小升初備戰(zhàn)大計(jì)

1、小升初應(yīng)考策略許多小升初學(xué)生都報(bào)名參加了精英班和強(qiáng)化班，甚至連培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)當(dāng)天還有家長(zhǎng)前來(lái)報(bào)名。有教育人士分析，小升初培訓(xùn)熱，反映了當(dāng)下?lián)裥，F(xiàn)象的普遍。家長(zhǎng)送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)補(bǔ)，一方面是跟風(fēng)心理，另一方面是擔(dān)心“裸考”吃虧，現(xiàn)在的小升初輔導(dǎo)已經(jīng)成為像年輕人結(jié)婚買(mǎi)房一樣的“剛性需求”。從3月初到6月中旬，是小升初備考的黃金100天。這段時(shí)間，很多學(xué)生家長(zhǎng)都把目光投入到小升初備考中，那么，到底各科應(yīng)該注意些什么？最難的地方在哪里？有何支招。語(yǔ)文備考：閱讀作文各占三成小升初擇校考的難度比畢業(yè)試要高很多。從內(nèi)容上，語(yǔ)文有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文，各占30%左右。在這三個(gè)月的備考中，基礎(chǔ)知識(shí)方面要注意四至六年

2、級(jí)的詩(shī)句，比如描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有什么？閱讀方面，可做一些名家名篇；作文方面，要多練一些，多一些情感表達(dá)，多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書(shū)。最難：詩(shī)詞和課外知識(shí)語(yǔ)文科最難的有三點(diǎn)，一是語(yǔ)音部分。河南學(xué)生，平翹舌音分不清。二是詩(shī)詞部分，小學(xué)課本有80首詩(shī)要背，有的學(xué)生背出來(lái)了還寫(xiě)不出字來(lái)。三是作文。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)知識(shí)部分還要注意課外知識(shí)，如成語(yǔ)的理解，今年是龍年，含有龍的成語(yǔ)有哪些等。支招：兩周完成一篇作文練習(xí)要突破作文，首先要明白作文不一定要寫(xiě)得多么美，主要是表達(dá)自己的感情，要懂得感恩。對(duì)于作文不好的學(xué)生，他們常用的方法是領(lǐng)著學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)列提綱，完成一篇范文，這樣以后應(yīng)付作文就游刃有余了。應(yīng)試作文要加強(qiáng)

3、審題，往年扣分最多的就是離題，在寫(xiě)作技巧上，有四點(diǎn)建議：一是準(zhǔn)備幾個(gè)合適的材料，學(xué)會(huì)一材多用；二是提煉自己的語(yǔ)言，使用書(shū)面語(yǔ)；三是練習(xí)作文的擬題；四是有針對(duì)性地二周完成一篇作文練習(xí)，精批細(xì)改。閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對(duì)。寫(xiě)人的文章，人物形象的評(píng)價(jià)要全面，寫(xiě)事的文章，要看清文章的線索，寫(xiě)景的文章，可以一邊看一邊畫(huà)草圖，畫(huà)完圖整個(gè)文章就清晰了。如果是說(shuō)明文，回答問(wèn)題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測(cè)，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對(duì)生活的體會(huì)與思考。復(fù)習(xí)詩(shī)詞和課外知識(shí)，要以文學(xué)常識(shí)為主，對(duì)課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。數(shù)學(xué)備考：從五年級(jí)暑假開(kāi)始數(shù)學(xué)靈活性大，要求學(xué)

4、生有舉一反三的能力。備考時(shí)，可從五年級(jí)暑假開(kāi)始，提前學(xué)一點(diǎn)六年級(jí)的知識(shí)；六年級(jí)上學(xué)期加強(qiáng)鞏固知識(shí)，下學(xué)期重點(diǎn)做真題和模擬題。在擇?？荚囍?，數(shù)學(xué)有一定難度，但也沒(méi)有想象中的那么難。最難：附加題數(shù)學(xué)最難的部分是附加題。例如圓，計(jì)算很復(fù)雜，近幾年，有的是行程問(wèn)題，有的是工程問(wèn)題?！睌?shù)學(xué)拉分最多的是應(yīng)用題，一般第一、二道題比較簡(jiǎn)單，第三至五道題開(kāi)始變難，填空題后面幾道題也比較難，有時(shí)比一道應(yīng)用題還難，答題時(shí)是先擱下，還是一直想著這道題，這是考試技巧問(wèn)題，也是考試心理問(wèn)題。數(shù)學(xué)的難點(diǎn)是基本功，尤其要注重計(jì)算能力。支招：總結(jié)11類應(yīng)用題應(yīng)對(duì)對(duì)于附加題，一般會(huì)給學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出11類應(yīng)用題講給學(xué)生，到

5、時(shí)考哪一類都不怕。不主張所有學(xué)生都去突破附加題，這要看學(xué)生的成績(jī)，優(yōu)秀的學(xué)生可以拔高一點(diǎn)，想辦法突破附加題，中等的學(xué)生就沒(méi)有必要了。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是對(duì)癥下藥，做好前幾年的真題，看看哪些部分的錯(cuò)誤率高，不會(huì)的地方重點(diǎn)花時(shí)間去做。英語(yǔ)備考：做好模擬題與真題英語(yǔ)的備考一般從5年級(jí)暑假開(kāi)始，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)6年級(jí)的知識(shí)。有些學(xué)生從3月初才開(kāi)始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，46月，做好模擬題與真題。最難：作文英語(yǔ)科最難的是句型轉(zhuǎn)換，寫(xiě)作去年也難，要寫(xiě)60字的作文，初中生寫(xiě)也有難度。小升初英語(yǔ)最難的題型是完形填空和作文。枝葉。支招：多儲(chǔ)備詞、例句和范文寫(xiě)作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事

