《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計

1、乘數(shù)末尾有 0 0 的乘法教學(xué)設(shè)計課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容： p3637p3637教學(xué)目標(biāo)：1 1、經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有 0 0 的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方 法，并能正確計算。2 2、在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的 多樣性。3 3、在與他人的討論交流中，培養(yǎng)主動探索、合作交流的良好習(xí)慣，樹 立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點：探索乘數(shù)末尾有 0 0 的乘法的簡便的計算方法，并能正確筆算。 教學(xué)準(zhǔn)備：配套光盤教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，審題列式1 1、談話：今天我們?nèi)匀坏侥膛鋈⒂^，看看奶牛場一天能生產(chǎn)多少 牛奶。（出示主題圖）2 2、問：從圖中你能知道些什么？能提出什么問

2、題？怎樣列式？3 3、在交流中提出問題： “今天擠的牛奶有多少千克？ ”讓學(xué)生說出算式 后板書：2525X 30=30=二、主動探索，體會領(lǐng)悟1 1、探討算法問：你想用什么方法來算出 2525X 3 3（的積呢？談話：請大家用自己喜歡的方法探索計算方法，算出結(jié)果后在小組 內(nèi)討論交流。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的不同算法。匯報算法。2 2、 掌握方法。談話：計算 2525X 3030 時，同學(xué)們有的用口算，有的用我們學(xué)過的兩位 數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法來計算，這樣都可以。介紹方法：第一步列豎式。因為 0 0 乘 2525 還得 0 0，所以這一步可以不寫。這樣就先 算 2525X3列豎式時可以讓 3 3

3、 與 2525 中的 5 5 對齊，把 3030 中的 0 0 寫在后面。第二步計算。先算兩位數(shù)乘一位數(shù) 2525X3得 7575,再在積的末尾加上 0 0 注意乘數(shù)末尾有一個 0 0，那么積的末尾也只能加上一個 0 0。 第三步檢驗。問：這兩種不同的方法，你喜歡用哪種方法列豎式計算？為什么？ 小結(jié)。3 3、 試一試：想想做做 1 1 學(xué)生獨立計算，教師巡視，了解學(xué)生做題情況，進行個別指導(dǎo)。集體評講做法，并讓做錯題的學(xué)生說一說自己錯在哪里，并要求及時 訂正。4 4、揭題 今天我們學(xué)習(xí)了乘數(shù)末尾有 0 0 的兩位數(shù)乘兩位數(shù)。你能說一說算乘數(shù)末尾有 0 0 的乘法要注意什么嗎？三、鞏固新知，綜合運用1 1、想想做做 3 3 問：題目要的是什么？你怎樣比較第一組中的兩道題？你能想到什么？ 在小組里說說怎樣比較第二組、第三組的兩道題。2 2、想想做做 4 4 看圖說說圖意，再列式計算，說說是怎樣列式的， 又該怎樣進行估算。 提醒學(xué)生用約等號連接估算結(jié)果。3 3、想想做做 5 5 出示場景圖，讓學(xué)生說說收集到哪些信息，獨立計算后，再指名說說 算式，如果學(xué)生獨立計算有困難， 教師重點提問： “2020 人正好租 4 4 條船 能推算出什么？4 4、想想做做 6 6學(xué)生獨立閱讀題目后， 先觀察平面圖， 找到方向標(biāo)， 確定圖中的方向， 再明確題目要求解決