二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4教案 上海新世紀(jì)版

1、新世紀(jì)版二年級(jí)英語上冊(cè)教案Unit 4 Which Room?Education Objectives1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人，做懂文明禮儀的好孩子。2.在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生虛心好問的好品質(zhì)。Knowledge ObjectivesBasic AimsLanguage focusWords and expressionsFrom the WonderlandFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreClass 1Book 2BGrade 3Building 4which*may*comewrongwith*fineclinicteachers

2、officenext doorRoom 103Class / next door : Where is Class 1? Its next door. 一班在哪兒？它在隔壁。Book 2B/ which: Which book is it? Its Book 2B. 這是哪本書？ 這是第二冊(cè)B。Grade 3: Which Grade are you in? Im in Grade 3. 你在哪個(gè)年級(jí)？我在三年級(jí)。Building 4: Tom is in Building 4. 湯姆在4號(hào)樓。wrong/ with / clinic: Whats wrong with you? 你怎么啦？I

3、m ill. 我生病了。Lets go to the clinic. 讓我們?nèi)メt(yī)護(hù)室吧。teachers office/ Room 103: Where is teachers office? 老師辦公室在哪兒？ It is in Room 103. 它在103房間。Sentence PatternsFrom the FarmlandFrom the Grand TheatreWhich?May I ? Yes, please.Whats wrong with you? Im .*Wheres ? Which eraser do you like? 哪塊橡皮你喜歡？I like the yel

4、low one. 我喜歡這塊黃色的橡皮。2May I come in? 我能進(jìn)來嗎？ Yes, please. 請(qǐng)進(jìn)。3Whats wrong with you? 你有什么不舒服嗎？ Im fine. 我很好。Sports Club聽懂 “騎自行車”“去溜冰”兩句指令，感知go+doing構(gòu)成的固定搭配?？磮D片能用英語正確表達(dá)這兩個(gè)動(dòng)作。Music Box通過朗讀單詞，感知字母“d”的發(fā)音/d/ 。Disneyland通過學(xué)唱歌曲“Our School Will Shine Today”，在優(yōu)美的音樂中感悟?qū)W習(xí)帶來的樂趣。Difficult Points讓學(xué)生認(rèn)知各種編號(hào)，并學(xué)會(huì)正確得讀出編號(hào)

5、。如：Room 103讀作“Room one oh one”。理解Which的含義，并能用它詢問，得到想要的信息。學(xué)會(huì)用Whats wrong with you?詢問他人的身體狀況。Developing Aims在模仿和表演Grand Theatre的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行角色替換練習(xí)。學(xué)習(xí)其它日常生活中的編號(hào)。如：Bus No.332 (332路公共汽車)。 Suggestions for Teaching課時(shí)安排：4課時(shí)教材處理：第一課時(shí)：Wonderland & Farmland第二課時(shí)：Grand Theatre & Music Box第三課時(shí)：Sports Club

6、& Disneyland 第四課時(shí)：Revision & Practice3教學(xué)媒體：pictures, recorder, tape, etc.4教學(xué)方法詞匯教學(xué)任務(wù)一：復(fù)習(xí)基數(shù)詞（從010）。任務(wù)二：把Class, Book, Grade, Building, Room 與不同的基數(shù)詞組合，讓學(xué)生操練。句型教學(xué)活動(dòng)：完成調(diào)查表。Name（姓名）Grade（年級(jí)）Class（班級(jí)）Building（幢號(hào)）Room（房間號(hào)）讓學(xué)生相互間學(xué)會(huì)用“Which?”句型和“名詞基數(shù)詞”來詢問并回答表格內(nèi)幾方面信息，完成表格。課文教學(xué)方法一：教師利用幻燈或圖片，講述課文中的故事。方法二：教師編一段新故事（Linda is a new girl. Its lunch time. But she cant find the dining room. So, She is not happy. Who can help her?）讓學(xué)生來幫助Linda找到餐廳，在交流過程中，可用到Whats wrong with you? I want to go to the dining room. Wheres the dining room? Next door. Which room? Room 。5 可供教師參考的其他背景資料類似Sports Club中的動(dòng)詞詞