置作業(yè)1.書寫生字、詞語。2.朗讀課文。教后感第二課時(shí)教學(xué)目的1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦二、三段。3. 感受藝術(shù)的美妙，體會我國勞動人民的偉大智慧。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語的意思，體會莫高窟的美和古代勞動人民的偉大。教具準(zhǔn)備有關(guān)莫高窟的圖片和音像資料。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)71.認(rèn)讀生字，書寫生字，學(xué)生之間互評。2.你讀懂了什么?讓學(xué)生自由發(fā)言。二、抓住重點(diǎn)，體會情感151.老師談話：我們理解到課文主要抓住了“彩塑和“壁畫兩部分來詳細(xì)描寫迷人的莫高窟。首先讓我

5、們?nèi)バ蕾p莫高窟的彩塑。齊讀課文第二段，這里向我們介紹了幾尊彩塑?出示圖片欣賞慈眉善目的菩薩、威風(fēng)凜凜的天王、強(qiáng)壯勇猛的力士。留給你印象最深的是什么?為什么?學(xué)生感情朗讀。2.老師談話：莫高窟不僅有栩栩如生的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫，讓我們走進(jìn)壁畫長廊，去欣賞欣賞吧!出示“飛天圖及資料卡，讓學(xué)生欣賞并理解。老師講述：在所有壁畫中最引人注目的上那成百上千的飛天壁畫。引導(dǎo)學(xué)生朗讀飛天壁畫這一部分，想象的景象。那栩栩如生的彩塑和這宏偉瑰麗的壁畫在那科學(xué)不興隆的古代是怎樣建造雕刻而成的呢?請結(jié)合課文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感悟莫高窟是古代勞動人民的智慧結(jié)晶。學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為作者在文章的字里行間流露了怎樣的情感?對藝術(shù)、對人民的贊嘆感情朗讀二、三段。三、感情讀文，感悟中心81.用“_畫出你認(rèn)為美的句子，用“勾畫出好的詞，用“標(biāo)出精彩的段，自己反復(fù)讀一讀，體會體會。2.莫高窟，祖國西北的一顆明珠;莫高窟，古代人民的智慧結(jié)晶;莫高窟，舉世出名的藝術(shù)寶庫。這些，你感悟到了嗎?把你的感悟講給大家聽聽。四、積累語言，拓展延伸101.有感情地朗讀全文。2.學(xué)生交流搜集的資料，更廣泛地理解石窟藝術(shù)。3.摘抄好詞、好句、好段。五、布置作業(yè)背誦課文第二、三段。板書設(shè)計(jì)簡介所處的位置和環(huán)境 藝術(shù)寶庫莫高窟 彩塑神態(tài)各異 勞動人民壁畫宏偉瑰麗 智慧結(jié)晶本