第19課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 (2)

1、19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折姓名： 班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能敘述俄國1861年改革和日本明治維新的內(nèi)容及意義。2、通過思考和探究“俄國1861年改革的進(jìn)步性和局限性”，培養(yǎng)辯證地分析問題和全面評價歷史事件的能力。3、理解改革對社會進(jìn)步起到了巨大推動作用。學(xué)習(xí)重點：俄國1861年改革及其歷史意義日本明治維新及其歷史意義學(xué)習(xí)難點：感知兩次改革的重要性學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí) 俄國廢除農(nóng)奴制背  景1、農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展  2、農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁時  間1861年，沙皇亞歷山大二世簽署法令廢除農(nóng)奴制內(nèi)  容法令規(guī)定，

2、農(nóng)奴在法律上是“自由人”； 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。性  質(zhì)它是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革影  響農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展，是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。明治維新時間及改革者1868年，明治天皇內(nèi)容A.政治廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；B.經(jīng)濟(jì)允許土地自由買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)；C.社會生活提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育性質(zhì)資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革性  質(zhì)美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命意義明治維新使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。（二）拓展延伸結(jié)合教材121頁活動與探究對比

3、日本明治維新與中國的戊戌變法為什么一個成功，一個失??？（五）鞏固訓(xùn)練1、2011 濱州下圖是俄羅斯為紀(jì)念某一重大事件150周年，于2011年2月1日發(fā)行的紀(jì)念幣，圖案左側(cè)為一名農(nóng)夫在田間賣力耕作的情景，右側(cè)為一支成45度角放置的鵝毛筆，下方為沙皇亞歷山大二世簽名。這一重大歷史事件（ ）A. 俄國農(nóng)奴制改革 B. 俄國十月革命C. 赫魯曉夫改革 D. 戈爾巴喬夫改革2、 2011·連云港俄國1861年廢除農(nóng)奴制法令與美國解放黑人奴隸宣言都（ ）A降低了被解放者的政治地位B要求被解放者“贖買”土地C因為大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實施 D有利于各自資本主義的發(fā)展3、2011·樂山 “當(dāng)日本

4、在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣兏铩敝福?）A武裝倒幕 B明治維新 C簽訂日美親善條約 D遷都東京4、2011·雅安明治元勛大久保利通說：“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的主要治國思想是 （ ）A發(fā)展近代工業(yè)B文明開化 C學(xué)習(xí)西方 D政治平等5、2011·南充明治維新的措施中，加強(qiáng)中央集權(quán)的內(nèi)容是（ ）A. 廢藩置縣 B. 允許土地買賣 C. 鼓勵發(fā)展近代工業(yè) D. 提倡文明開化6

5、、2011·茂名請你指出下列選項中關(guān)系不匹配的一項是（ ）A華盛頓美國獨立戰(zhàn)爭 B伏爾泰法國啟蒙思想 C亞歷山大二世明治維新 D赫魯曉夫蘇聯(lián)改革7、2011·攀枝花閱讀下列材料：材料一 馬克思針對19世紀(jì)中期的美國指出：“當(dāng)前南部與北部的斗爭不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭?！辈牧隙?亞歷山大在俄國國務(wù)會議最后審查改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！闭埢卮穑海?）材料一中所說的“兩種社會制度”指什么？這“兩種社會制度”的矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭的爆發(fā)。（2）亞歷山大說這話后，俄國發(fā)生了什么改革？從材料看出，這場改革具有怎樣的局限性？（3）美俄兩國發(fā)生的事件有什么相同的積極作用？ （1）制度：資本主義經(jīng)濟(jì)制度（資本主義工業(yè)經(jīng)濟(jì)、資本主義工業(yè)）、種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)（種植園經(jīng)濟(jì)、種植園奴隸制）。（側(cè)重經(jīng)濟(jì)或者經(jīng)濟(jì)制度，答出社會制度是錯誤的）戰(zhàn)爭：美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）。（2）改革：廢除農(nóng)奴制改革（或農(nóng)奴制改革；1861年