6、情，對(duì)不同的話題寫(xiě)出一些例句，背一些范文。對(duì)于閱讀部分，要先看清問(wèn)題，在文章抓住關(guān)鍵詞與主題句，關(guān)鍵詞出來(lái)了，答案也就出來(lái)了。對(duì)于句型轉(zhuǎn)換，主要是助動(dòng)詞與BE動(dòng)詞，如果搞不清楚，要多給出幾個(gè)例句，進(jìn)行對(duì)比和提問(wèn)。完形填空，涉及語(yǔ)法和技巧多，一般制作一張自測(cè)表，用來(lái)幫助學(xué)生。對(duì)于寫(xiě)作部分，要收集有用的詞，作為儲(chǔ)備。作文的篇章框架要有條理，先寫(xiě)枝干，再寫(xiě)語(yǔ)文：學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是關(guān)鍵小學(xué)語(yǔ)文關(guān)注的是語(yǔ)文基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，而中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)則轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的書(shū)面表述能力以及文言文和現(xiàn)代文的閱讀能力上，這就使得學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)變得至關(guān)重要。數(shù)學(xué)：溫故而知新數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深循序漸進(jìn)的過(guò)程，小學(xué)

7、的相關(guān)知識(shí)掌握不好，會(huì)直接影響到升入初中后的學(xué)習(xí)，對(duì)于常見(jiàn)的公式，不僅要記住，更要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要溫故而知新。英語(yǔ)：抓牢詞匯 關(guān)注語(yǔ)法英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其自身的特點(diǎn)就決定了不能被機(jī)械地教和學(xué)。首先，詞匯量是基礎(chǔ)，是決定英語(yǔ)好壞的關(guān)鍵，不能輸在起跑線上。其次，初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)法，規(guī)則掌握好了，自然就一勞永逸了，否則會(huì)直接影響今后的閱讀和寫(xiě)作。所以說(shuō)，要從詞匯和語(yǔ)法開(kāi)始，打好基礎(chǔ)?；仨?010年小升初禁考令 (3)     教育局：將禁考令進(jìn)行到底 學(xué)生家長(zhǎng)：千方百計(jì)，就是要讓孩子進(jìn)入名校學(xué)習(xí) 優(yōu)質(zhì)中學(xué)：學(xué)校有學(xué)校的難處，校長(zhǎng)有校長(zhǎng)

8、的難處 薄弱學(xué)校成為禁考令最大的受益者 解決小升初難題，需全社會(huì)共同參與推進(jìn)      教育主管部門(mén)也加大了查處力度，各類考試變得更加秘密隱晦。學(xué)生、家長(zhǎng)都如同驚弓之鳥(niǎo)，也變得更加謹(jǐn)慎更加警惕了，對(duì)各種信息趨之若鶩，寧信其有不信其無(wú)。只要哪個(gè)人傳出某個(gè)地方要進(jìn)行考試，大批家長(zhǎng)肯定第一時(shí)間報(bào)名參加。組織者為了躲避教育主管部門(mén)的查處，將考試弄得神秘莫測(cè)，通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在某處等待，組織者租用大巴車(chē)將學(xué)生拉到秘密地點(diǎn)進(jìn)行考試，家長(zhǎng)也毫不知情。當(dāng)然，這多出的費(fèi)用還是由家長(zhǎng)來(lái)分擔(dān)。     正如一張姓家長(zhǎng)所言：“今年的（小升

9、初）考試弄得跟小偷一樣，見(jiàn)不得光，見(jiàn)不得人?！边@也鍛煉了家長(zhǎng)的警惕性。家長(zhǎng)們有個(gè)不成文的規(guī)則：不要和陌生人說(shuō)“小升初”。因?yàn)楹脵C(jī)會(huì)有限，所以天機(jī)不可泄露。因?yàn)榻咏脵C(jī)會(huì)的路徑千奇百怪，所以競(jìng)爭(zhēng)者無(wú)處不在；因?yàn)橐恍╉旓L(fēng)作案的考試已被部分媒體盯上，所以你面前的套瓷者，很可能是記者。家長(zhǎng)們雖滿腹微詞，但并不希望那些潛規(guī)則因一些唐突的曝光而戛然終止，從而使自己的心血白費(fèi)，枉凝一團(tuán)皺眉。他們只想在眼前的這場(chǎng)短兵相接的戰(zhàn)斗中，把現(xiàn)有的各種明規(guī)則、潛規(guī)則吃透、用足。     在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：越是成績(jī)好的學(xué)生，家長(zhǎng)操心越是更多。也許是選擇更多的緣故吧，

10、只要得知學(xué)?？荚?，這些家長(zhǎng)就會(huì)帶著孩子去報(bào)名。參加了這場(chǎng)再參加那場(chǎng)，參加了這個(gè)學(xué)校的還要參加另一個(gè)學(xué)校的。哪怕已被錄取了，依然是逢考必去。記者在采訪中遇到一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，是河師大的家屬，他說(shuō)他孩子早就確定到附中上學(xué)了，但只要聽(tīng)說(shuō)哪有考試，他一定第一時(shí)間帶著孩子去報(bào)名參加考試。他說(shuō)他孩子比較自負(fù)，就是想讓他多歷練歷練，挫挫孩子的傲氣。有人稱他們?yōu)椤翱荚囈蛔濉?。讓交錢(qián)，也痛痛快快地交了。記者了解到一名家長(zhǎng)在師大附中、新鄉(xiāng)一中、十中、二十二中都報(bào)名了，而且都交了錢(qián)，問(wèn)他為何如此，他說(shuō)就是為了孩子參加分班考試后能分個(gè)理想的班級(jí)。確定了一個(gè)學(xué)校，再去把另幾所學(xué)校的費(fèi)用給退回來(lái)。他說(shuō)，他這還是少的呢，他知道

