202X年六年級語文上冊第一單元1祖國啊我屬于你教案湘教版

1、精選教育祖國啊，我屬于你 課題：祖國啊，我屬于你 第 1 課時 總序第 1 個教案課型：新授 編寫時間 年 月 日 執(zhí)行時間 年 月 日教學目標：1.學習課文中的生字詞。2.了解課文內容。體會詩歌所表達的思想感情。 教學重點： 1.初步了解課文內容。2.品味文中優(yōu)美的詞句，體會詩歌所表達的思想感情。 教學難點：有感情地朗讀詩歌，體會詩歌所表達的感情。 教學用具： 錄音機、磁帶、幻燈機 教學方法： 引導、點撥、自主探究、合作交流。 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。在世界的東方，有一個古老的國家，它如一只雄雞挺立著。她幅員遼闊，山河壯麗，物產豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩人、作家揮筆寫下了許多

2、贊美她的詩篇。她是誰呢？她就是我們偉大的祖國。今天我們要學習的課文是一首詩歌，這首詩抒發(fā)了詩人對祖國的無比熱愛、贊美之情。 今天讓我們來學習一首贊美祖國的新體詩祖國啊，我屬于你。 二、解題，補充課外資料。讀了課題，你查找了哪些介紹祖國的資料？1.介紹祖國的面積、山河、歷史、發(fā)展前景等。2.介紹這首詩的體裁。這首詩是一首新體詩。所謂新體詩，是相對于舊體詩而言的。舊體詩主要指我們以前學過的古詩。三、初讀課文，整體感知1.教師范讀全詩。2.指導學生朗讀全詩，把詩句讀準、讀通，注意詩韻律和節(jié)奏。3.學生自由朗讀這首詩。4.教師小結：這首詩一共八節(jié)，首尾二節(jié)大體相同，中間部分作者盡情地贊美了我們偉大的祖

3、國。四、再讀詩句，質疑解疑1.朗讀全詩，找出不理解的詞語，標畫在書上，提出來，共同解決。2.學生質疑，根據(jù)大家的提問，運用查字典、聯(lián)系上下文的方法進行自學。3.學生匯報交流，集體解疑。浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦五、自由朗讀，體會感情學生的情感被激發(fā)后，他們的朗讀就會充滿感情，沉浸在語言美、音律美之中。六、課堂小結。由學生總結本節(jié)課的收獲，主要從朗讀詩歌方面去談。 批 注課 時 教 案課題：祖國啊，我屬于你 第 2 課時 總序第 2 個教案課型： 新授 編寫時間 年 月 日 執(zhí)行時間 年 月 日教學目標：1.理解課文內容，體會課文的思想感情。2.有感情地朗讀課文，練

4、習背誦。教學重點：理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。 教學難點：學習作者表達感情的方法。教學用具：錄音機、磁帶、幻燈機 教學方法：引導、品味感悟教學過程：一、 朗讀課文，導入新課。二、 合作交流，理解內容。1.第一節(jié)、第八節(jié)：直接抒發(fā)了對祖國的贊美之情。第一節(jié)總領全文，奠定了全文的基調；第八節(jié)則總領全文，深化了情感。2.第二至七節(jié)：作者盡情抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。第二節(jié)；把祖國比做“大?！焙汀案呱健?，把“我”比做“魚兒”和“小鳥”；第三節(jié)：把祖國比做“花園”和“天空”，把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”；第四節(jié)：寫“我”看到祖國悠久的歷史、發(fā)展的迅猛；第五節(jié)：寫“我”和祖國心心相通，息息相連

5、；第六節(jié)：把祖國比做“大樹”和“長河”，把“我”比做“綠葉”和“浪花”；第七節(jié)：把“我”比做“春雨”和“火苗”。三、 深入探究，體會情感1.學生自由朗讀，注意讀正確，讀流利，邊讀邊想象。2.引導學生思考交流：（1）你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢？由“浩瀚無涯的大海”“巍巍聳立的高山”可體會到祖國的幅員遼闊、山河雄壯；由“姹紫嫣紅的花園”“朝霞絢麗的天空”可體會到祖國的風景優(yōu)美；由“歷史的畫卷”可體會到祖國歷史的悠久；由“飛船的呼嘯”可體會到祖國發(fā)展的迅猛。（2）在詩中，作者分別把祖國比做“大?！薄案呱健薄盎▓@”“天空”“大樹”“長河”，表達了作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。3.學生有感情地朗讀課文第二至七節(jié)，在朗讀中感悟祖國的幅員遼闊、山河壯美、風景優(yōu)美、發(fā)展迅猛等特點，體會作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。四、感情朗讀，深化情感1.祖國幅員遼闊、山河雄壯、發(fā)展迅猛，使作者也忍不住要贊美我們偉大的祖國。（配樂朗讀）2.讓我們用自己的朗讀來抒發(fā)對偉大祖國的贊美之情吧?。▽W生自由練習朗讀）練習背誦。五