七年級(jí)美術(shù)《星空》教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載星空教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空，感受星空的美麗；了解星空的有關(guān)知識(shí)；理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；2 技能目標(biāo)：用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空；學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)瀏覽的技能自己去獲取知識(shí)；3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動(dòng)參與探究、討論、表達(dá) 等活動(dòng)。教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。教學(xué)資源的收集與制備：1 .通過 Intemet 網(wǎng)絡(luò)，搜集有關(guān)星空內(nèi)容的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，尋找有關(guān)星空的知識(shí)點(diǎn)和 有趣的故事；2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料極為豐富，為提

2、高學(xué)生學(xué)習(xí)新知的效率，減少無關(guān)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的干擾，教師必須認(rèn)真篩選和組織學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。因此課前將搜集的內(nèi)容使用Fro ntpage2000 制作成虛擬網(wǎng)站美麗的星空。包括“星曲悠揚(yáng)” “星知博識(shí)” “星河覽勝” “星畫賞鑒”星靈物語”等內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)及分析：課前準(zhǔn)備：電腦室中，所有電腦顯示屏上都顯示網(wǎng)頁(yè)課件美麗的星空 的首頁(yè)，悠揚(yáng)的輕音樂在飄蕩。（創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的情境，給學(xué)生以視覺上的，中擊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）第一課時(shí)：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前，我們先來聽一首歌曲。（引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊星曲悠揚(yáng)”）這是一首英語歌曲，歌名是Twinkle , TwinkleLittleStar

3、，會(huì)唱的同學(xué)跟著一起唱，好嗎？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（師生一起唱歌）教師：Twi nkle 閃一閃，Little 小小的，Star 星星，你們知道這首歌曲所唱的 是什么內(nèi)容嗎？學(xué)生：星星。教師：其中有一句歌詞“ howlwonderwhatyouare ”的意思是我多么想了解你的奧秘” 你們想不想了解它的奧秘？學(xué)生：想。（很大聲）教師：好，那我們就一起來學(xué)習(xí)第6 課內(nèi)容，美麗的星空。設(shè)計(jì)意圖：1 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的導(dǎo)入情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，給孩子們一個(gè)充滿陽光、充滿快樂”的開場(chǎng)白；2 美麗的視覺形象加上動(dòng)聽的聽覺效果，這是傳統(tǒng)的教學(xué)工具所無法企及的，也是網(wǎng)頁(yè)課件的一大特點(diǎn)。欣賞

4、、感悟教師：我們來欣賞一幅照片，（引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊首頁(yè)上的照片）深藍(lán)色的天空，星光燦爛，點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光。這時(shí)候的夜空給你什么樣的 感覺呢？學(xué)生：美麗、寂靜、曠闊、神秘.設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境之中，激起他們的已有的審美經(jīng)驗(yàn)。上網(wǎng)查資料，交流資料 教師：神秘而美麗的星空，給我們帶來無限的遐想。你們想了解哪些方面的內(nèi)容呢？學(xué)生：（一下子提了好多問題）（鼓勵(lì)學(xué)生提出問題）教師：好，大家提出了很多問題，老師還一下子答不出來。但是，我們可以去“星知博 識(shí)”里去看一看，也許你會(huì)在那里得到答案的。（讓學(xué)生通過瀏覽網(wǎng)頁(yè)，自己去尋找答案，解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

5、能力）不過，老師也有個(gè)問題：美麗的星空，是什么樣的呢？我們?cè)搹哪男┓矫嫒バ蕾p它的美麗呢？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系）學(xué)生：.（很疑惑）教師：我們?nèi)ァ靶呛佑[勝”看一看，在那里我們可以感受星空的美麗。（以問題學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生去瀏覽網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中解決問題）教師：由于時(shí)間關(guān)系，我分配一下任務(wù)：第一第二排的同學(xué)請(qǐng)你們點(diǎn)擊“星知博識(shí)”，代替老師回答剛才同學(xué)們提出的問題，你們?cè)敢鈫?？（生）第三、四排的同學(xué)請(qǐng)你們點(diǎn)擊“星河覽勝”，來回答老師提出的問題，行不行？教師引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)（課件）查資料：1 學(xué)生上網(wǎng)查資料，填寫課箋；2 .學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)： 由第一、二排