11、的一個(gè)家長(zhǎng)還參加了鄭州外國(guó)語(yǔ)的考試呢，而且也考上了，最后綜合各種因素確定了新鄉(xiāng)市內(nèi)一所名校?？磥?lái)學(xué)生上學(xué)也像現(xiàn)在的房產(chǎn)一樣，出現(xiàn)了一定的泡沫現(xiàn)象。     學(xué)生家長(zhǎng)：小升初潛規(guī)則“三步曲”：比信息，比孩子，比家長(zhǎng)     說(shuō)起小學(xué)升初中，過(guò)來(lái)人總結(jié)了一個(gè)必經(jīng)的“三步曲”：第一步，叫“比信息”，比方說(shuō)，哪個(gè)學(xué)校要考試，什么時(shí)間什么地點(diǎn)，名額多少、考什么等；第二步，叫“比孩子”，也就是說(shuō)比考試、比成績(jī)、比證書(shū)；第三步，叫“比家長(zhǎng)”，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是比關(guān)系、比門(mén)路。     優(yōu)質(zhì)中學(xué)：

12、無(wú)奈的執(zhí)行者，消極的抵御者     毋庸諱言，每位校長(zhǎng)都想選到好的生源，因?yàn)楹蒙粗苯雨P(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。在由電腦派位錄取300名學(xué)生后，其余的也全部用電腦派位的方式去錄取學(xué)生，未免讓校長(zhǎng)難以接受。同樣不能接受的也有部分家長(zhǎng)。他們說(shuō)：“我的孩子學(xué)習(xí)如此優(yōu)秀，如果和最差的學(xué)生坐在一起，那不影響我的孩子進(jìn)一步提高嗎？”     優(yōu)質(zhì)中學(xué)：使出渾身解數(shù)組織各種考試     一位“名?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的測(cè)試方式多種多樣，有的學(xué)校委托中介替其招生考試，如果有人查了，學(xué)校比較容易撇清關(guān)系

13、。     有的學(xué)校自己組織“海選”。報(bào)考的學(xué)生多，學(xué)校擔(dān)心引起注意，就干脆把考場(chǎng)設(shè)在高校里。有些學(xué)校走出去，將考試設(shè)在外地，讓當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)鞭長(zhǎng)莫及，望考興嘆。     優(yōu)質(zhì)中學(xué)：學(xué)校有學(xué)校的難處，校長(zhǎng)有校長(zhǎng)的難處     事實(shí)上，在小升初中感受到壓力的不止學(xué)生和家長(zhǎng)。一名校校長(zhǎng)說(shuō)：“每年招生時(shí)，我們都忙碌到極點(diǎn)。錄取名額只有二三百個(gè)，報(bào)名的學(xué)生卻成千上萬(wàn)。又不讓考試，該如何去錄取，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，該如何向廣大家長(zhǎng)交待？何以錄取甲不錄取乙？稍有不慎，也許會(huì)釀成難以想象的

14、后果。教育主管部門(mén)取消考試，就近入學(xué)是再正確不過(guò)的事情，但我們?cè)撊绾武浫W(xué)生，也希望教育主管部門(mén)能制定一些細(xì)則，讓我們遵照?qǐng)?zhí)行?！毙∩跚瞄T(mén)磚：TOP12證書(shū)排行榜    2011年家長(zhǎng)都為孩子的小升初發(fā)愁了，但是孩子拿著這些證書(shū)就可以放心些了，下面小升初之路編輯了這些證書(shū)，現(xiàn)在給家長(zhǎng)們介紹下TOP12證書(shū)排行榜.強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)小升初中證書(shū)沒(méi)有用，那絕對(duì)是胡話，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)千萬(wàn)莫相信。     TOP-12：文藝特長(zhǎng)證書(shū)（如樂(lè)器、舞蹈、圍棋等）     火力：（半星） 

15、0;   說(shuō)明：這類型證書(shū)多屬于興趣愛(ài)好范疇，對(duì)于小升初的作用幾乎可以忽略不計(jì)，很多家長(zhǎng)不重視文化課，就拿這類容易到手的證書(shū)當(dāng)砝碼，可重點(diǎn)中學(xué)是不認(rèn)可這類證書(shū)的。這類證書(shū)對(duì)于學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生，也沒(méi)有多大用處，因?yàn)樾W(xué)評(píng)三號(hào)和“推薦入學(xué)”，必須是為學(xué)校取得了榮譽(yù)。比如說(shuō)您的孩子拿了鋼琴考級(jí)證書(shū)，那沒(méi)什么用，但如果代替學(xué)校參加一些文藝比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光了，那可能還有點(diǎn)用?？捎卸嗌俸⒆幽軕{這個(gè)脫穎而出呢？還是不去考為好，權(quán)當(dāng)愛(ài)好     建議：低年級(jí)的時(shí)候可以當(dāng)興趣來(lái)學(xué)習(xí)一下，到了高年級(jí)，還是趁早放棄的好。除非您準(zhǔn)備讓孩子走藝術(shù)特長(zhǎng)，當(dāng)音樂(lè)家

16、或舞蹈家，這類證書(shū)是“有不如沒(méi)有”，會(huì)讓名校校長(zhǎng)覺(jué)得你們家孩子文化課沒(méi)出路，不學(xué)無(wú)術(shù)。     TOP-11：鼓勵(lì)類證書(shū)（如奧運(yùn)小使者、愛(ài)心大使、小小發(fā)明家等）     火力：（1星）     說(shuō)明：看看這些證書(shū)，就知道純粹鼓勵(lì)性質(zhì)的，沒(méi)有任何含金量，如果想放到小升初簡(jiǎn)歷中，那么還是趁早別丟人了。     建議：有沒(méi)有，都沒(méi)關(guān)系     TOP-10：三好學(xué)生證書(shū)   

17、;  火力：（1星半）     說(shuō)明：靠選舉出來(lái)的證書(shū)大多沒(méi)什么用，想想，名校的老師又不是傻子，誰(shuí)不知道小學(xué)里的那點(diǎn)事，任何一所名校之所以名，就是升學(xué)率高！三好證書(shū)只能說(shuō)明您的孩子是個(gè)乖孩子，是個(gè)善于搞關(guān)系的孩子，但不能說(shuō)明是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，成績(jī)不一定優(yōu)秀，對(duì)升學(xué)率的幫助不大，那么不如選那些能說(shuō)明孩子成績(jī)優(yōu)秀的證書(shū)。     建議：如果拉關(guān)系的成本太高，不如放棄     TOP-9：劍橋少兒英語(yǔ)     火力：（2星）&#

