加減法統(tǒng)一成加法ppt課件

1、12 一、溫故知新、引入課題一、溫故知新、引入課題前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法和減法，同學(xué)們學(xué)得都很好！請(qǐng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法和減法，同學(xué)們學(xué)得都很好！請(qǐng)同學(xué)們看以下題目：同學(xué)們看以下題目： 8-（-10）；）； （6）-（+4）（1）讀出這兩個(gè)算式）讀出這兩個(gè)算式（2）這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少？）這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少？（3）你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的？）你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的？3 （-8）-（-10）+（-6）-（+4）可寫(xiě)成：）可寫(xiě)成：二、二、得出法則，揭示內(nèi)涵得出法則，揭示內(nèi)涵（-8）+（+10）+（-6）+（-4） 看作和式，讀作看作和式，讀作: “負(fù)負(fù)8、正、正10、負(fù)、負(fù)6、負(fù)、負(fù)

2、4的和的和”按運(yùn)算意義可讀作按運(yùn)算意義可讀作:“負(fù)負(fù)8加加10減減6減減4”。-8 + 10 - 6 - 4先利用減法法則統(tǒng)一成加法，再將各個(gè)加先利用減法法則統(tǒng)一成加法，再將各個(gè)加數(shù)的括號(hào)和它前面的加號(hào)省略不寫(xiě)，得：數(shù)的括號(hào)和它前面的加號(hào)省略不寫(xiě)，得：4( (40)40)( (27)27)19192424( (32)32) 9 9( (2)2)( (3)3)4 4三三 例題示范，初步運(yùn)用例題示范，初步運(yùn)用5解：解：1(40)(27)1924(32)=(40)(27)1924）( 32)40271924329(2)(3)49( 2)(3) （4 ） =92346(4)(7)(-9)(3)(+2.

3、3)(2.1)(3.2)4讀作：負(fù)讀作：負(fù)4 4減減7 7減減9 9加加3 3 或或-4-4、-7-7、-9-9、3 3的和的和練一練練一練讀作：讀作：2.3加加2.1減減3.2減減4或或2.3、2.1、-3.2、-4的和的和. -4-7-9+3. 2.3+2.13.247 例例2 把把 131515432寫(xiě)成省略加號(hào)的和的形式，并把它讀出來(lái)寫(xiě)成省略加號(hào)的和的形式，并把它讀出來(lái)131515432131515432131515432解：原式解：原式=81、把、把(6)(4)+(+2)(+3)寫(xiě)成省略括號(hào)的和的形式，正確的是（寫(xiě)成省略括號(hào)的和的形式，正確的是（）A、64+2+3B、64+23C、6+4+23D、6+4+232、判斷下面是否正確，并說(shuō)明理由。、判斷下面是否正確，并說(shuō)明理由。1）53=352）53=3+5C（錯(cuò)，交換時(shí)，應(yīng)該連同符號(hào)一起交換）（錯(cuò)，交換時(shí)，應(yīng)該連同符號(hào)一起交換）四、分層練習(xí)，形成能力四、分層練習(xí)，形成能力（正確正確）93、按運(yùn)算順序直接計(jì)算。、按運(yùn)算順序直接計(jì)算。51161110411102016)11()10()20()16()11()10()20()16(解：)11()10()20()16(10五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)1.運(yùn)用減法法則把