202X學(xué)年四年級英語下冊Unit7Becareful（第3課時）教學(xué)設(shè)計陜旅版

1、精選教育Unit7 Be careful! 第3課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】陜旅教育出版社四年級下冊 Unit7【主 題】Lets learn more, Lets play, Look and match【課 時】第3課時一、教學(xué)目標1. 能聽懂、會說句子：Please wait a minute.2. 能掌握Lets learn more部分有關(guān)交通的句子。3. 通過本課時的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的交通安全意識，使其養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。二、教學(xué)準備1. 教師準備：(1) 一頂交警的帽子。(2) 紅、黃、綠色的交通指示燈圖片。(3) Lets learn more部分的教學(xué)音頻。2. 學(xué)生準備一把

2、尺子。三、教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入(Leading In)(1)課前熱身1. 編唱chantRed light, red light, stop, stop, stop.Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.Green light, green light, go, go, go.教師引導(dǎo)學(xué)生邊說唱自編歌謠邊拍手，在歡快的氣氛中，開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2. 看口型說詞匯教師站在講臺前，面向?qū)W生，以夸張的口型讀詞匯（不要發(fā)出聲音），讓學(xué)生根據(jù)教師的口型猜測并說出該詞匯，看誰說得又快又準。在這里教師注意口型要夸張一些，以便學(xué)生看得清楚，待學(xué)生猜對后，可以

3、讓該生上臺做口型讓其他學(xué)生猜，以便更好地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。(2)新課導(dǎo)入教師讓學(xué)生閉上眼睛，然后自己戴上交警帽子，再站到講臺上，讓學(xué)生睜開眼睛之后，模仿交通警察向大家敬禮：T. Close your eyes, please!(教師戴上交警帽) Now open your eyes! Look at me. What am I?Ss: (Traffic) Policeman.T: Yes. I am a traffic policeman.課程展示活動和過程的設(shè)計建議(presentation)(1)新課展示教師承接上一環(huán)節(jié)設(shè)計情境，繼續(xù)假扮交警，將紅和綠兩種顏色的交通指示燈分別貼在黑板上

4、。1. Part B Lets learn more的第一個場景教師指著紅色燈和學(xué)生問答：T: What color is the light?Ss: Red.T: The light is red. Please stop. Dont cross.(轉(zhuǎn)向一位學(xué)生發(fā)問) Where are you going?S1: Im going to .T:(不論學(xué)生回答去哪里，教師都可以說) Sorry. Please wait a minute.之后，教師板書wait a minute，領(lǐng)讀并讓學(xué)生拼讀幾遍。2. Part B Lets learn more的第二個場景教師指著綠色的交通燈和學(xué)生問答

5、：T: What color is the light?Ss: Green.T: Now the light is green. You can go.3. Part B Lets learn more的第三個場景教師請一位學(xué)生上臺表演開車的動作，并向左轉(zhuǎn)彎，教師這時指著紅燈說：Look at the light! Dont turn left. Please wait a minute.并引導(dǎo)該生說出：Im sorry.(2)聽力理解1. 教師讓學(xué)生打開書翻到第56頁，并預(yù)設(shè)問題，讓學(xué)生仔細觀察圖片作答。以下問題可供參考：Question 1: What color are the ligh

6、ts in Picture 1 and Picture 3?Question 2: What is the man going to do?Question 3: Where are the boys going?Question 4: What color is the light in Picture 2?Question 5: The light is green. Can they go?2. 教師播放錄音，讓學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀Lets learn more部分的對話，教師注意糾正個別學(xué)生的錯誤發(fā)音。3. 將學(xué)生分成四人小組，分別模仿交警和其他人物，表演對話。4. 教師讓學(xué)生小組內(nèi)

7、排練對話3-5分鐘，教師在班里巡視，進行指導(dǎo)。5. 教師隨機選擇幾個小組，請扮演交警的學(xué)生戴上帽子，并借助黑板上的交通指示燈進行表演。如果時間允許，可以在最后評選出表演最出色的小組，教師給予適當?shù)莫剟?，以帶動全班積極參與活動。操練活動的設(shè)計與實施建議(Practice Activities)(1)Part B Lets play1. 教師將方框內(nèi)的句子寫在黑板上，并領(lǐng)讀幾遍。2. 教師說句子，學(xué)生做相應(yīng)的動作，并表揚做得又快又好的學(xué)生。3. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出相應(yīng)的句子。4. 玩游戲：教師讓學(xué)生從黑板上的句子中選一個，上臺進行表演，并讓其他學(xué)生猜一猜他表演的是哪個句子，猜對的學(xué)生可以接替臺上的學(xué)生繼續(xù)上臺表演動作。如果臺上的學(xué)生需要搭檔，那么教師可