18、160;    說(shuō)明：劍橋少兒英語(yǔ)證書(shū)，太好拿了，只要去考肯定有，但考滿盾還是挺難，尤其是改版后的2、3級(jí)。這類證書(shū)，只能用“有總比沒(méi)有強(qiáng)”，這么說(shuō)的原因是，名校大多重視與家長(zhǎng)的配合，需要家長(zhǎng)支持學(xué)校的教學(xué)工作，有劍橋，能讓老師知道，家長(zhǎng)一直在用心幫助孩子學(xué)習(xí)各種提高課，提醒部分家長(zhǎng)，劍橋 5-15個(gè)盾，其實(shí)對(duì)老師而言，分別不大，老師都知道，低年級(jí)低年齡的孩子，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，還沒(méi)成型，考多少個(gè)盾都說(shuō)明不了孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)趨勢(shì)。     建議：每個(gè)級(jí)別都考一下，不要太重視成績(jī)，連重點(diǎn)中學(xué)的老師都不重視，您就別為多一個(gè)盾少一個(gè)著急。

19、  TOP-8：北京人人說(shuō)英語(yǔ)證書(shū)     火力：（2星半）     說(shuō)明：北京市的考試，前幾年考的人還很少，大家都覺(jué)得權(quán)威性不夠，但因?yàn)榭嫉娜?，反而讓重點(diǎn)中學(xué)的老師“物以稀為貴”，級(jí)別比較高的證書(shū)還是有點(diǎn)用的，如果你覺(jué)得孩子的口語(yǔ)足夠好，可以去考一下，沒(méi)有多少錢(qián)，但花錢(qián)去報(bào)班，專門(mén)為了考這個(gè)，這些家長(zhǎng)就有點(diǎn)笨了，別被這個(gè)證書(shū)的廣告忽悠了。     建議：有空就去考一下，還是要高級(jí)別的，但別專門(mén)為了這個(gè)去花大量時(shí)間和金錢(qián)，那不值得。  

20、   TOP-7：倫敦三一口語(yǔ)證書(shū)     火力：（4星半）     說(shuō)明：三一學(xué)院就是口語(yǔ)的代名詞，國(guó)際級(jí)名校的證書(shū)，當(dāng)然含金量十足，隨著PETS的叫停，三一熱持續(xù)升溫，很多家長(zhǎng)都奔著高級(jí)別去了，其實(shí)沒(méi)有那個(gè)必要，拿個(gè)5、6級(jí)的優(yōu)秀已經(jīng)能讓重點(diǎn)中學(xué)的老師感覺(jué)你們家孩子口語(yǔ)能力不錯(cuò)了。現(xiàn)在三一口語(yǔ)考試又出了新政策，就是針對(duì)部分家長(zhǎng)的畸形心里。     建議：國(guó)際證書(shū)，含金量十足，但不必進(jìn)入誤區(qū)。     TOP-6：

21、公共英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)     火力：（5星）     說(shuō)明：以前的PETS-3可是名校英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的準(zhǔn)入證，難度那么大，炒得那么兇，結(jié)果被叫停了，可江山代有才人出，如今出了個(gè)北京英語(yǔ)水平考試，這個(gè)考試1級(jí)很簡(jiǎn)單，證書(shū)好拿，但是和劍橋中學(xué)掛上鉤了，挺有意思的，考得好的學(xué)生能拿到KET的證書(shū)。如果單純一個(gè)市民講外語(yǔ)的證書(shū)，那純粹是個(gè)垃圾，但扯上劍橋，就有點(diǎn)意思。不過(guò)最好能考個(gè)2級(jí)   TOP-5：劍橋中學(xué)證書(shū)     火力：（7星）  

22、   說(shuō)明：“劍橋”二字就是金子招牌，權(quán)威性不得質(zhì)疑，“中學(xué)”二字就說(shuō)明有難度，五級(jí)體系很健全和科學(xué)，考這個(gè)證書(shū)，絕對(duì)管用，但難度很大。     建議：如果孩子有足夠的能力，可以去考，絕對(duì)吸引重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)。比前面那些英語(yǔ)證書(shū)強(qiáng)很多。     TOP-4：科技英語(yǔ)競(jìng)賽證書(shū)     火力：（7星半）     說(shuō)明：科技+英語(yǔ)，這就是噱頭。這個(gè)證書(shū)可以當(dāng)科技特長(zhǎng)生被錄取，想想，很管用吧，但拿到手不容易  

23、;   說(shuō)明：火力越強(qiáng)，越難考，慎重啊     TOP-3：春蕾杯作文競(jìng)賽證書(shū)     火力：（8星）     說(shuō)明：作文競(jìng)賽本身就不多，而春蕾杯作文競(jìng)賽就是其中比較權(quán)威的，小學(xué)生大多不愛(ài)寫(xiě)作文，但寫(xiě)作又是一項(xiàng)基本功，該證書(shū)比較管用，會(huì)讓老師對(duì)您的孩子另眼相看。     建議：先修煉再參加，要不很丟人的     TOP-2：希望杯、走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園證書(shū)  &

24、#160;  火力：（9星）     說(shuō)明：奧數(shù)難學(xué)，證書(shū)更難拿，所以權(quán)威，奧數(shù)學(xué)得好的孩子，大多頭腦靈活，死學(xué)硬記以為靠時(shí)間是絕對(duì)學(xué)不好奧數(shù)，更拿不到奧數(shù)證書(shū)。像目前比較流行的希望杯、走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園能力展示活動(dòng)金銀牌都是非常有分量的，放在孩子的簡(jiǎn)歷中，絕對(duì)吸引老師的眼球，甚至有可能被老師破格錄取。而銅牌雖然不太可能被立刻錄取，至少也會(huì)被老師注意，不至于淹沒(méi)在一堆英語(yǔ)證書(shū)中。     建議：有機(jī)會(huì)就去考，沒(méi)拿獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系，至少在簡(jiǎn)歷里寫(xiě)明：參加第幾屆希望杯競(jìng)賽并進(jìn)入復(fù)賽。TOP-1：華羅庚金杯競(jìng)賽證書(shū)&#

