《試飛》教材分析

1、.?試飛?教材分析教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.默讀課文，理解宋慶齡英勇沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學(xué)習(xí)通過人物的外貌神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4.理解課文的記敘順序。教學(xué)準(zhǔn)備搜集關(guān)于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深深地刻進(jìn)我們的頭腦，使我們對(duì)她產(chǎn)生一種親愛之情?？墒窃谒撵o纖弱的外表之下，同時(shí)還具備著英勇堅(jiān)毅和沉穩(wěn)的氣質(zhì)，這些卻是我們不太熟悉的。在這篇課文之中，通過試飛這件事情，讓我們看到了宋慶齡性格中的另一面，她為了中國的富強(qiáng)和開展，為了中國的航空事業(yè)而英勇地登上飛機(jī)親自進(jìn)展第一次試飛。本文詳細(xì)生動(dòng)地記敘了這一次不平常的試飛。通過對(duì)宋

2、慶齡外貌神態(tài)的描寫以及觀看試飛的人群反響的場面描寫，使我們領(lǐng)略到宋慶齡英勇無畏的精神風(fēng)采，從而對(duì)她更加崇敬與熱愛。這篇文章對(duì)人物的刻畫以及多方面的描寫給我們留下了深化的印象，可以在寫人的習(xí)作中學(xué)習(xí)借鑒。建議教學(xué)12課時(shí)。解讀與提示第1段向我們介紹了這次試飛的時(shí)間、地點(diǎn)及原由。在這一段有這么一句話：“這架取名為‘洛士文號(hào)’的飛機(jī)，對(duì)中國航空事業(yè)的開展關(guān)系重大。這次試飛有什么特殊的地方呢？為什么關(guān)系這么重大呢？可以讓學(xué)生在后面的課文中去找?？梢栽诤竺娴?段找到這樣的話：孫中山和負(fù)責(zé)飛機(jī)研制工作的航空局局長楊仙逸緊緊握了握手。在第15段找到“萬一失事也是值得的

3、，因?yàn)檫@是我們自己制造的飛機(jī)。在第20段宋慶齡說的話：“先生，我們有了自己制造的飛機(jī)！自己的！從這里，我們知道，“洛士文號(hào)飛機(jī)是我國第一架自己制造的飛機(jī)，假如這次試飛成功，那就標(biāo)志著我國成功研制出了自己的飛機(jī)，在我國航空史上具有里程碑式的意義。第1段讓學(xué)生們理解到這次試飛的意義，就能理解孫中山和宋慶齡為什么這么重視這次試飛，更能理解宋慶齡為什么會(huì)把自己的生死置之度外，親自參加試飛了。第29段寫的是試飛前的場面。為宋慶齡的出場做好了鋪墊。大沙頭機(jī)場“賓客滿座“雷鳴般的掌聲說明當(dāng)時(shí)場面的浩大。也說明了這次試飛的影響的宏大。這里介紹了兩位人物，一位是航空局局長楊仙逸，一位是飛行員黃光銳。他們都是為了

4、開展中國的航空事業(yè)而從美國回到自己的祖國的。第9段設(shè)置了一個(gè)懸念，所有的人都關(guān)注是誰作為試飛的乘客，大家猜測一定是一位非常英勇的男子漢。在前面的鋪墊之下，宋慶齡出場了。第10段寫美麗、瀟灑、溫文爾雅的宋慶齡平靜地分開人群向飛機(jī)走去。人群嘩然，太出乎意料了，誰也沒有料到參加試飛的竟然是文靜纖弱的孫夫人。這里的“文靜纖弱的孫夫人和前面的“非常英勇的男子漢形成宏大的反差。用意在于突出宋慶齡的英勇無畏。同時(shí)也突出宋慶齡的出場在人們心中引起的震動(dòng)。瀟灑：神情、風(fēng)貌、舉止等自然大方，有韻致，不拘謹(jǐn)。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。纖弱：纖細(xì)而柔弱。第1115段寫的是人物的對(duì)話。首先

