小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案 (2)

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)內(nèi)容教科書第3536頁的例1、例2教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進行筆算培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及初步的動手操作能力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣教學(xué)重點理解算理，掌握算法掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置教學(xué)難點理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)和在一起繼續(xù)除的道理教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)溝通1指名用豎式板演：8÷4，16÷5，其余的學(xué)生在課堂練習(xí)本上做2. 口算：42÷2     

2、         420÷2指名任選一題說出口算過程剛才同學(xué)們用口算的方法計算出了得數(shù)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)筆算的方法（板書課題）二、動手操作、領(lǐng)悟算法第一層：初步理解1出示例1：42÷2動手操作，重現(xiàn)口算過程要求：動手分小棒，說說先算什么，后算什么（先用4個十除以2得2個十，再用2個一除以2得1個一，2個十加上1個一商是21）（2）明確筆算的過程和豎式的寫法：筆算除法的計算順序和口算一樣，要從被除數(shù)的高位除起被除數(shù)十位上的4表示4個十，4個十除以2商 2個十，要在商的十位（跟被除數(shù)的十位數(shù)對齊）上

3、寫2用除數(shù)2去乘2個十，積是4個十，表示從被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在42十位的下面4 減4得0，表示十位上的數(shù)已分完了，個位上還有2，要落下來繼續(xù)除2除以2得1，要在商的個位（跟被除數(shù)的個位對齊）上寫1，再用除數(shù)2去乘1，積是2，表示從被除數(shù)中又分掉的數(shù)，寫在落下來的被除數(shù)的個位上的 2的下面2減2得0，在余數(shù)的位置上寫0，表示個位上的數(shù)也分完了，計算過程結(jié)束（3）師問：說一說，作筆算除法時，是從被除數(shù)的哪一位除起的？每次除得的商寫在什么位置上？（小組討論）（4）初步練習(xí)，掌握其法指名板演，其余在練習(xí)本上做說出筆算的過程2把例1換數(shù)變?yōu)槔?： 52÷2動手操作，理解算理問：52能不能

4、平均分成兩份呢？自己動手分一分學(xué)生匯報分的結(jié)果問：這道題在分小棍時與例1有什么不同？讓學(xué)生獨立試算52÷2，有困難的，可以提問學(xué)生可能問：十位除后余1該怎么辦？先請會的同學(xué)幫助解答師再進一步明確：筆算除法的計算時，要從被除數(shù)的高位除起被除數(shù)十位上的5表示5個十，5個十平均分成2份，每份最多能分2個十，也就表示商2個十，要在商的十位（跟被除數(shù)的十位數(shù)對齊）上寫2用除數(shù)2去乘2個十，積是4個十把4寫在十位的下面5減4得1，表示十位上還剩1個十沒有分也就是5捆小棒分掉4捆，還剩1捆就把剩下的1個十與個位上的2合并即要把被除數(shù)個位上的2落下來，和十位上的余數(shù)1和在一起，表示1212除以2得6

5、，要在商的個位（跟被除數(shù)的個位對齊）上寫6，再用除數(shù)2去乘6，積是12，表示從被除數(shù)中又分掉的數(shù)，寫在落下來的被除數(shù)的12的下面12減12得0，在余數(shù)的位置上寫0，表示分完了，計算過程結(jié)束小組內(nèi)討論：說一說例2和例1比，計算過程有什么不同，應(yīng)注意什么？明確：如果除到被除數(shù)的十位以后還有余數(shù)，要把余數(shù)與被除數(shù)的下一位數(shù)和起來繼續(xù)除練習(xí)：豎式計算3. 小結(jié)算法：師：“誰能用自己的話說一說，今天所學(xué)的筆算除法的計算方法是什么？（小組內(nèi)互相說）師生共同總結(jié)：筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)（要注意余數(shù)必須比除數(shù)小），就把余數(shù)與被除

6、數(shù)的下一位數(shù)合起來繼續(xù)除師生共同編法則歌訣：除數(shù)一位看一位，除到哪位商哪位4練習(xí)反饋：84÷4         96÷3       68÷2         75÷384÷7         96÷8       68÷4         75÷5三、運用新知，解決問題1慶國慶做紙花，要求每班做48朵，五年級每班分給