25、160;    火力：（10星）     說(shuō)明：華羅庚三個(gè)字就夠有分量的，幾乎所有奧數(shù)證書(shū)都有用，道理很簡(jiǎn)單，太難拿了，不是花時(shí)間花錢(qián)就能弄到的。而華羅庚金杯競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，又是奧數(shù)證書(shū)中的大哥大，拿了金銀牌就是直接被名校錄取，不帶任何附加條件，名校校長(zhǎng)的條件就是您一定要帶孩子去，可以減免各種贊助費(fèi)學(xué)費(fèi)。     建議：想?yún)⒓?，可人家不帶您的孩子玩，不是很?yōu)秀，就別想這個(gè)     超級(jí)至尊-：國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽證書(shū)（金銀牌）  

26、   火力：（超10星）     說(shuō)明：有什么好說(shuō)的呢，拿了這個(gè)證書(shū)，您就坐在家里等名校校長(zhǎng)的電話吧，他們會(huì)搶著要您的孩子去上學(xué)，不但全免各種費(fèi)用，還會(huì)許以不菲（幾萬(wàn)都有可能）的獎(jiǎng)學(xué)金。什么人大附、清華附、北大附等等，大門(mén)隨時(shí)敞開(kāi)。在小升初面試時(shí)，自我介紹部分肯定少不了。有些學(xué)校還會(huì)讓孩子介紹自己父母。同時(shí)，小升初孩子的性格、興趣和愛(ài)好等等也會(huì)是老師考察的范圍。     第一，自我介紹     要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母，這幾乎是所有學(xué)校面試的第

27、一個(gè)問(wèn)題。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母，并給出解釋。     當(dāng)然，自我介紹之后，有的學(xué)校會(huì)就根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如說(shuō)孩子的某方面像是奧數(shù)、英語(yǔ)之類的很突出，就有可能會(huì)問(wèn)到這方面的問(wèn)題。     第二，關(guān)于孩子的興趣愛(ài)好     喜歡旅游的，可能會(huì)被問(wèn)及去過(guò)什么地方？如果有過(guò)球類、樂(lè)器類的特長(zhǎng)，會(huì)被問(wèn)及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么？你怎么看待你的這種

28、愛(ài)好？對(duì)你有什么影響？你在班上的成績(jī)是怎樣的？你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎？等等和孩子相關(guān)的問(wèn)題都是面試?yán)蠋煏?huì)問(wèn)到的問(wèn)題。這些可以根據(jù)孩子的自身情況進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。     除了孩子自身的情況之外孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該是老師關(guān)注的重點(diǎn)中的重點(diǎn)，針對(duì)這一方面需要孩子和家長(zhǎng)好好準(zhǔn)備。     第三，關(guān)于奧數(shù)     在小升初中，奧數(shù)扮演了很重要的角色，讓人既愛(ài)又恨。很多學(xué)校都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)或者孩子“你為什么學(xué)奧數(shù)？”，“你對(duì)奧數(shù)有什么看法？”等等與奧數(shù)相關(guān)的問(wèn)題。  

29、   或者有的學(xué)校就會(huì)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行奧數(shù)題目的測(cè)試，比如說(shuō)拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長(zhǎng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。     第四，關(guān)于英語(yǔ)     不少學(xué)校的小升初面試會(huì)安排英語(yǔ)的口語(yǔ)面試，比如說(shuō)讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)一段話，或者是用英語(yǔ)回答面試?yán)蠋熖岢龅膯?wèn)題，再或者要求孩子背誦一段英語(yǔ)課文。     這一環(huán)節(jié)一定要表現(xiàn)出自信，如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信可以提前準(zhǔn)備一些內(nèi)容，比如說(shuō)自我介紹或者新概念二的內(nèi)

30、容等等，八人教育的老師建議大家選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。     第五，語(yǔ)文或者綜合     “你正在看什么書(shū)？是關(guān)于什么內(nèi)容的？”、“介紹你最喜歡的一本書(shū)或者文章，為什么喜歡？”等等之類的問(wèn)題也是面試官經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。相對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是很多孩子的短板，八人教育的老師提醒大家，語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。小升初報(bào)考報(bào)名，看似非常簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)里面還是有一些需要注意的事項(xiàng)。一、報(bào)名要及時(shí) 

31、    每個(gè)學(xué)校能接受考試的人數(shù)都是有限的。大一點(diǎn)的學(xué)校能組織一萬(wàn)二三的考生進(jìn)行統(tǒng)一的考試，小一點(diǎn)的學(xué)校則只能接受3-4千人的報(bào)名。因此，這段時(shí)間一定要提前整理和復(fù)印好孩子的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)，以及孩子的一寸標(biāo)準(zhǔn)照片，隨時(shí)做到眼觀六路耳聽(tīng)八方，意向的學(xué)校一有通知就盡快前往報(bào)名。個(gè)別學(xué)校會(huì)設(shè)立第二考場(chǎng)，因此前面報(bào)名的朋友一般都能都在本?？荚嚕@樣在心里上會(huì)好受些。     二、報(bào)名要廣     一般來(lái)說(shuō)，我們意向的學(xué)校都不止一所，那你不妨多報(bào)兩所。廣報(bào)名最重要的一點(diǎn)是，你意向的學(xué)校極有可能出現(xiàn)

