七年級(jí)地理上冊(cè)《地形地勢(shì)的主要特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)【DOC范文整理】

1、七年級(jí)地理上冊(cè)地形地勢(shì)的主要特點(diǎn)教 案設(shè)計(jì)一、教材分析：本課時(shí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)自然環(huán)境的開(kāi)始。主要介紹我國(guó) 地形的總體特征及地形地勢(shì)對(duì)自然資源的形成和利用，對(duì)人 們的生產(chǎn)和生活，對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很大的影響。我國(guó) 的三大地形特征地形多樣、山區(qū)面積廣大和地勢(shì)西高東 低呈階梯狀分布。重點(diǎn)是介紹我國(guó)山區(qū)面積廣大和西高東低 的地勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求：4 4 運(yùn)用各種資料，描述我國(guó)自然與人文環(huán)境的總體特 征。5 5 通過(guò)典型實(shí)例， 比較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然環(huán) 境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人 地關(guān)系方面的主要問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：了解我國(guó)地形、地

2、勢(shì)的主要特征，理解地形、地勢(shì)對(duì)自 然環(huán)境的影響，能利用所學(xué)知識(shí)分析本地區(qū)地形、地勢(shì)與經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的簡(jiǎn)單關(guān)系；能對(duì)文字、圖表等信息進(jìn)行分析，從中獲取有用信息，培養(yǎng)收集、整理信息的能力過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用地圖等媒體感知我國(guó)地形、地勢(shì)的特點(diǎn)；結(jié)合具體實(shí)例，通過(guò)合作學(xué)習(xí)等方式自主學(xué)習(xí)，討論、 分析地形對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)全面、客觀、辨證的看待問(wèn)題，使學(xué)生逐 步具備一定的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和與人合作解決實(shí)際問(wèn) 題的能力；確立“因地制宜”和“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，激發(fā)學(xué)生 關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的社 會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重

3、點(diǎn)：正確分析山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)難點(diǎn)：結(jié)合具體實(shí)例，分析我國(guó)的地形地勢(shì)對(duì)人們生產(chǎn)、 生活的影響，從而樹(shù)立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀念；五、教學(xué)方法：圖示法、討論法、分析法六、教學(xué)工具：多媒體七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新師：回顧舊知識(shí)，了解地形的類型。講授新課：我們有各種不同的地形，如山脈、丘陵、平原、盆地、高原等，請(qǐng)同學(xué)們按照山脈的走向分，請(qǐng)同學(xué)們 在中國(guó)地形圖中指出主要東西走向、南北走向、和弧形 山脈的名稱？【總結(jié)】東西走向天山山脈、昆侖山脈、祁連山、秦嶺南北走向大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山長(zhǎng)白山脈、武夷山脈、臺(tái)灣山脈弧形山脈：喜馬拉雅山脈脈是地形的骨架，那么在山脈與山脈之間又鑲嵌著其他的

4、地形單元，有哪些呢 ？教師可舉準(zhǔn)噶爾盆地的例子，引導(dǎo) 學(xué)生回答四大盆地、四大高原、三大平原以及丘陵與山脈之 間的關(guān)系?；顒?dòng)：搶答：說(shuō)出各個(gè)字母所代表的丘陵、 平原、盆地、 高原等總結(jié)并提問(wèn)：可見(jiàn)，我國(guó)山脈眾多，又有四大高原、盆 地，還有三大平原及丘陵，這說(shuō)明了我國(guó)地形的什么特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回答，一、我國(guó)的地形復(fù)雜多樣過(guò)渡：我們不僅有多樣的地形，如山脈、丘陵、平原、盆地、高原等，即使在同一地形中，它們也是有不同的模樣 我們先來(lái)欣賞幾幅圖片，來(lái)猜一猜這些圖片都是我國(guó)的哪些 地形單元？并且結(jié)合課本 P51P51 資料。出示圖片青藏高原：最高，青稞酒、糌粑 ；內(nèi)蒙古高原：地勢(shì)平坦、草原遼闊、是牧人的天堂黃

