2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞：形象題賞析專練(含答案)

1、2020年詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)：形象題賞析專練知識回顧:（說明：在詩歌中，形象與意象是可以合二為一的，但從理論上看，二者還是有區(qū)別的。 意象是隸屬詩歌形象的，詩歌形象所指范圍廣，既可是具體的，也可是抽象的情感或理趣； 而意象只能是客觀的、具體的。詩歌形象可以是人，也可以是物、情、理等，而意象通常只 是自然景象、物象。）一、閱讀下面這首宋詩，完成下列 1 2題。（9分）送裴判官自賊中再歸河陽幕府岑參東郊未解圍，忠義似君稀。誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。卷簾山對酒，上馬雪沾衣。卻向嫖姚幕，翩翩去若飛。注安史之亂期間，裴判官在洛陽落入叛軍手中，出逃后，欲重歸河陽幕府。嫖姚：指漢代名將霍去病，曾任嫖姚校尉。1.

2、 下列對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A. 本詩從國難起筆，感慨局勢艱危，而朝中卻罕有忠義報國如裴判官之輩。B. “胡塵”借指叛軍攻勢兇猛，此處突出了裴判官落入敵軍時的危急形勢。C. 尾聯(lián)描寫傳神，意在表達(dá)裴判官重獲自由后與詩人宴飲時的喜悅之情。D. 全詩洋溢著守節(jié)不移、忠義報國的沸騰熱血，讀來慷慨豪壯，感奮人心。2. 本詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么用意？請結(jié)合全詩作答。（6分）【答案】1、C C 項(xiàng)，“與詩人宴飲時的喜悅之情”無中生有，尾聯(lián)寫“去河陽幕府” 的情形。故本題選C項(xiàng)。2. （1）頸聯(lián)描寫了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風(fēng)雪，策 馬奔馳的畫面。（2）這樣寫表

3、現(xiàn)了天氣的嚴(yán)寒，烘托了裴判官急于重返前線殺賊 的心情。同時也表現(xiàn)了他的英雄膽氣與一腔豪情?！驹斀狻吭囶}分析這是一道概括詩句內(nèi)容并分析作用的題目，要求概括頸聯(lián)描繪了的 畫面內(nèi)容及其用意，答題時首先翻譯詩句，再分析作用，詩句描寫了裴判言行前 與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風(fēng)雪，策馬奔馳的畫面，“雪沾衣” “山對酒”渲染了裝判官出行時環(huán)境的惡劣；結(jié)合下文“卻向嫖姚幕，翩翩去若飛”可 分析出烘托了裝判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛國者形象。、閱讀下面這首唐詩，完成下面 34題。（9分） 闕題劉眘sh en虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照

4、衣裳?！咀ⅰ浚涸}已佚失，唐殷皤河岳英靈集輯入此詩時，標(biāo)闕題。： 劉眘（慎）虛：唐開元進(jìn)士，為人較淡泊，交游多山僧道侶。后人曾將他與賀知 章、包融、張旭稱吳中四友。3. 下列對本詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A. 本詩的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即詩人在自己的山居活動中， 選取了幾個富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現(xiàn)自己的心境。B. 首聯(lián)是全景式概括描寫，寫山路悠長，溪水悠長，而一路的春色又與溪水一 樣源源不絕，“長”字用得精妙，一下就把“春”這個概念具體、形象化了。C. 頷聯(lián)從細(xì)微處寫青溪春景，把鏡頭對準(zhǔn)溪水中的花瓣，用“時有” “遠(yuǎn)隨” 詞，暗示清溪上繁花似錦、芳香四溢、落英繽紛

5、的景象，但“落花”流露出感傷 之情。D. 尾聯(lián)在表達(dá)上有創(chuàng)意，“幽映”“清輝”一般用來寫月光，而這里則表現(xiàn)日光, 足見柳樹的茂密，書齋的幽深，以至使日光有月色之感。4. 詩的后四句營造了一種什么樣的意境？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請簡 要分析。（6分）【答案】3. C C項(xiàng)，“流露出感傷之情”錯誤，應(yīng)該是內(nèi)心愉悅，毫無感傷之情。4. （ 1）后四句寫山居本身：門朝山路，柳掩書齋，陽光映照，樹影參差，清 輝灑在衣襟上。詩人通過“閑門” “深柳”“幽映”“清輝”等意象，描寫了詩人 在書齋中怡然自得的畫面，（列舉意象，意思對即可）（2）渲染了幽雅清寂的意 境（概括意境），表現(xiàn)了作者甘于淡泊而又自得

6、其樂的暢適之情?！驹斀狻勘绢}考查分析詩歌意境，賞析作者情感的能力?？忌獯鸨绢}時應(yīng)認(rèn)真閱讀 相關(guān)詩句，找出主要意象，概括意境特點(diǎn)，然后再結(jié)合詩句分析感情效果。本詩 后四句為“閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳”，這里的主要意象有“閑門” “山路”“深柳”“清輝”。此外考生應(yīng)從后四句中的挑出幾個關(guān)鍵 詞：“閑”“深”“映”“幽”“輝”“清”，據(jù)此可分析意境特點(diǎn)。沒有多少人來打 擾的，所以門也成了“閑門”，主人分明愛好觀山，所以門又向山路而設(shè)，進(jìn)門 一看，院子里種了許多柳樹，長條飄拂，主人的讀書堂就深藏在柳影之中，因?yàn)?山深林密，所以雖然在白天里，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面。 那