32、考試大撞車(chē)的局面。去年，嘉祥，實(shí)外，實(shí)外西區(qū)就是同一天考試。成外，西川，七實(shí)（好像是吧），又在第二天一起考了。報(bào)名時(shí)，多轉(zhuǎn)幾個(gè)學(xué)校，也能加深你對(duì)這些學(xué)校的了解，方便最后考試時(shí)的取舍。     三、準(zhǔn)備報(bào)名表     每個(gè)學(xué)校開(kāi)始招生后，一般都會(huì)在網(wǎng)上提供電子版的報(bào)名表。建議在報(bào)名前將表格下載后填寫(xiě)清楚，貼上照片。表格所填獎(jiǎng)項(xiàng)的配套證書(shū)一并復(fù)印好。校級(jí)以下含校級(jí)的獎(jiǎng)狀可以不用復(fù)印了。如果，學(xué)校在網(wǎng)上未提供電子表格，建議按照蘭媽媽提供的簡(jiǎn)歷便利貼方式進(jìn)行準(zhǔn)備。試想一下，報(bào)名的地方人山人海，順手的筆找不到一只，寫(xiě)字的地方

33、找不到一個(gè)，孩子的獲獎(jiǎng)情況在那種繁雜的環(huán)境中更難理清楚。很多人這樣想，反正私立學(xué)?？吹木褪强荚嚦煽?jī)，報(bào)名只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。的確，考試成績(jī)是進(jìn)入私立學(xué)校最根本的條件。但我想告訴你，如果你想這個(gè)過(guò)程走得沒(méi)有任何遺憾的話，還是認(rèn)真填一下報(bào)名表。     簡(jiǎn)歷還有一個(gè)用處，家長(zhǎng)肯定想不到。當(dāng)你的孩子被這個(gè)學(xué)校錄取后，簡(jiǎn)歷將是孩子給學(xué)校的第一個(gè)印象。分班后，班主任還會(huì)在第一時(shí)間調(diào)出和閱讀到這份簡(jiǎn)歷，對(duì)家長(zhǎng)和孩子的第一印象也由此而建立。如果你提前想到過(guò)這些，你還會(huì)那樣忽視這份報(bào)名表嗎？     如果你認(rèn)為小升初對(duì)你來(lái)說(shuō)還算是

34、一件很重要的事情，那么，請(qǐng)你一定要注意其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)椋磺薪杂锌赡堋?【面試】     為了在面試時(shí)給考官增加印象分，曬曬面試經(jīng)典題。     1、自我介紹【越簡(jiǎn)單越好】     2、你認(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對(duì)你有什么樣的影響？【盡量要如實(shí)回答】     3、你都看過(guò)什么書(shū)籍？【考察視野的開(kāi)闊程度】     4、 你知道我們的辦學(xué)特色嗎？（中間面試官作簡(jiǎn)單介紹）你怎么樣看

35、待我們的教學(xué)理念？【筆試】     語(yǔ)文考試很重要，不能忘掉，所以我們要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，這里有語(yǔ)文復(fù)習(xí)大綱，僅供參考。     一、基礎(chǔ)知識(shí)：     1、拼音（聲韻母）2、漢字（查字典、改錯(cuò)字、補(bǔ)充詞語(yǔ)、組詞一類）3、詞匯（按要求填詞、解釋詞語(yǔ)一類）4、句子（反問(wèn)句、肯定句、第三人稱轉(zhuǎn)述句、修改病句、排列錯(cuò)亂句子、仿句一類）5、修辭（常見(jiàn)修辭手法及相關(guān)題型訓(xùn)練，多做做相關(guān)的題）6、文化常識(shí)（必須知道古詩(shī)詞名句、古典名著賞析）二、綜合性學(xué)習(xí)（貼近生活，注重人文發(fā)展）三、閱讀（分析概

36、括、理解內(nèi)涵、拓展創(chuàng)新）四、作文（分類訓(xùn)練、具體指導(dǎo)）在重點(diǎn)中學(xué)的選拔錄取考試中，奧數(shù)成為一個(gè)重頭戲。那么，在小升初考試中，奧數(shù)到底有多難呢？      只要小升初老師沒(méi)有說(shuō)，你小升初考試不考奧數(shù)了，你肯定是要學(xué)奧數(shù)，千萬(wàn)不要聽(tīng)一些人的“規(guī)勸”，有的可能怕你孩子學(xué)習(xí)辛苦，有的可能覺(jué)得奧數(shù)太難，有的可能覺(jué)得學(xué)奧數(shù)沒(méi)用，用方程做就好了，有的是自己不愁小升初（這個(gè)你真的需要認(rèn)真考慮，不同的要求）。     其實(shí)學(xué)奧數(shù)并不難，只要有方法，奧數(shù)是很容易的，只是小學(xué)生需要的是一些練習(xí)和投入。有的內(nèi)容容易忘記，有的需要孩子多動(dòng)腦

37、筋，只要愿意動(dòng)腦筋，愿意去做，孩子一定能學(xué)好的。 競(jìng)賽是很難的，不僅知識(shí)點(diǎn)，而且閱讀能力也需要很強(qiáng)，所以競(jìng)賽能否拿獎(jiǎng)，那就看你孩子的實(shí)際能力和臨場(chǎng)發(fā)揮了。     我們把目標(biāo)放遠(yuǎn)一些，叮囑可怕的小升初考試，其實(shí)小升初考試的難度并不大，難度就是奧數(shù)中基礎(chǔ)知識(shí)，只是知識(shí)面有一點(diǎn)廣，你要學(xué)過(guò)和差問(wèn)題，年齡問(wèn)題，可能小升初遇到的這些題你就能做，你要沒(méi)學(xué)過(guò)，那就只能白卷。小升初階段學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成九法     1.課前預(yù)習(xí)     預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，并把新問(wèn)題帶到課堂上，通過(guò)這

38、種方式更好地聽(tīng)老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽(tīng)講的興趣和效果。     2.課后復(fù)習(xí)     “溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作斗爭(zhēng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。     3.認(rèn)真觀察、思索     進(jìn)人中學(xué)后，每門(mén)學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)