5、土高原：厚厚的黃土，梯田；云貴高原：地勢(shì)崎嶇不平，石林廣布，是觀光旅游的好 地方。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)圖片的名稱。教師引導(dǎo)學(xué)生得出： 在每一種地形內(nèi)部， 景觀也存在著 很大差異，這也加劇了我國(guó)地形的復(fù)雜程度。因此，我們平 時(shí)才會(huì)說(shuō)我們地形復(fù)雜多樣。教師總結(jié)，中國(guó)的四大高原、四大平原、三大盆地、主 要的山脈和丘陵。過(guò)渡：我國(guó)擁有山脈、丘陵、平原、盆地、高原這幾種 地形，其面積差是很大的，你們知道其中所占比重最大的是 哪種地形？最小的又是哪種？出示：中國(guó)各類地形面積比例示意圖。指導(dǎo)學(xué)生讀 圓餅圖。先讀圖形標(biāo)題，再讀注記。學(xué)生：回答教師：中國(guó)地形種類很多，但是各種地形的面積相差很 大。平原所占的面積較小，

6、山地所占的面積最大。一般把山 地、丘陵、連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。我國(guó)的山區(qū)面 積占到全國(guó)總面積的 2/32/3。可見(jiàn)，我國(guó)是一個(gè)山區(qū)面積廣大 的國(guó)家。那么不同的地形對(duì)人們的日常生活又有什么影響呢 我們來(lái)舉個(gè)例子。師：同學(xué)們，你們知道嗎 ？每到夏季，湖嶺的旅游業(yè)就 特別發(fā)達(dá)，很多外地的人們紛紛駕車來(lái)湖嶺的金巾溪和烊山 溪漂流，讓湖嶺著實(shí)熱鬧了一把。那么你知道漂流它需要怎 樣的地形嗎？生：山地、一邊高，一邊低。師：在地理學(xué)上有一個(gè)專門的名詞叫地勢(shì)，地勢(shì)是指地 表形態(tài)起伏的高低與險(xiǎn)峻的態(tài)勢(shì)。包括地表形態(tài)的絕對(duì)高度 和相對(duì)高差或坡度的陡緩程度。由于地勢(shì)高低的差異，使得 河水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，即水

7、流動(dòng)，筏可以隨著水流動(dòng)。而 平原地區(qū)是缺乏這個(gè)條件的，因此，湖嶺的夏季漂流生意特 別紅火。師：為了更好地了解地勢(shì)的有關(guān)知識(shí)，我們結(jié)合中國(guó)地 勢(shì)的有關(guān)特點(diǎn)來(lái)分析，好，我們仔細(xì)來(lái)觀察一種特殊的地圖 地形剖面圖出示地形圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察所切的剖面圖， 從青藏高原向東和向北，我國(guó)地勢(shì)有何變化？看看中國(guó)的地勢(shì)有何特征？生：學(xué)生思考、回答。師：總結(jié)，我國(guó)的地勢(shì)特征：地勢(shì)西高東低，自西向東逐級(jí)降低，大致呈三級(jí)階梯一、我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布出示： 中國(guó)地形圖，請(qǐng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生小組 合作學(xué)習(xí)，說(shuō)出三級(jí)階梯分界線、海拔、主要地形類型。生：回答。師：我們國(guó)家地形多樣，陸地五種地形都有分布，級(jí)階 梯的平均

8、海拔超過(guò)了 40004000 米，主體是有世界屋脊之稱的 “青 藏高原”，同時(shí)還包括了柴達(dá)木盆地；第二級(jí)階梯的平均海拔在 1000-XX1000-XX 米之間， 是盆地和高原的天下； 第三級(jí)階梯的 海拔在 50500 0米以下，主要分布著海拔較低的平原和丘陵。二、我國(guó)的地形復(fù)雜過(guò)渡：從上面的圖片中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到不同的地形差異 顯著，而且在一定程度上影響著人們的生產(chǎn)和生活。那么西 高東低的地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)有哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生從河流、水能、降水、人口等方面講。地勢(shì)對(duì)自然環(huán)境的影響？我們來(lái)朗讀兩首詞。出示詩(shī)詞：虞美人李煜問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人

9、物。提問(wèn)：從詩(shī)詞中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人描述我國(guó)江河都是東流東去的，哪位同學(xué)來(lái)解釋一下我國(guó)江河?xùn)|流的原因在階梯的交界處，河流落差教大，水能資源豐富。出示黃河流域水電站分布圖，講解地形特點(diǎn)有較大的集水面積；河流有較大的落差；有峽谷，形成良好的壩址。出示水循環(huán)示意圖海水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射，蒸發(fā)形成水汽，在大氣壓的作用 下，水汽有海洋上空輸送到內(nèi)陸，假設(shè)陸地海拔太高，如把 青藏高原放置在東南沿海，那么就會(huì)阻礙水汽的輸送，也就 就無(wú)法形成降水。有利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)地形成降水。) )這樣的地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)的人口分布有什么影響？示中國(guó)人口密度圖?？偨Y(jié)：這種西高東低的地勢(shì)和不同的地形對(duì)我國(guó)的河 流、水能、降水、

