六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃畢業(yè)考試臨近 ，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù) 學(xué)知識，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進(jìn)行歸 納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，達(dá)到鞏固基 礎(chǔ)的同時(shí)提高綜合運(yùn)用知識的數(shù)學(xué)能力 ，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的 這段時(shí)間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時(shí)機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) 小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了 做好復(fù)習(xí)工作，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，特作如下計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析六年級共有23人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)出兩極嚴(yán)重分化 的現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點(diǎn)，學(xué)生的基礎(chǔ)不 好，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是被動

2、的，欠缺靈活度。不過學(xué)生的思想還 是好的，思想決定行動，只要老師在復(fù)習(xí)階段方法得當(dāng)，學(xué)生還是應(yīng) 該有一定進(jìn)步的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容教材將復(fù)習(xí)內(nèi)容大體分成6個(gè)部分。第一部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等 意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點(diǎn)。第二部分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算。第三部分：重點(diǎn)復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。第四部分：重點(diǎn)復(fù)習(xí)量與計(jì)量的有關(guān)知識。第五部分：重點(diǎn)復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、 判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計(jì)算，立體圖 形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計(jì)算。第六部分：重點(diǎn)復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題

3、，包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng) 用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。三、復(fù)習(xí)的依據(jù) ：我主要依據(jù)這個(gè)學(xué)期征訂的小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)，這本書它 正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致， 而且每個(gè)知識點(diǎn)部分總結(jié)概括的非常 全面;練習(xí)主要以學(xué)區(qū)下發(fā)的八套模擬試卷為主，自己再整理一些典 型題型進(jìn)行練習(xí)。四、復(fù)習(xí)的思路：1、針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類復(fù)習(xí)，知識與知識 之間穿插練習(xí)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次8-10分鐘的 專項(xiàng)訓(xùn)練當(dāng)堂檢測及時(shí)幫助。2、計(jì)算類知識主要放在平時(shí)， 每天都安排進(jìn)行適當(dāng)聽算、 簡算， 力爭達(dá)到計(jì)算熟練、正確。3、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)是本次的重點(diǎn)， 注意在溝通知識的聯(lián)系的同時(shí)， 加強(qiáng)填空、判斷

4、、選擇的方式的練習(xí)。4、復(fù)習(xí)分為兩輪：第一輪部分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)；第二輪綜合應(yīng)用知 識復(fù)習(xí)。五、具體措施 ：1、在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前全面、認(rèn)真了解和分析本班學(xué)生各部分知 識的掌握情況如計(jì)算的正確率和速度、 概念的理解程度、 應(yīng)用題的掌 握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯(cuò)比較 多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，突出重點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針 對性。2、每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù) 習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有數(shù)， 提高復(fù)習(xí)效率； 課堂幫助學(xué)生不僅把 所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性， 突出能力訓(xùn)練。避免平均使用力氣。3、借鑒其他各種的綜合練習(xí)題目，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇，力 求全面而精簡。 使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達(dá)到既彌補(bǔ)了知識上的缺漏， 又能進(jìn) 一步提高解題能力4、做好個(gè)別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。5、控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。6、重視每次練習(xí)后的及時(shí)分析，加強(qiáng)針對性