6歲兒童智商測習(xí)題

1、1-6歲兒童智力測試題測驗選自林崇德、傅安球的學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育一書，可對 16 歲兒童進(jìn)行智力測驗。這些測第一步是要測孩子的智力年齡。無論孩子幾歲，他能夠答全幾歲組的題目，智力年齡就是幾歲。答不全的，每個小題算兩個月的智力年 齡。如一個孩子能夠答全4歲組的全部題目，還能答對5歲組的兩個題目和6歲組的 一個題目那么他（她）的智力年齡就是：4歲+4個月+2個月=4歲6個月，即4.5歲。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 =智力年齡 我際年齡X100o按此 公式計算，假如剛才的孩子的實際年齡是 3歲，那么他的智商就是：（4.5,3） M00 = 150。一般來說，智力測驗要由專

2、家進(jìn)行，否則難以做出正確評定或給予恰當(dāng)分?jǐn)?shù)。不過，如果父母想大致了解孩子的智力發(fā)展水平，也可以在家庭進(jìn)行智力測驗。下面以 1 歲及1歲半年齡階段幼兒為例。1歲幼兒抓取實物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當(dāng)孩子正要伸手抓某個實物時，立即擋住他的眼睛，然后改變實物的位置。這樣反復(fù)五六次。測評結(jié)果：如果有一半以上次數(shù)抓取同一實物，就說明智力測驗合格。抓取第二個臺階上的玩具。把嬰兒喜愛的玩具放在第二個臺階上，讓幼兒面向 玩具，坐在距臺階約30厘米處的地方。測評結(jié)果：如果幼兒能往上爬或者撐起身體去設(shè)法抓取并把玩具抓到手，就說 明測驗合格。1歲半幼兒止樓梯。測評結(jié)果：如果孩子能獨立上3個臺階

3、，說明測驗合格。從木箱上下來。把15厘米高的木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。測評結(jié)果：如果嬰兒不是偶然下來，而是設(shè)法自己下來，說明測驗合格。理解語言。成人向嬰兒提出簡單要求。測評結(jié)果：如果孩子能根據(jù)成人的指示去做簡單的動作， 如聽到 把勺拿來”，兒 童能照著做；聽到 不要動”就能停止動作，就算測驗合格。2歲左右兒童本測驗適用于2歲左右兒童。請家長根據(jù)孩子的實際情況選擇"是"和"否"。1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色A、是B、否2、能找出簡單圖畫中的人或物A、是B、否3、能辨別"上"和"下"的方向A、是B、否4、能辨

4、別"今天"、"明天"和"昨天"A、是B、否5、能說出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱A、是B、否6、能找出簡單圖畫中明顯的錯誤A、是B、否7、能摹仿畫直線、圓圈A、是B、否8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確cA、是B、否9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊A、是B、否10、能專心擺弄一個喜歡的玩具 510分鐘？A、是B、否11、有時會留心觀察周圍的人A、是B、否12、能理解成人的簡單指令并作出回應(yīng)A、是B、否13、能說出二至三個字的句子A、是B、否14、能叫出自己的名字A、是B、否15、能用簡單的句子與人對話A、是B、否16、能說出簡

5、單的復(fù)合句（如"我餓了，吃飯）A、是B、否17、說話時能用動-賓的語句形式表述人與物的關(guān)系A(chǔ)、是B、否18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱A、是B、否19、能數(shù)到10A、是B、否20、能完成5以內(nèi)的"給物說數(shù)"和"按數(shù)取物"A、是B、否21、能記住簡短的詩歌A、是B、否22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周A、是B、否結(jié)果解釋：10-14您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢5-9您的孩子有較明顯的孤獨癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正0-4您的孩子正常，基本無孤獨癥傾向3歲兒童智力測試表測試內(nèi)容測試方法成績指出身體各部位先問孩子

6、:“你的鼻子在哪里？指給我看看。"如問了 3 遍仍不懂或不回答，就指著孩子的耳朵或下顆問:" 這是你的鼻子嗎？"如回答"不是"，則再問他:"那么 你的鼻子在哪里呢？"其他部位的測試方法相同。孩子只要指對3個就算通過說出自己的姓問:“你叫什么名字？"如不肯回答，則假設(shè)一個別人的名字問："你是不是XXX?如回答"不是"再問:"那 么你叫什么名字?"只要能說對就算通過說出自己的年齡問:"你幾少了 ？"如不回答,再問:"你今年幾歲了?"

7、;只要能說對就算通過比較線的長短在紙上畫兩條長短不一的線段，問:“你看這兩條線 哪一條長？你把長的那條指給我看看。"如答對，則把 紙片上下倒置，重復(fù)提問.如仍答對，可再把紙片倒 置過來再問一次。3次全答對才算通過.重復(fù)四位數(shù)字如選幾個四位數(shù)：6475、8219、4639等，然后對孩子 說:“你先聽我說 個數(shù)字，我說完了，你照著我說的 說給我聽。"數(shù)字"6475"要讀成"6-4-7-5",中間間隔 一秒，其他數(shù)字讀法相同。能重復(fù)一個數(shù)字就算通過說出常見物品的名稱依次問剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：“這是什么？”每種物品只問一遍