10、人口等四個(gè)方面產(chǎn)生了重大影響，孕育了 統(tǒng)一的多民族國(guó)家過(guò)渡：中國(guó)西高東低的地勢(shì)對(duì)中國(guó)人們的日常生產(chǎn)和生 活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，內(nèi)蒙古高原畜牧業(yè)比較發(fā)達(dá)， 成為牧人的天堂，而長(zhǎng)江中下游平原地勢(shì)較低、地形平坦的 平原，種植業(yè)比較發(fā)達(dá)，形成著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”由此可見(jiàn)， 地形在一定程度上會(huì)影響人們的生產(chǎn)和生活。因此，我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也就是樹(shù)立因地制宜、持 續(xù)發(fā)展的意識(shí)。那么，我們結(jié)合湖嶺山區(qū)的實(shí)際情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)區(qū)開(kāi)發(fā)利用有哪些有利條件和不利因素？如何對(duì)家鄉(xiāng)的山區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè) ？請(qǐng)你出謀劃策！ 歸納：從同學(xué)們的回答中可知山區(qū)有利也有弊：利一一 有豐富的資源、發(fā)展?jié)摿Υ?；弊一一地形

11、復(fù)雜，交通不便， 條件艱苦。我們的家鄉(xiāng)湖嶺地形以山區(qū)為主，出示材料：材料一：瑞安市地勢(shì)西高東低，西部為中、低山丘陵地， 是天然的林業(yè)基地，海拔一般在600600 米-1000-1000 米，最高峰巾子山海拔 13201320 米。材料二：湖嶺鎮(zhèn)地處瑞安西部山區(qū)，是湖嶺片區(qū)中心鎮(zhèn)，東接潮基鄉(xiāng)，南接鹿木鄉(xiāng)，西鄰永安鄉(xiāng)，北接芳莊總?cè)丝?2.352.35 力。三、活動(dòng)：出謀劃策湖嶺地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)比較落后，與山區(qū)地形聯(lián)系密 切。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，談?wù)勅绾伟l(fā)展本地的經(jīng)濟(jì)假設(shè)你是農(nóng)民，你打算種植哪些農(nóng)作物？假設(shè)你是商人，你計(jì)劃從外地進(jìn)購(gòu)哪些商品以彌補(bǔ)本地區(qū)不足？你計(jì)劃向外地推銷本地的哪些產(chǎn)品？假設(shè)

12、你是政府工作人員，你有哪些更好的方法，使湖嶺 的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更快？總結(jié)：開(kāi)發(fā)山區(qū)時(shí)，應(yīng)盡量發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。山區(qū)雖然交通 不便，但隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，這種劣勢(shì)會(huì)逐漸改善，山 區(qū)發(fā)展的潛力是無(wú)限的。要因地制宜的開(kāi)發(fā)，這樣我們湖嶺 的經(jīng)濟(jì)才能得到更好的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，才 能構(gòu)建和諧社會(huì)。課堂總結(jié)：本堂課我們學(xué)習(xí)了復(fù)雜多樣的地形，了解到 我們地形的三個(gè)特征，地形復(fù)雜多樣；第二，地勢(shì)西高東低，大致呈三級(jí)階梯狀分布 ；第三，山區(qū)面積廣大。而且不 同的地形在一定程度上影響著人們的日常生產(chǎn)和生活， 我們 要因地制宜，從本地情況出發(fā)，發(fā)展本地的經(jīng)濟(jì)。課堂練習(xí)哪幅圖比較接近我國(guó)地勢(shì)的實(shí)際選擇 A A，因?yàn)榈貏?shì)西高東低呈階梯狀分布。XXXX 年 1010 月 2424， “嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星在四川西昌 衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。四川盆地屬于我國(guó)地勢(shì)的選擇B BA.A.級(jí)階梯 B.B.第二級(jí)階梯c.c.第三級(jí)階梯 D.D.最低處將下列地名與其美稱連接起來(lái)。四川盆地世界屋脊正確答案為四川盆地天府之國(guó)長(zhǎng)江三角洲魚(yú)米之鄉(xiāng)青藏高原一一世界屋脊青藏高原祖國(guó)寶島臺(tái)灣島 祖國(guó)寶島臺(tái)灣島天府之國(guó)長(zhǎng)江三角洲魚(yú)米之鄉(xiāng). .讀“沿我國(guó)中緯地區(qū)某緯線的地形剖面圖”，完成下 列