任務二二維圖形的繪制與編輯

1、任務二 二維圖形的繪制與編輯2-1 任務單適用專業(yè)模具制造適用年級任務名稱二維圖形的繪制與編輯任務編號ZT2-1姓名班級學習小組日期學習地點一、 任務描述以下是箱體的三視圖，通過本任務的學習，學生能夠利用繪圖工具及CAD抄畫該圖。二、知識目標1、掌握CAD的常用繪圖指令。并能抄畫平面圖三、能力目標1、能利用CAD抄畫平面圖2、能通過查閱資料或討論交流的方式獲取所需信息3、能具體嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的職業(yè)道德四、相關資源1、教材（機械制圖、AutoCAD）2、掛圖3、繪圖工具4、教學課件五、任務實施過程1、學生分組，每小組5-8人。2、現(xiàn)場教學3、資料查閱4、小組討論5、小組合作6、教師點評7、

2、考核8、總結(jié)六、知識拓展1、通過教材及參考資料，系統(tǒng)掌握CAD的基本操作2-2 工作頁適用專業(yè)模具制造適用年級任務名稱二維圖形的繪制與編輯任務編號ZT1-1姓名班級學習小組日期學習地點建議課時44本任務共分以下12子任務子任務1 繪制含有斜線的二維線性圖形子任務2 繪制含圓、圓弧的二維圖形子任務3 繪制含矩形、橢圓、多邊形的二維圖形子任務4 陣列圖形子任務5 二維綜合圖形練習子任務6 繪制含錐度、斜度的圖形子任務7利用圓弧相切知識繪制綜合圖形子任務8 繪制復雜綜合二維圖形子任務9 繪制零件圖并標注子任務10塊的操作子任務11繪制三視圖（一）子任務12繪制三視圖（二）子任務1繪制含有斜線的二維線

3、性圖形一、學習目標1、知識目標1.1掌握直線繪制圖形命令及對象捕捉；1.2掌握修剪方法的使用2、能力目標2.1能夠繪制直線2.2能夠利用對象捕捉2.3能夠修剪圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的無斜線圖形2.1典型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：線性二維圖形繪制（一）1、 繪制圖形中正交線型部分

4、2、 繪制角度線，重點講解相對坐標的用法3、 修剪圖形多余直線4、 簡單改變線寬5、 簡單尺寸標注任務二：線性二維圖形繪制（二）繪制圖形中尺寸明顯部分繪制角度線，重點講解相對坐標的用法修剪圖形多余直線簡單改變線寬簡單尺寸標注六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件簡單的二維線性圖形的繪制，及二維圖形繪制相關的簡單操作，刪除、修剪等。七、課堂練習及檢評 子任務2 繪制含圓、圓弧的二維圖形1、知識目標1.1掌握圓、圓弧等命令2、能力目標2.1能使用圓、圓弧等命令二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、復習上次課所學內(nèi)容。2、典型工作任務1.1.繪制如下的圓弧連接的圖形。2、任

5、務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：含圓弧圖形繪制（一）1、 繪制圖形中整圓部分2、 繪制直線，切線3、 修剪圖形多余直線與圓弧4、 簡單改變線寬5、 簡單尺寸標注任務二：含圓弧圖形繪制（二）1、 繪制圖形中圓弧2、 繪制相切圓弧3、 修剪圖形多余圓弧4、 簡單改變線寬5、 簡單尺寸標注六、 教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件簡單的二維圖形的繪制，及二維圖形繪制相關的簡單操作，刪除、修剪、對象捕捉等。七、課堂練習及檢評 1、2、子任務

6、3 繪制含矩形、橢圓、多邊形的二維圖形一、學習目標1、知識目標1.1掌握橢圓的繪制；1.2掌握多邊形的繪制；1.3掌握矩形的繪制2、能力目標2.1能夠繪制含矩形二維圖形2.2能夠繪制橢圓的二維圖形2.3能夠繪制多邊形的二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1復習上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的圖形：2.1典型工作任務任務1：任務2：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：含橢圓二維圖形

