七年級地理上冊1.1《地球的形狀和大小》教案(新版)粵教版

1、地球的形狀與大小本節(jié)是初中地理的第一課，向同學們初步展示了我們居住的地球。球的形狀，然后講述了地球的尺寸，為接下來的學習奠定基礎(chǔ)?！局R與能力目標】1、了解人類認識地球形狀的過程；2、了解地球是球體的證據(jù)；3、用平均半徑、赤道周長、表面積描述地球的大小?！具^程與方法目標】1、通過學習地球的相關(guān)知識，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力。【情感態(tài)度價值觀目標】1、通過學習地球的相關(guān)知識，讓學生了解地球，培養(yǎng)學生的分析能力;2、通過本節(jié)課的教學，使學生更加熱愛我們生活的地球。【教學重點】用平均半徑、赤道周長、表面積描述地球的大小。【教學難點】了解地球是球體的證據(jù)。本節(jié)課首先講述了地課前準備1、各種類型

2、的地圖和地球儀，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟區(qū)分布圖等;2、準備一些典型的圖片;3、多媒體課件。教學過程板書：第一節(jié)地球的形狀與大小【講授新課】章節(jié)導入師：（課件展示）地球是圓的嗎？地球上為什么有季節(jié)變化？地球的尺寸怎么知道的呢？你能 在地球上找到自己所處的位置嗎？地球上的五帶是怎樣劃分的？生：教師引導學生討論，各抒己見?；顒犹骄繋煟何覀兂３？吹綎|升的太陽是放出金色光芒的圓形球體；夜晚，我們有時看到高掛在天空中的月亮是圓形的球體。 在衛(wèi)星圖片上，我們看到地球也是一個圓形球體。在古代，人們是如何認識地球形狀的呢？生：引導學生閱讀蓋天說和渾天說的相關(guān)知識。學生對這兩種說法談?wù)勛约旱恼J識。師：做一只

3、帶帆的小紙船， 把它分別沿球體和正方體的背面自下而上移動嗎，從上方觀察有什么不同，并記錄下來；在正方體上，總是先看到小紙船的 _ ，再看到_；在球體上，總是先看到小紙船的 _，再看到 _。生：討論回答。師：古時候，人們通過觀測海上歸來的帆船證明地球是圓的。知識之窗教師引導學生閱讀知識之窗的相關(guān)的內(nèi)容?；顒犹接憥煟鹤x麥哲倫船隊環(huán)球航行，說一說，麥哲倫船隊航行證實了地球的形狀是什么樣的？生：學生搶答。師：從人類對地球形狀的認識過程，你得到什么啟示？ 生：討論回答。 師：還有哪些事實可以證明地球是個球體呢?生：討論回答。學習新知師：今天人們通過從宇宙空間站霍各種宇宙探測器返回的照片，就能看清地球的真實形狀。地球是一個巨大的球體。但經(jīng)過科學家的精密測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的 不規(guī)則球體。師：當年麥哲倫船隊環(huán)繞地球一周用了近三年的時間。而今，人們乘坐飛機環(huán)繞地球一周所需的時間不足兩天，是地球變小了嗎？地球到底有多大呢？讓我們給地球量一量“身”吧！活動探究師：毛澤東的詩七律送瘟神中有一句“坐地日行八萬里”，假設(shè)你坐在赤道上，以自己在