一年級(jí)下冊(cè)書法教案88931

1、精選資料可修改編輯人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書法下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期）班級(jí)： 一年級(jí)1班任課教師： 曾霞教學(xué)內(nèi)容本教材包括基本常識(shí)，一至十六課中的各個(gè)偏旁部首的練習(xí)。教材分析一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上， 并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。 并通過(guò)及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫字過(guò)程，老師要做 到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多 評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示

2、范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生 才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。學(xué)生基本情況分析通過(guò)一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆 順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫字 時(shí)不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很 難。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需 要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆 畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確

3、的同時(shí)，盡量把字寫好。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字 姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。2、通過(guò)課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及 分析問題的能力等。3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住 “勻”和“正”。“勻”主要是指筆畫的間距，筆畫 分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心 要落在田字格的正中。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀察判斷能力較差

4、；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以 用筆方法和.2結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。1、 獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。2、 字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。3、 上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。 教學(xué)措施1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、 結(jié)合寫字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、 鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”4、 制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、 為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立 更高的目標(biāo)，使他們更

5、優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。6、 為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立 更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示學(xué)期奮斗目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。 教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)12.17-2.21基本常識(shí)122.24-2.28第一課33.4一3.7第二課43.103.14第三課53.17-3.21第四課63.24-3.28第五課73.31-4.4第六課84.7-4.11第七課94.14-4.18第八課104.21-4.25第九課114.28-4.30第十課125.5-5.9第十一課135.12-5.16第十二課14

6、5.19-5.23第十三課155.26-5.30第十四課精選資料可修改編輯166.2-6.6第十五課176.9-6.14第十六課合計(jì)課時(shí)17檢杳審核備課分工（備課組長(zhǎng)：劉榮麗）教材內(nèi)容主備教師應(yīng)備節(jié)次一至十六課哈海珍17基本常識(shí)教材分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要特別注重學(xué)生的書寫筆順，讓學(xué)生按規(guī)則寫字，由此才能提高書寫速度，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，按照基本規(guī)則大部分漢字的筆順問題解決了。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)書法的學(xué)習(xí)，突出特色，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)和基本技能， 達(dá)到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣, 以書煉意礪志，以書探美求新之目的。教學(xué)重難點(diǎn)掌握基本筆順

7、規(guī)則。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備田字格、投影儀教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鉛筆寫字本筆順規(guī)則1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開P1。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇 后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)這些規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一 起來(lái)書空。.4我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一 起來(lái)書空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫的？如：人、個(gè)、大先橫后豎：

8、比如寫“十”字，（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則，我們一 起來(lái)書空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫的？如：下、土、3、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字P7齊讀題目，先坐好，再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。三、寫好帶撇捺的字P8復(fù)習(xí)撇捺的寫法：撇：寫撇時(shí)，起筆用力要重，越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。捺：寫捺時(shí)，輕輕起筆，越來(lái)越用力，最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像 腳的哪一部分？）學(xué)生練寫。點(diǎn)評(píng)。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字P8學(xué)生練寫。點(diǎn)評(píng)。1、折文言

9、字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù) “新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫 字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低 段學(xué)生，通過(guò)寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐 能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意 志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心， 培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆?智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度,

10、 更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo) 學(xué)生掌握筆畫，不僅精選資料可修改編輯使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的 興趣。教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：師講本學(xué)期書法要求。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解：“折文言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭”的書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2

11、、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能 寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：折文：先寫短撇，再寫長(zhǎng)橫撇，最后寫長(zhǎng)斜撇。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫“折文 言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭”的字1、出示范字。.6冬語(yǔ)說(shuō)春你綠草2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)2、雙立人父子頭豎心旁教材分析本課是

12、小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù) “新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫 字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低 段學(xué)生，通過(guò)寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐 能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意 志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心， 培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆?智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度， 更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注

13、學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo) 學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的 興趣。教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本偏旁“雙立人 父子頭豎心旁”的寫 法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)的雙立人 父子頭 豎心旁寫法精選資料可修改編輯1、師邊講解邊示范：雙立人：短撇在家一個(gè)單立人就是雙立人。父子頭：先寫一個(gè)編八字，八字下的捺變成點(diǎn)，再寫撇和捺。豎心旁：先寫兩點(diǎn)，再寫垂露豎。左點(diǎn)長(zhǎng)且低，右點(diǎn)短且高。垂露豎

14、要寫正寫 長(zhǎng)。2、學(xué)生練習(xí)書寫偏旁。三、書寫漢字1、出示漢字：行爺忙2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？指名說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫爺親節(jié)的歲行5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。3、三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低 段學(xué)生，通過(guò)寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐 能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)

15、堅(jiān)毅意 志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心， 培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘隆?智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度， 更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo) 學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的 興趣。教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫三點(diǎn)水 提手旁 寶蓋頭 人字頭倒八字 的字。.82、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)豎折、短提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫法1、師邊講解邊示范：短提：起筆重按，然后向右上由重到輕運(yùn)筆，收筆可露鋒。 三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)間的距離近，三點(diǎn)之間呈弧形，讓右。提手旁：豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置，讓右。短