7、環(huán)境的 安謐，氣候的舒適，真是專注讀書的最好地方了。所以“幽雅清寂”的意境油然 而出。處于深山之中，專心讀書，體現(xiàn)了作者的淡泊和自得。三、閱讀下面這首明詩，完成 56題。（9分）聞武均州報已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。【注】這是詩人得悉均州的武矩報捷官軍收復(fù)西京洛陽而作的。當(dāng)時武鉅知均州，故詩人稱其武均州。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋皇帝陵墓在洛陽。5 .下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項(xiàng)（3分）（）A. 頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想 千年統(tǒng)

8、治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。B. 詩中描繪了王師獲勝、金軍敗退、赦令頒布、使者朝祭的景象。C. 本詩和杜甫的聞官軍收河南河北的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地 的快意,不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。D. 這首詩寫詩人聽到捷報傳來后不能自已的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩人對國事 的關(guān)心。6. 這首詩的最后一句描寫了一幅什么樣的畫面 ？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（ 6 分）【答案】5、C項(xiàng)，錯在“對自己功業(yè)無成的傷感”。從全詩看，詩人寫這首詩時的情緒是樂觀的，毫無傷感可言。這首詩寫詩人聽到捷報傳來后不能自已的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩人對國事的關(guān)心。故選 Co6 尾句描寫寒食節(jié)時朝陵驛道上處處盛開

9、的梨花，通過聯(lián)想方式，想象朝陵 驛道上使者奔馳的熱烈歡快的場面；（3分）以景結(jié)情，表達(dá)詩人對故土收復(fù)、皇陵得以朝祭的歡愉之情，寄寓著國家中 興的的美好愿景。（3分）四、閱讀下面這首宋詩，完成78題。（9分）胡無人（節(jié)選）陸游丈夫出門無萬里，風(fēng)云之會立可乘。追奔露宿青海月，奪城夜踏黃河冰。鐵衣度磧雨颯颯，戰(zhàn)鼓上隴雷憑憑。三更窮虜送降款。天明積甲如丘陵。中華初識汗血馬，東夷再貢霜毛鷹?！咀ⅰ亢鸁o人，古樂府篇名，多表現(xiàn)邊塞生活。7. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 前兩句寫大丈夫馳騁疆場，正趕上邊塞戰(zhàn)機(jī)，“立可乘”表現(xiàn)其求戰(zhàn)心切，斗志 旺盛。B. 五、六句從聽覺方面來寫，身披鎧甲的勇士在

10、雨中穿過戈壁灘，在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)。C. 七、八句描繪了勝利后的場景，敵人勢窮力竭，連夜送來降書，繳下的鎧甲堆積如山。D. “汗血馬” “霜毛鷹”代指貢品，詩人借以表達(dá)“四夷賓服” “天下定一”的理 想。8. 詩歌三、四句塑造了怎樣的人物形象 ？是如何塑造的？（ 6分）答案:14. B;B項(xiàng)，“在雨中穿過戈壁灘，在隴地的雷鳴中作戰(zhàn)”分析錯誤，是說行軍發(fā)出 的聲響如雨聲颯颯,鼓聲雄壯,有如雷鳴。故選B項(xiàng)。15. 形象：塑造了不畏艱險、勇敢作戰(zhàn)的報國將士形象。如何塑造 ：通過動作描 寫?！白繁肌薄皧Z城”等動作表現(xiàn)“丈夫”勇敢作戰(zhàn)。借環(huán)境烘托?！袄渎丁薄扒?海月”“黃河冰”寫戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦，從而表現(xiàn)

11、“丈夫”不畏艱險。解析：1.該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握, 手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了 什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的 具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。2.該題考查學(xué)生賞析詩歌的形象和表達(dá)技巧。分析 詩歌中的形象，要先整體理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌的情感。然后抓住詩中塑造人物 形象的詞句理解，分析其中能表現(xiàn)人物哪個方面的特點(diǎn)？用什么詞評價？最后綜合 起來,表述形式可以采用“本詩塑造了的形象?！北硎鰰r要抓住能表現(xiàn)人物形 象特征的詞，概括時點(diǎn)要全。如果是賞析，概括評價完后還要結(jié)合具體詩句來分 析。本題要求分析詩歌三、四句塑造的人物形象 ，并分析是如何塑造的。第三四 句“追奔露宿青海月，奪城夜踏黃河冰”，意思是追逐逃跑的敵人，月夜在青海頭 露宿；攻打敵人的城池，半夜里踏著黃河的堅冰。這兩句詩里的形象是戰(zhàn)場上奮力 殺敵的愛國將士們。塑造形象的技巧方法：“追奔”“奪城”，運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn) 戰(zhàn)士們勇敢作戰(zhàn)的精神。同時用“冷露” “青海月”“黃河冰”等苦寒冷清的邊地 環(huán)境來突