6、同學(xué)交流有關(guān)星空的知識(shí)；教師小結(jié)： 當(dāng)然，有關(guān)天文方面的知識(shí)還有很多很多，多得就像天上的星星一樣。我 希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。教師：接下去，該第三第四排的同學(xué)來回答老師的問題了。星河留給我們太多的美麗， 大家一起來談?wù)勑强盏拿利惏?。學(xué)生活動(dòng)： 由第三第四排同學(xué)談星空的美麗（從星空的色彩、星球的形狀與布局、 日月星辰的運(yùn)行與變化、形態(tài)與明暗的對(duì)比等方面交流，從而獲得色彩美、節(jié)奏美、造型美體驗(yàn)）。（在交流活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究、善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)的情感）教師小結(jié)：各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片，使我們感受到星空的美麗，那你們知道這些圖片

7、是通過什么手段取得的呢？學(xué)生：天文望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等教師：是啊，人們利用這些現(xiàn)代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺形象，激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，可以說現(xiàn)代藝術(shù)離不開科學(xué)，科學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)意圖：1 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課程自主性、合作性、探究形式學(xué)習(xí)方式的三個(gè)基本維度。 學(xué)生學(xué)習(xí)的 過程不是被動(dòng)接受現(xiàn)成結(jié)果的過程，而是學(xué)生親自參與、合作探究的豐富生動(dòng) 的思維過程。2 對(duì)美的體驗(yàn)和表述。 審美是美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一基本特質(zhì)而更具人文價(jià)值。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，以體驗(yàn)的方式來感知美、 發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。這種

8、學(xué)習(xí)是生動(dòng)的，這就使美術(shù)教育具有了生命力，也更具有個(gè)性特征。3 此環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了多元綜合。 既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供了大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的豐富性，升華了教材的內(nèi)容主題；又超越了形式，把美術(shù)同地理天文相結(jié)合，把美術(shù)同音樂相結(jié)合，把美術(shù)同信息技術(shù)相結(jié)合， 確立了多元綜合教學(xué)模式， 這既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。4 網(wǎng)頁(yè)課件使學(xué)生有了查尋資料的自主性，這是其他課件形式無法完成的，更是傳統(tǒng)教學(xué)形式所望塵莫及的。第二課時(shí)：欣賞繪畫作品教師：星空美麗而神秘，如果把它表現(xiàn)出來，會(huì)是什么樣的呢?（引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“星畫賞鑒”）教師：不過在欣賞前，老師有任務(wù)給你們：通過瀏覽

9、網(wǎng)頁(yè)，你了解了哪些表現(xiàn)方法與手 段？你比較喜歡哪幾件繪畫作品？為什么？學(xué)生活動(dòng)：1 學(xué)生欣賞繪畫作品，填寫課箋。2 全班同學(xué)交流。設(shè)計(jì)意圖：1 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題教學(xué)法，使學(xué)生有目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)來達(dá)到此環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)；2 進(jìn)一步體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的自主性、合作性、探究學(xué)習(xí)方式。、組合作共創(chuàng)星空教師：通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊，我們了解了星空，鑒賞了星空，想不想自己來創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)生活動(dòng)：劃分了小組，合作完成作業(yè)，表現(xiàn)方法不限。設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以體驗(yàn)的方式感知美、表現(xiàn)美，增加直接經(jīng)驗(yàn)；也是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特征的過程。評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：教師迅速用數(shù)碼相機(jī)把學(xué)生手繪作品拍攝下來，輸入電腦，用 AcdSee 把學(xué)生的手繪作品和電腦繪畫作品展現(xiàn)出來，點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)；學(xué)生活動(dòng)：自評(píng)，互評(píng)。1 .電腦繪畫作品評(píng)價(jià)；2 .其他方法表現(xiàn)的作品評(píng)價(jià)；教師：在日常生活中，人們用不同的形象語言， 表達(dá)自己對(duì)星空的理解或借助星空的題 材表現(xiàn)自己的理想和愿望。 在今后的生活中一， 你們可以用剛才學(xué)過的表現(xiàn)手法，裝點(diǎn)自己的生活（教師舉例），通過這些方法，把我們的生活裝點(diǎn)得更美麗。設(shè)計(jì)意圖：注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的個(gè)性；注重發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)時(shí)發(fā)展更關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展；注重多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自己也關(guān)注同學(xué)。升華教師：欣賞了你們創(chuàng)