7、繪制1、 繪制圖形中整圓部分2、 繪制切弧并修剪多余圖形3、 繪制橢圓4、 旋轉(zhuǎn)橢圓5、 加粗圖形6、 尺寸標注任務二：含多邊形二維圖形繪制1、 繪制圖形中整圓部分2、 繪制直線，切線，并修剪多余圖形3、 繪制矩形4、 繪制六邊形并旋轉(zhuǎn)5、 繪制橢圓6、 加粗圖形7、 尺寸標注六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件繪制橢圓與多邊形，以及二維圖形修改操作，旋轉(zhuǎn)等命令。七、課堂練習及檢評 1、2、3、子任務4 陣列圖形一、學習目標1、知識目標1.1掌握陣列命令2、能力目標2.1能夠運用AutoCAD繪制復雜二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1復習上

8、次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的圖形：2.1典型工作任務2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：含環(huán)形陣列二維圖形繪制1、 繪制圖形中整圓部分2、 繪制切弧并修剪多余圖形3、 環(huán)形陣列操作4、 旋轉(zhuǎn)操作5、 加粗圖形6、 尺寸標注 任務二：含矩形陣列二維圖形繪制1、 繪制五邊形2、 繪制五角形3、 修剪多余線4、 復制一個五角形并修剪5、 矩形陣列其它五角形6、 修剪多余直線7、 鏡像圖形六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCA

9、D軟件繪制橢圓與多邊形，以及二維圖形修改操作，旋轉(zhuǎn)等命令。七、課堂練習及檢評 1、2、3、子任務5 二維綜合圖形練習一、學習目標1、知識目標1.1掌握圖層的設置與運用2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制復雜二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的無斜線圖形2.1典型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接

10、任務一：二維綜合圖形繪制（一）1、 圖層設置2、 繪制輔助線3、 繪制整圓4、 繪制切弧5、 繪制直線6、 倒圓角并修剪7、 尺寸標注8、 打開線寬及最終顯示效果六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件圖層、線型等設置，以及二維圖形繪制與修改操作。七、課堂練習及檢評1、2、3、子任務6 繪制含錐度、斜度的圖形一、學習目標1、知識目標1.1掌握錐度的繪法；1.2掌握斜度的繪法；1.3掌握對齊命令的運用2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制復雜二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的無斜線圖形2.1典

11、型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：用構(gòu)造線繪制圖形斜度、錐度1、 繪制圖形中正交線部分2、 偏移直線3、 繪制斜線4、 修剪圖形5、 鏡像圖形6、 填充圖形7、 尺寸標注8、 打開線寬及最終效果任務二：利用對齊命令繪制圖形1、繪制中心線2、繪制圓1、 繪制切線及沉頭孔2、 旋轉(zhuǎn)圖形3、 任意位置繪制鍵槽4、 對齊鍵槽5、 任意位置繪制垂直矩形6、 對齊垂直矩形7、 尺寸標注8、 打開

12、線寬后最終效果六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件繪制斜度與錐度與對齊命令的運用，以及二維圖形修改操作。七、課堂練習及檢評子任務7利用圓弧相切知識繪制綜合圖形一、學習目標1、知識目標1.1掌握圓弧內(nèi)切時的畫法1.2掌握圓弧外切時的畫法1.3掌握與直線相切時的畫法2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制復雜二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的無斜線圖形2.1典型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型

13、工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：利用圓弧相切知識繪制圖形1、 繪制中心線2、 繪制圓3、 繪制矩形4、 繪制圓弧5、 用輔助圖形找切弧圓心6、 繪制切弧7、 繪制公切線8、 繪制含角度切線并修剪9、 最后修剪10、尺寸標注任務二：利用圓弧相切知識繪制圖形1、繪制中心線2、繪制圓3、繪制直線4、繪制切弧5、用輔助圖形找切弧圓心6、繪制切弧7、簡單修剪8、倒圓角9、尺寸標注六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件繪制較難切弧，以及二維圖形修改操作。七、課堂練習及檢評 子任務8 繪制復雜綜合二維圖形一、學習目標1、知