8、。能答對3件就算通過。4歲四歲兒童智力測試題1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里住？為什么飼養(yǎng)它們？共有 12問，每答對1 問得1分。以10分為合格。2、認(rèn)識6種硬幣，會用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對1問得1分。以5 分為合格。3、背數(shù)到幾？（每數(shù)30記1分）點數(shù)到幾？（每數(shù)20記1分）。二項相加，以5分為合 格。4、倒數(shù)數(shù)（每數(shù)10-1記1分），倒數(shù)（2位3分，3位4分，4位5分）。共計10分為合 格。5、口答：（1）你有幾只手，幾根手指？ （2）3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖？ （3）兩個香蕉 吃掉兩個還有幾個？ （4）用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少？ （5）6個橘子分給3個小朋 友，

9、每人有幾個？（6）4個人吃飯要拿幾根筷子？每答對1題得2分。以10分為合格。6、用方形和三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其他形狀自由作畫每種3分，自由畫每種東西得2分，模仿畫每種東西得1分。以5分為合格。7、模仿用10塊積木組樓梯，或15塊搭5級樓梯。一次搭5級（12分），搭4級（10分）。 兩次搭5級（8分），搭4級（6分）。以10分為合格。8、聽我講完后復(fù)述天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓聽一次講8種（12分），講7種（10分），聽兩次講8種（8分），講7種（6分）。以10分為合格。9、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項（7分），三項（5分），二項（3分）。以

10、5分為合格。10、講家庭地址：市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名，街道、胡同、門號 （樓號單元號門號）電話號。五項 （12分），四項（10分），三項（8分），二項（6分），一項（4分）。以10分為合格。11、到哪兒換醬油、醋、買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋（每答對一項2分）。以10分為合格。12、用筷子夾10?；ㄉ兹肫績?nèi)25秒（7分），35秒（5分），45秒（3分）。以5分為合 格。13、跳遠(yuǎn)，40厘米（7分），30厘米（5分），20厘米（3分）。以5分為合格。14、鉆過60厘米矮繩，頭不碰繩（5分），頭碰繩（4分），身體碰地（3分）。以5分為合 格。15、接住離2.5米拋來高過肩或矮過膝的球，3次接2次

11、（7分），3次接1次（5分）。以 5分為合格結(jié)果分析: 1、2、3、4、5題測認(rèn)知能力，共得40分；6、7題測手的技巧，共得15分；8、9 題測語言能力，共得15分；10、11題測社交能力，共得20分；12題測自理能力， 共得5分；13、14、15題測運(yùn)動能力，共得15分。共計可得110分，總分在90-110 分之間為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀，70分以下為暫時落后，可在3個月內(nèi)再測定 一次，如果兩次都在70分以下，應(yīng)到當(dāng)?shù)貎和＝〔块T復(fù)查鑒定，以便早期作出干 預(yù)，孩子在哪道題不合格可在 3個月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練再次復(fù)試。如果哪道題成績突出， 或整個欄目的比分達(dá)到2.0,可跨越本年齡組試題，直接練習(xí)

12、下一年齡組試題以求深 造。五歲兒童智力測試測試內(nèi)容測試方法成績分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童 指錯一個，則重新指一遍。指對要改為左手、 右眼、左耳。三個全指對通過。三角形拼成長方形兩張同樣大小的長方形紙片，其中一張按對 角線男開，成兩個二角形，然后要求兒童將 此兩個一角形拼成與另弓長木剪開的長方 形一樣，如有疑惑，可再說明一次。1分鐘內(nèi)拼對三次的通過數(shù)13個物休令兒童用手指指著數(shù)13個物體，數(shù)兩次。對一次通過。區(qū)別上下午問：“現(xiàn)在是上午還是下午？” （如在下午， 測驗應(yīng)倒向問。）再問：“你每天早晨睡醒 起床后是上午還是下午？” “快吃晚飯是三問全對通過。上午還是下午？ “說明性

13、別對男兒童問：“你是男孩子還是女孩子？ ”（對女孩應(yīng)倒向問）如不回答，則問：“你 是女孩子嗎？ " （對女童應(yīng)倒向問）如回答“不是”，可再照第次那樣問 遍。接著才旨著自己問兒童：“我是男的還是女的？”（女主試應(yīng)倒向向）二問全對通過。用手指數(shù)先讓兒童伸一只手，問：“你這只手有幾個手指頭？ ”再讓兒童伸出另一只手，問：“那只手有幾個指頭？ ”然后問：“兩只手 一共有幾個手指頭？”如兒童要數(shù)，則加以 制止。三問全對通過。六歲兒童智力測試？測試內(nèi)容測試方法成績辨別整缺在紙上畫5個殘缺不全的物體，如 鞋子、汽車、凳子等。令兒童指出 少畫了哪些部分。全對者通過。區(qū)別兩種物休令兒童說出一只鳥與一條

14、狗、一塊 石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙 皮鞋等的差別。說對兩組通過。倒數(shù)201問：“你能倒著數(shù)嗎？ 1、2、3要倒 著數(shù)成3、2、1,現(xiàn)在你從20開始數(shù)對或漏掉一個數(shù)算通。解說圖畫倒著數(shù)，一直數(shù)到1,要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！ ”說出圖畫中的物可出示一張有一定意義的圖畫，令 體名稱及動作，或兒童說出圖里畫的是什么。說出圖畫中的意思均算通過。可出示兩張簡單的不同迷津圖，兩（迷宮）張迷津圖各畫有一個兒童和一間屋圖上找出正確 子。第一張迷津圖上從兒童到屋子的通道（注：標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個小孩書店里的各種 要走回家去必須走這一條路（指黑幼兒智力游戲 線），要是走別的路（指一迷路），1分鐘內(nèi)找到通過