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文檔簡介

1、17、小壁虎借尾巴第一課時學習目標：1、 正確流利地朗讀課文，并知道各種動物尾巴的作用；2、 會認9個生字；3、 完成課后題。教學過程：1、 揭題示標： 同學們，這節(jié)課我們來學習第17課，請伸出右手跟老師一起書寫課題，并說出筆畫名稱。（師板書并口述目標）2、 第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字）（1） 先學1、師范讀，生跟讀，不認識的字注上拼音2、生自由練讀（請同學們借助圖畫自己讀課文，不認識或讀不通的地方舉手問老師，3分鐘后比比誰讀得好）（二）后教3、指名分段讀課文4、糾錯正音三、第二次“先學后教”（學會認字）出示單個會認字，要求學生自己讀，遇到不認識的字可以借助生字卡片背面的拼音記憶。

2、1、 生自由讀2、 同桌互讀3、 指名讀4、 比賽擴詞5、 同桌互查并組詞6、 齊讀生字 借錯惜 逃桃 難推堆準誰4、 第三次“先學后教”（再讀課文，要求流利）文中生字都認識了，相信課文我們可以讀得更好，現(xiàn)在請同學們再讀課文，要求不僅字音讀準確，而且課文讀流利。1、 生練讀2、 指名分段讀3、 理解課文師：通過讀課文，同學們知道文中所提到的這些小動物的尾巴都有什 么作用嗎？A、生思考并指名回答B(yǎng)、師總結 魚兒的尾巴撥水 老牛的尾巴趕蠅子 燕子的尾巴掌握方向5、 完成課后題（當堂訓練）1、出示題目自由讀 游來游去 飛來飛去 跑來跑去2、 填空擴展 來 去 來 去6、 作業(yè)布置熟讀課文，抄寫本課我會認生字并組詞第二課時教學目標： 會寫6個生字并當堂完成作業(yè)教學過程：1、 揭題示標：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第17課。（師板書課題并口述目標）2、 第一次“先學后教”（學習會寫字）現(xiàn)在咱們來比一比誰寫的字端正(1） 先學1、生觀察生字結構、偏旁、筆順、筆畫2、描紅3、生上臺寫（二）后教4、師生評議5、師范寫6、生練寫7、生口頭組詞8、默寫生字 姐 字注意：女 橫變提 筆順 呢、呀、哪：3個字要寫的左窄右寬 口 字應寫的小而扁3、 布置作業(yè)每個字寫出筆畫筆順，抄寫兩排并組

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