圖書(shū)漂流計(jì)劃的主題活動(dòng)方案

1、圖書(shū)漂流計(jì)劃的主題活動(dòng)方案圖書(shū)漂流活動(dòng)方案一、漂流宗旨古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。圖書(shū)漂 流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天 地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)， 漂流知識(shí)和文明的同 時(shí)還在傳遞著誠(chéng)信和友誼。漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”漂流口號(hào)：漂流書(shū)香、漂流信任。漂流計(jì)劃：希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下 自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。二、漂流活動(dòng)內(nèi)容：1、以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書(shū)，捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書(shū)角，并貼 上具有學(xué)生個(gè)性的漂流卡。每位捐書(shū)者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫(xiě)漂

2、流卡，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、 放漂時(shí)間、書(shū)籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書(shū)籍交給班主任，由班主任統(tǒng)一放在班級(jí)或?qū)W校書(shū)架內(nèi)2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書(shū)取走閱 讀，但看完書(shū)后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的 大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書(shū)放回到圖書(shū)角內(nèi)，繼續(xù)這本書(shū)的 漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者都能夠做到這些，讓每 一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有 “漂流書(shū)”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是 主人眼中的珍寶。3、為了使圖

3、書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我 們希望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里僅限于在校時(shí)間， 讀完后即 可放到書(shū)架上。4、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書(shū)管理員，圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì) 量關(guān)，不適合少年兒童看的書(shū)刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。5、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書(shū)漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4-6月四、活動(dòng)步驟：第一階段：宣傳動(dòng)員階段1、制定“漂流書(shū)香、漂流信任”一一圖書(shū)漂流活動(dòng)方案。2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)：最是書(shū) 香能致遠(yuǎn)3、召開(kāi)圖書(shū)漂流專題會(huì)議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級(jí)單

4、位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”，不限冊(cè)數(shù)，進(jìn)行 登記、注冊(cè)。第二階段：靜心閱讀階段1、建立班級(jí)圖書(shū)漂流角和學(xué)校圖書(shū)漂流角。 圖書(shū)漂流角的書(shū)由 同學(xué)自己捐贈(zèng)，把自己的知識(shí)跟別人分享，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。2、學(xué)生完成漂流卡的填寫(xiě)，班級(jí)圖書(shū)管理員為參加漂流的圖書(shū) 注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開(kāi)后 第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。3、班級(jí)制訂讀書(shū)計(jì)劃，進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成“圖書(shū)漂流” 閱讀活動(dòng)。4、開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書(shū)漂流”為主題，例如漂流卡介 紹會(huì)、讀書(shū)心得交流、“我與好書(shū)交朋友”演講等。5、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，班級(jí)將充分利用櫥窗、（）班級(jí)博客定期 展示學(xué)生讀書(shū)心得或名篇佳作欣賞。6、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘 “好 書(shū)推薦會(huì)”。第三階段：分享收獲階段（20xx年5月一6月）1、各班舉行“我是快樂(lè)的放漂人” “交流閱讀感受，分