一年級語文上冊 新春到教案 西師大版 教案

1、新春到教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音認(rèn)識8個生字，會寫4個字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。2.能結(jié)合上下文和自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯，體會本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。3.能正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的喜愛之情，以及對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對春節(jié)的喜愛之情；學(xué)習(xí)本課8個生字,其中4個能按筆順規(guī)那么書寫。教學(xué)準(zhǔn)備1.生字卡片和多媒體課件。2.讓學(xué)生回家和家長一起回憶家里是怎么過年的，并收集春節(jié)的相關(guān)資料。3.請音樂教師教唱?新年好?。課時安排2課時。教

2、學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1.媒體播放春節(jié)“鑼鼓喧天，鞭炮歡叫；龍騰虎躍，彩燈閃耀；合家團(tuán)圓，舉國歡鬧；紅梅映雪，神州歡笑的熱鬧場景，引起孩子們的美好回憶，激起他們學(xué)習(xí)的熱情。2.誰來說說過年時，你最喜歡做什么？教師也喜歡春節(jié)，今天，教師給大家?guī)砹艘皇變焊?新春到?，讓我們一起走進(jìn)令人難忘的新春佳節(jié)。板書：新春到二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.請大家借助漢語拼音，自由讀讀兒歌。2.送生字“回家。1媒體展示8個生字。孩子們，這些漢字娃娃迷路了，我們把它們送回家，行嗎？請大家再次讀讀兒歌，看見這些漢字娃娃就把它們?nèi)ζ饋?，給它們一個家，比比看誰圈得又快又準(zhǔn)。媒體相機(jī)展示課文中圈好的生字進(jìn)展訂正

3、。2哪些字是原來自己認(rèn)識的？怎么認(rèn)識的？把不認(rèn)識的字反復(fù)拼讀幾遍，跟這些漢字娃娃交交朋友，別喊錯它們的名字喲！看誰讀得又快又準(zhǔn)。3.讀準(zhǔn)生字字音。1通過和漢字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么？(如，“春、“真是翹舌，“送、“坐是平舌，“真是前鼻韻等)抽生讀，小教師教讀，齊讀。2想把這些新朋友讀給你的小伙伴聽聽嗎？這樣，你想讀給誰聽，你就去讀給誰聽。看誰讀得又快又好。全班齊讀。4.抽生讀、齊讀兒歌，要求讀通讀順。三、熟讀課文，體會情感1.看圖，同桌互讀。愿意讀給同桌的伙伴聽聽嗎？不過，教師有個要求，注意看看插圖，讀的時候想想，這些小朋友在春節(jié)到來時，都干了些什么？在小組內(nèi)談?wù)勛约旱囊庖姟Ｃ襟w展示

4、“貼對聯(lián)、掛燈籠、看聯(lián)歡會、放焰火、點(diǎn)鞭炮圖片，讓學(xué)生把這些詞語朋友讀一讀。2.男女生賽讀。過年了，小朋友的心里挺快樂，你們能讀出來嗎？男同學(xué)和女同學(xué)比賽比賽，看誰讀出了快樂的語氣。學(xué)生相互評議。四、美讀課文，暢談感受1.過年真快樂，誰來說說你家是怎么過年的？能把你收集的材料拿出來大家看看嗎？如果是圖片、圖畫之類的，能配上像書上一樣的語言就更了不起啦！(先在小組內(nèi)交流，再在全班交流匯報(bào))2.教師引讀，學(xué)生自由美讀。3.齊讀。我們一起來高快樂興地、美美地讀讀，如果你能創(chuàng)造性地加上動作就更好啦！春節(jié)真美呀！春節(jié)真幸福！可我們能把“春字記住嗎？五、及時寫字，穩(wěn)固生字1.大家想想方法，怎樣才能把“春字

5、記??？三人看日落；三人過日子；三人看日出，春天就來到能給“春字找找朋友，組成新的詞語朋友們嗎？能用春節(jié)說句話嗎？我盼望春節(jié)早點(diǎn)到，快快樂樂地玩一玩2.怎樣才能把“春字寫得美美的？媒體展示“春的動態(tài)書寫，學(xué)生先觀察并說說，教師范寫后學(xué)生再寫，最后師生共同評議。3.“春字大家能美美地寫了，可是有的生字朋友還沒去掉小紅帽呢？我們給生字朋友去掉小紅帽讀讀，好嗎？齊讀、打亂順序讀。4.猜字游戲。請一位同學(xué)，背對著教師，教師出示一張生字卡片，抽上來的孩子猜，如果猜錯了，大家就說“不是什么字，如果猜對了，大家邊拍手邊說：“對對對，請回位。其余學(xué)生可以用動作、手勢、口形來表示，但不能出聲。六、總結(jié)延伸1.學(xué)生

6、小結(jié)這節(jié)課的收獲。2.齊唱歌曲?新年好?，把新春的歡樂和美好祝福送給自己的好伙伴。第二課時一、復(fù)習(xí)引入，回憶學(xué)法1.用卡片打亂順序,以小組為單位開火車認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。2.回憶上節(jié)課識記“春的方法和原來一些識記生字的方法。二、運(yùn)用學(xué)法，自主識記1.想方設(shè)法“交朋友。1學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,找出生字中還沒記住的字,運(yùn)用學(xué)過的記字方法,記牢還未記住的生字字形。2你是怎么記住這些漢字娃娃的？請把你學(xué)習(xí)的方法介紹給大家，好嗎？小組內(nèi)交流。全班交流匯報(bào)。如，“坐可用“兩人坐在土堆上來記2.給生字“找朋友。選自己喜歡的生字口頭自由組詞或說話。先在小組內(nèi)相互交流，再在全班交流匯報(bào)。三、描描寫寫，感受形美1.觀察要求會寫的4個字，說說怎樣才能把這些字寫得美。在小組中談?wù)勛约旱目捶ā?.集體交流：要寫好這些字，你要提醒大家注意什么？如，“坐的兩個“人要寫在橫中線以上，注意“人的捺變成了點(diǎn)等教師相機(jī)指導(dǎo)。3.請翻開課后的描描寫寫，邊觀察邊書寫。寫好后先自評，把自己認(rèn)為寫得好的字打上點(diǎn)；然后進(jìn)展小組交流或自由選擇某個伙伴的字進(jìn)展比擬；教師巡視指導(dǎo)，針對共性問題，利用展示平臺，師生共同評議，以點(diǎn)帶面地加以引導(dǎo)。4.請把自己想寫的字，自己認(rèn)為還不夠滿意的字再寫寫。寫完后，小組推薦，師生評議，寫得好的獎給一顆“書法星