一年級期中試卷分析圖文稿

1、一年級期中試卷分析集團(tuán)文件版本號：(M928T898M248WU2669I2896DQ586M1988)一年級期中試卷分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又 考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及 了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識 的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。二、學(xué)生得失分情況分析1年級19人,均分：94. 4優(yōu)率88. 88%1、填空題部分個別學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真出現(xiàn)錯誤2、我會算做完的學(xué)生出現(xiàn)個別錯誤。學(xué)生的口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠 高。在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)

2、學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求會的做 全對。3、填前后左右不自信，像姜沛彤聽到人家的和自己的不一樣就改 了，同時考試紀(jì)律差，導(dǎo)致很多同學(xué)聽不到題目要求而出錯率增高。4、看圖列式中有個別同學(xué)失分。三、存在問題通過這次考試，我感覺孩子存在以下兒個問題。1、書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察， 會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“6”，有的孩子寫的6不象6, 0不象0。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該 錯的題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽老師讀題而出錯。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩 子考試不理想的乂一原因，出現(xiàn)錯誤最多的就是第六題。3、前后左右掌握不夠牢固，自己做對

3、了沒有自信聽見別人的和自己的 不一樣就改了。4、做題時記錄不好，影響做題效果。5. 生活題不難，但羅一軒沒有了解大括號含義導(dǎo)致出錯。四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施1.給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材和多種信息。以后教學(xué)中，多編 一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問題。在以后的平時 練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。2.全面關(guān)注每一位學(xué)生。一是關(guān)注全體學(xué)生，縮小學(xué)困生的面，讓優(yōu)生幫學(xué)困生，以優(yōu)帶 中；二是關(guān)注學(xué)生的全面，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的 學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué) 生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思考方法和如何

4、用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我 成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真仔細(xì)檢查方面做得不夠到位。這次考試暴露出不少問題。有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不 看題目要求，做完題不會檢查，以致出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后 教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，克服 粗心大意的毛病，讓學(xué)生不再出現(xiàn)同樣的錯誤，促進(jìn)學(xué)生主動地投入 到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動之中，使他們能主動地思考。4、對后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，但由于學(xué)生 基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有兒個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好，對題目的理解能力太 差，還需要加大對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)

5、采用組長幫組員的學(xué)習(xí)方式，并采取一定的獎勵措施，進(jìn)行多鼓勵、多激勵的手段，慢 慢讓小學(xué)生把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。有的學(xué)生考試時不夠仔細(xì)，很多題目都會做，但由于不細(xì)心，便 做錯了。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣。總之，通過這次的考試，使我看到了并了解了平時在教育教學(xué)工 作中存在的不夠完滿的一些事物和問題，針對這些問題，我將會在今 后的工作中盡量補(bǔ)足，在認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)的同時，更加關(guān)注學(xué)生 （如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生 的學(xué)習(xí)品質(zhì)），重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的嘗試與研究。加強(qiáng)學(xué)生的書寫練 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感和方位感，以及解決簡單的實(shí)際問題的能 力。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向45分鐘要質(zhì)