14、識目標1.1掌握二維圖形繪制方法1.2掌握二維圖形編輯方法2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制復雜綜合二維圖形二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：繪制下面給出的無斜線圖形2.1典型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：二維復雜綜合圖形繪制1、 圖層設置2、 繪制輔助線3、 繪制整圓4、 繪制切弧5、 繪制直線6、

15、 倒圓角并修剪7、 尺寸標注8、 打開線寬及最終顯示效果六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件圖層、線型等設置，以及二維圖形繪制與修改操作。七、課堂練習及檢評子任務9 繪制零件圖并標注一、學習目標1、知識目標1.1熟練掌握零件圖的繪制方法及尺寸標注2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制零件圖并進行尺寸標注二、建議課時：8h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：利用二維圖形繪制命令，并以下面任務來復習上次課所學內(nèi)容。2.1典型工作任務按照如步驟繪制下面圖形，圖形的尺寸如下：2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2

16、 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：零件圖形繪制及尺寸標注 1、圖層設置2、繪制輔助線3、繪制圖形4、繪制樣條曲線5、填充剖面線6、尺寸標注7、形位公差標注六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件尺寸標注的相關操作，如標注命令，標注樣式管理，公差標注、快速引線標注，形位公差標注等七、課堂練習及檢評子任務10塊的操作一、學習目標1、知識目標1.1熟練掌握塊的操作2、能力目標2.1能運用AutoCAD 進行塊的操作進行尺寸標注二、建議課時：4h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.

17、1總結(jié)上次課所授知識并以下面具體任務：利用二維圖形繪制及尺寸標注命令，并以下面任務來復習上次課所學內(nèi)容。2.1典型工作任務任務1：完成塊的操作與表面粗糙度標注任務2：完成標題欄、A4紙圖框、錐度塊的制作2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：塊的操作與表面粗糙度標注 1、繪制圖形2、標注尺寸3、創(chuàng)建塊4、標注表面粗糙度任務二：標題欄、A4紙圖框、錐度塊的制作六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件塊的創(chuàng)建，標題欄、圖框等的構(gòu)建。四、課

18、堂練習及檢評子任務11繪制三視圖（一）一、學習目標1、知識目標1.1熟練掌握各種三視圖繪制的方法2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制三視圖二、建議課時：8h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1總結(jié)上次課所授知識：塊的操作，樣板文件的建立，繪制下面圖形，要求有圖框，標題欄等2.1典型工作任務任務1：繪制三視圖 2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給出評分，并指正任務當中的不足五、知識鏈接任務一：繪制三視圖1、圖層設置2、繪制輔助線及整圓3、繪制直線4、繪制右邊凸

19、起部分5、鏡像6、繪制左視圖輔助線7、繪制左視圖主體部分8、繪制左視圖凸起部分9、繪制樣條并填充10、標注尺寸打開線寬呈最終結(jié)果六、教學小結(jié) 本次課介紹了AutoCAD軟件三視圖的畫法，希望通過本次課的學習，提高大家的識圖能力與繪圖能力。七、 課堂練習及檢評1、2、子任務12繪制三視圖（二）一、學習目標1、知識目標1.1熟練掌握各種三視圖繪制的方法2、能力目標2.1能運用AutoCAD繪制三視圖二、建議課時：8h三、學習地點：多媒體教室四、學習過程1、學習準備1.1典型工作任務任務一：三視圖綜合練習 2、任務實施2.1 根據(jù)各小組分析討論，制定任務完成方案2.2 小組各成員分別完成典型工作任務2.3 小組內(nèi)部討論并相互評分3、考核與評價由任課教師給