5、是楊逸仙緊張地說：“總統(tǒng)，這太危險(xiǎn)！從這里，我們知道孫中山先生當(dāng)時(shí)的身份是總統(tǒng)。由總統(tǒng)夫人親自進(jìn)展第一次試飛，可見孫中山先生的決心之大，宋慶齡夫人之英勇，也可以想象這次試飛影響之宏大。孫中山總統(tǒng)說，飛行員一樣危險(xiǎn)。他的答復(fù)讓我們看到這位民主革命先驅(qū)的偉大精神和民主思想，飛行員也是人，他的生命也應(yīng)該珍視。第13、14段寫人們焦灼地懇求孫總統(tǒng)勸阻夫人參加試飛。“呼啦“擁“紛紛這些詞說明大家意見一致，而且心情非常緊張。第14段補(bǔ)充說明大家緊張的原因。因?yàn)樵?1年前，我國的第一位飛行家馮如就在不遠(yuǎn)處墜機(jī)身亡，為我國的航空事業(yè)獻(xiàn)出了珍貴的生命。第15段孫中山轉(zhuǎn)述宋慶齡的話非常重要，“萬一失事也是值得的，

6、因?yàn)檫@是我們自己制造的飛機(jī)。從這里可以看出宋慶齡決然決定參加試飛的目的和出發(fā)點(diǎn)，她為了中國的航空事業(yè)，為了中國的強(qiáng)大，赴湯蹈火，在所不辭。愛國之心和英勇之情在這句話中盡顯出來。第1618段寫的是試飛。這兒寫“夫人微微笑了笑，舉手向人們辭別，夫人的微笑是對(duì)群眾最好的寬慰?！膀v空而起“隨著“懸這些詞描繪了飛機(jī)起飛和人們的關(guān)注，尤其是一個(gè)“懸字，更突出了人們的擔(dān)憂。第18段，寫的是這次試飛的詳細(xì)情況。“突然拔高“像一只雄鷹“俯沖、后翻、拔高、側(cè)翼形象地描寫出飛機(jī)在空中進(jìn)展特技表演的精彩和驚險(xiǎn)。這些高難度動(dòng)作一是說明飛機(jī)的性能好，同時(shí)也說明試飛危險(xiǎn)。當(dāng)飛機(jī)沖向低空時(shí)，人們卻看到宋慶齡微笑著向人們招手，

7、多么沉著英勇。第19段，寫宋慶齡和飛行員一起從飛機(jī)上走下來時(shí)，談笑自如，親切地向人們招手致意。這是宋慶齡第三次向人們微笑招手。再一次表現(xiàn)了她的沉著鎮(zhèn)定。突出人物外柔內(nèi)剛的性格特點(diǎn)。贏得人們的敬重和愛戴。第20段寫宋慶齡沖動(dòng)地抓住孫中山的手說：“先生，我們有了自己制造的飛機(jī)！自己的！“沖動(dòng)“抓，還連用兩個(gè)感慨號(hào)，從這里可以看出宋慶齡沖動(dòng)的程度。為什么沖動(dòng)？為什么快樂？為祖國有了自己制造的飛機(jī)而沖動(dòng)，為祖國的進(jìn)步而快樂。愛國之心溢于言表。第21段寫宋慶齡代表國民感謝楊仙逸，她真心希望自己的祖國可以強(qiáng)大起來。在讀者的心中留下了高大的形象。本課生字的讀音要注意“纖字的聲母是“x而不是“q?！般纷x翹舌音。“瀟字是左右構(gòu)造，不要寫成了上下構(gòu)造。課后第1題，本文是按時(shí)間順序，事情開展的先后順序?qū)懙?。課后第2題在學(xué)習(xí)課文時(shí)，讓學(xué)生隨文勾畫