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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三角形的內角和說課稿課題人教版小學四年級下冊五單元內容三角形的內角和教學目標1、 知識目標：知道三角形內角和是180。2、 能力目標：通過學生猜、測、拼、折、觀察等活動，培養(yǎng)學生探索、發(fā)現(xiàn)能力、觀察能力和動手操作能力。能運用三角形內角和是180這一規(guī)律解決實際問題。3、 情感目標：讓學生在探索活動中產生對數(shù)學的好奇心，發(fā)展學生的空間觀念；體驗探索的樂趣和成功的快樂，增強學好數(shù)學的信心。在教材中的作用三角形的內角和是180是三角形的一個重要性質，學好本課有助于學生理解三角形的三個內角之間的關系，也是進一步學習的基礎。學生情況 分 析四年級大多數(shù)學生的學習動機源于對這一堂

2、課的興趣，并且他們分析問題的能力不強，因此在具體教學過程中，要根據(jù)學生的個體差異設計不同的交流情景，提供學生的參與意識，讓學生自己探索得出結論。教學重點探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和是180”這一規(guī)律的過程，并歸納總結出規(guī)律。教學難點運用“三角形的內角和是180”這一知識解決實際問題。教具三角尺、量角器、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形各兩個、剪刀。教學方法講解法、演示法、討論法、練習法等。教學程序一、激趣導入，揭示課題二、猜想驗證，探究規(guī)律1、引發(fā)猜想；2.、驗證規(guī)律；3、驗證推測；三、拓展應用，深化創(chuàng)新1、基礎練習；2、提高練習；四、總結反思突破重難點的方法1、 讓學生自己動手，教師有效引導，反復驗證三角形的內角和是180。2、 課堂練習的設計緊緊圍繞“三角形的內角和是180”這一規(guī)律，讓學生能熟練運用這一規(guī)律。作業(yè)1、 一個三角形可能有兩個鈍角嗎？你能用今天所學的知識說明嗎？2、 在一個三角形中，2=80，3=45，求1的度數(shù)。板書設計三角形的內角和量：大約是180拼：內

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