39、系的觀察為基礎(chǔ)；物理的實(shí)驗(yàn)和化學(xué)的演示更離不開(kāi)精確的觀察；生物則要求學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察；語(yǔ)文的寫(xiě)作訓(xùn)練自是不用說(shuō)。這些觀察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。     4.獨(dú)立解決問(wèn)題     孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求幫助時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵(lì)孩子自

40、己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長(zhǎng)不露痕跡的引導(dǎo)下覺(jué)得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會(huì)增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。     5.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)     書(shū)寫(xiě)并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對(duì)書(shū)寫(xiě)者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?jù)此來(lái)打“印象分”。從另一個(gè)角度看，一個(gè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫(xiě)的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提

41、出對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)方面的要求，不僅能提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，得到眾多良好評(píng)價(jià)，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。     6.記筆記并事后整理     隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。     7.主動(dòng)學(xué)習(xí)     讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改

42、正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。     8.積極閱讀、寫(xiě)作     閱讀是孩子獲取知識(shí)的主要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識(shí)。家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍和訂報(bào)刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也要勤于寫(xiě)作，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個(gè)過(guò)程不僅是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、

43、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。     9.有條理     做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序等等。東西存放無(wú)規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理，如果做作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。     習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，訂要求訂計(jì)劃，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。一、對(duì)于六年級(jí)同學(xué)迎春杯獲獎(jiǎng)到底有多重要？     1.

44、從比賽時(shí)間上來(lái)說(shuō)     迎春杯在小學(xué)數(shù)學(xué)四大杯賽（迎春杯，希望杯，華杯，走美杯）中是最早的，同時(shí)也是唯一一個(gè)能在3月前出獲獎(jiǎng)成績(jī)的杯賽。而3月份正是很多重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)始進(jìn)行生源捕捉的高峰時(shí)期，所以倍受家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)注的迎春杯考試成績(jī)自然而然地成為他們唯一能夠參考的標(biāo)準(zhǔn)。     2.從獎(jiǎng)項(xiàng)的含金量上來(lái)說(shuō)     迎春杯的題目類型和難度的設(shè)置都具有比較高的水準(zhǔn)，這是很多重點(diǎn)中學(xué)都非常很看重迎春杯成績(jī)的原因之一。今年的初賽試題就保持了一貫的水準(zhǔn)，將試題難度控制在了很高的標(biāo)準(zhǔn)。比如西城

45、某頂級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，就把迎春杯的初賽和復(fù)賽成績(jī)作為其培訓(xùn)班六次綜合成績(jī)中的二次進(jìn)行加權(quán)平均；東城頂級(jí)學(xué)校甚至就以迎春杯的成績(jī)作為一部分學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)；海淀的很多重點(diǎn)中學(xué)也都將迎春杯的成績(jī)納入到其培訓(xùn)班的成績(jī)考核體系。     3.從迎春杯的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)     迎春杯的主辦方一直致力于將迎春杯打造成為北京市的數(shù)學(xué)頂級(jí)權(quán)威賽事。賽事得到了眾多重點(diǎn)中學(xué)的資深學(xué)科帶頭老師支持，迎春杯等同于北京的小升初考試來(lái)歷并不是毫無(wú)道理。     二、對(duì)于中低年級(jí)同學(xué)，迎春杯的參賽意義何在？

46、0;    1.小升初的競(jìng)爭(zhēng)程度越來(lái)越激烈，所有學(xué)生"爭(zhēng)證奪杯"的時(shí)間前移     進(jìn)入六年級(jí)后再開(kāi)始小升初的艱苦突擊將越來(lái)越不能夠適應(yīng)現(xiàn)在的小升初形式，很多的小升初失敗案例都警示著現(xiàn)在所有低年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，提前作戰(zhàn)，未雨綢繆才能使自己立于不敗之地。     2.低年級(jí)具有極大的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，獎(jiǎng)項(xiàng)奪取的難度將大大降低     很多低年級(jí)的家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，導(dǎo)致很多同學(xué)失去了領(lǐng)先的機(jī)會(huì)，此時(shí)如果能夠先人一步，在競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)上取

47、得一些優(yōu)異的成績(jī)，不僅可以增加競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，更重要的是可以增加孩子的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而獲得持續(xù)的進(jìn)步空間。     3.迎春杯是很多重要比賽的資格賽     如果能在迎春杯中獲得優(yōu)良的成績(jī)，學(xué)生參加各種比賽的機(jī)會(huì)將大大增加，學(xué)生的閱歷也將與眾不同。如去年的小學(xué)生資優(yōu)測(cè)試就是北京市為選拔隊(duì)員參加華杯賽兩岸四地的精英邀請(qǐng)賽、走美的全國(guó)總決賽、日本算術(shù)奧林匹克等國(guó)內(nèi)國(guó)際的比賽而進(jìn)行的測(cè)試，其參賽標(biāo)準(zhǔn)就是必須獲得各杯賽三等獎(jiǎng)以上的同學(xué)才能參加。怎樣備戰(zhàn)小學(xué)“希望杯”在競(jìng)賽中，針對(duì)自己的實(shí)際數(shù)學(xué)水平，可以定3種不同

48、的目標(biāo)：     1、如果平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般，那只要參加了競(jìng)賽，盡自己最大的努力就可以了，感受競(jìng)賽的氣氛，通過(guò)接觸那些有挑戰(zhàn)性的試題，使自己開(kāi)闊了眼界，激發(fā)了鉆研的興趣，這是最重要的。     2、如果平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好，通過(guò)初試，能夠進(jìn)入決賽就達(dá)到目標(biāo)，主要是通過(guò)競(jìng)賽看看自己的能力和掌握的知識(shí)還有什么不足。     3、數(shù)學(xué)水平較好的同學(xué)，目標(biāo)就是爭(zhēng)取奪得獎(jiǎng)牌，通過(guò)競(jìng)賽主要是查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。     針對(duì)不同年級(jí)，對(duì)比賽的期望也

49、有所不同。     對(duì)于4年級(jí)，主要是鍛煉自己心理狀態(tài)，能夠不畏懼，敢于應(yīng)考，為以后參加其他考試煉膽量、煉能力；    對(duì)于5年級(jí)，初次參賽的應(yīng)該是鍛煉自己為主，第二次參賽的同學(xué)目標(biāo)就要稍微高一些；     6年級(jí)的同學(xué)則應(yīng)該和“小升初”考試結(jié)合起來(lái)，對(duì)于招生稍晚一些的重點(diǎn)中學(xué)，希望杯的獎(jiǎng)牌是有份量的“敲門(mén)磚”。希望杯3月中旬初賽，4月中旬決賽，成績(jī)快的時(shí)候5月初下來(lái)，還可以趕上一部份“小升初”考試。四、五年級(jí)參加希望杯競(jìng)賽尤為重要，如果有一塊五年級(jí)的希望杯獎(jiǎng)牌，無(wú)疑在“小升初”中，將

50、占有很大的優(yōu)勢(shì)。     要想取得理想的成績(jī)，有必要進(jìn)行針對(duì)希望杯的復(fù)習(xí)。希望杯組委會(huì)推薦的是希望杯數(shù)學(xué)能力培訓(xùn)教程系列叢書(shū)（每年級(jí)1本），同學(xué)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備就應(yīng)該按這一套叢書(shū)為標(biāo)準(zhǔn)，和自己平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)比對(duì)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，如能專門(mén)抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)這套書(shū)，效果最好。在數(shù)學(xué)知識(shí)的廣度和深度都掌握的時(shí)候，作針對(duì)性的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)和訓(xùn)練技能是非常重要的。每年希望杯組委會(huì)都會(huì)在考前給大家發(fā)“考前100題”，這當(dāng)然是同學(xué)們必須作的；但不要忘記，必須做的題目還有小學(xué)希望杯“歷年競(jìng)賽題”，這樣就會(huì)對(duì)希望杯題目的特點(diǎn)把握的更準(zhǔn)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待每種類型的

51、題目，甚至是每一到題目，所有的類型方法都要掌握；練習(xí)，更要“題必親躬”，親自動(dòng)手，把每一道題目都要認(rèn)真地做出。切不可，感覺(jué)容易或者自己會(huì)就不認(rèn)真對(duì)待，到考試的時(shí)候眼高手低。小升初奧數(shù)雖然難度較大，但有規(guī)律可循，只要掌握這些訣竅，奧數(shù)將不再深?yuàn)W，以下是世界奧林匹克數(shù)學(xué)首席教練員、來(lái)自八人教育的吳好老師融匯多年教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)而出的6點(diǎn)奧數(shù)解題規(guī)律：     1、直觀畫(huà)圖法：解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問(wèn)題直觀形象的展示出來(lái)，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問(wèn)題的

52、本質(zhì)，迅速解題。     2、倒推法：從題目所述的最后結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問(wèn)題得到解決。     3、枚舉法：奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時(shí)根本列不出相應(yīng)的算式來(lái)。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。     4、正難則反：有些數(shù)學(xué)問(wèn)題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結(jié)果或問(wèn)題的反面出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，使問(wèn)題得到解決。

53、60;    5、巧妙轉(zhuǎn)化：在解奧數(shù)題時(shí)，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決，化新為舊，透過(guò)表面，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。     6、整體把握：有些奧數(shù)題，如果從細(xì)節(jié)上考慮，很繁雜，也沒(méi)有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過(guò)研究問(wèn)題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”，來(lái)求得問(wèn)題的解決。小升初優(yōu)秀作文范例，謝謝老師       

54、;    在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的諄諄教導(dǎo)一直不斷地激勵(lì)著我們。但我一直很想對(duì)老師說(shuō)聲“對(duì)不起”，因?yàn)槲以?jīng)欺騙了辛苦培育我們的老師。       記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，我上課時(shí)在桌板里看著一本奇幻王國(guó)歷險(xiǎn)記。這時(shí)，孫老師走過(guò)來(lái)沒(méi)收了那本書(shū)。我有點(diǎn)不高興，收了也就算了，可那是其他同學(xué)的書(shū)啊，我可怎么向他交代??！整整一天，我都在悶悶不樂(lè)中度過(guò)。      一直到晚托班，葉老師走進(jìn)教室，坐在椅子上開(kāi)始批作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)那本被孫老師收掉的那本書(shū)就在講臺(tái)上，平時(shí)十分聽(tīng)老師話的

55、我現(xiàn)在卻動(dòng)起了歪腦筋，我裝作若無(wú)其事地對(duì)葉老師說(shuō)：“葉老師，這本書(shū)是我掉在地上，被同學(xué)撿起來(lái)給孫老師的。”葉老師看了我一眼，就把書(shū)給了我。那時(shí)我心花怒放，這么快就到手了，我得意地捧著書(shū)回到座位上，繼續(xù)津津有味地看了起來(lái)。      第二天，孫老師見(jiàn)講臺(tái)上書(shū)不見(jiàn)了，就來(lái)問(wèn)我怎么回事。我的心怦怦直跳，但還是堅(jiān)持說(shuō)葉老師同意給我了。孫老師也沒(méi)有多問(wèn)，就走開(kāi)了。我松了一口氣，回到了座位。誰(shuí)知，孫老師和葉老師很快就派人把我叫到辦公室。我以為兩位老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我?！罢鏇](méi)有想到你怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。”葉老師的第一句話似乎失望到了極點(diǎn)，“沒(méi)想到我的課代表也會(huì)來(lái)欺騙老師?！薄盀榱说玫綍?shū)，不惜丟掉誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，你說(shuō)哪個(gè)更重要？”孫老師也沒(méi)有“罵”我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。我第一次在老師面前流下了眼淚，不是悲傷，是后悔的眼淚。      之后，我再也沒(méi)有騙過(guò)任何人，因?yàn)榫退?/p>