七年級下冊道德與法治《成長的不僅僅是身體》教案與教學(xué)反思

1、成長的不僅僅是身體教案東山小學(xué)李媚清【靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。韓愈送靈師教學(xué)目標(biāo)】知識與能力認(rèn)識到在我們的成長中，思維獨立性伴隨著批判性思維；認(rèn)識青春期創(chuàng)造潛 能過程與方法通過動畫等多媒體手段，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來，在小品的分析 中認(rèn)識獨立的理解的方法；通過自主的感悟及他人的啟發(fā)，理解青春的不僅僅是 身體變化，我們的心理也在不斷成熟；通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方 式讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟 情感態(tài)度與價值觀幫助學(xué)生學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求 青春【重點難點】教學(xué)重點：對獨立的理解；思維判斷的培養(yǎng)教學(xué)難點：思維獨立性伴隨著

2、批判性思維，開發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示）青春暢想青春像一座上峰，意味著銳意進(jìn)取青春像一鉤彎月，到給我們無限的詩意。要求：抽10個學(xué)生讀自己課前準(zhǔn)好對青春暢想教師總結(jié)：青春期讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個一個夢想。 在這個時期我們隨著身體變化也產(chǎn)生一些煩惱，今天這節(jié)課探討成長的不僅僅是 身體的問題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會獨立思考活動一：砍賞動畫小馬過河思考：(1)小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結(jié)果是怎么樣了？提示：過不過 河，聽從別人意見，沒主見(2)媽媽話對它讓它明白什么道理？提示：做任何事，我們要聽取他人意 見：又要有自己的主見，不斷去嘗試。(3)通過故事

3、你在現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做？提示：長大了不斷去嘗試。教師講述：青春成長的重要信號一是生理發(fā)育，二是相隨還有思想和精神方 面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大?；顒佣洪喿x教材P9探究與分享想一想：(1)你同意以上說法嗎？為什么？提示：根據(jù)實際回答。不是美的表現(xiàn)(2)你認(rèn)為初中生的“獨立”是指什么？提示：獨立意識、獨立性、對事 物有了多種見解教師講述：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見 解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的食物充滿好奇。思維的獨立要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見?；顒佣∑繁硌軵10母子對話討論：(1)小剛理解的“酷”是什么？提示：

4、獨特，穿奇妝怪服，個性的衣 服(2)小剛的說法是否體了獨立思考？為什么？提示：有自己見解、不追求 服飾的個別。(3)你對思維的獨立性怎么理解？教師講述：真正思維獨立是并不等同與一味追求獨特，而是意味著不人云亦 云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：培養(yǎng)批判精神活動三：情景再現(xiàn)(對媒體顯示情景)情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷情景三：老師講的這知識點我不明白，我利用課間去問老師思考：(1)批判性思維表現(xiàn)哪些方面？學(xué)生回答：批判思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點, 敢于對合理的事情說“不”

5、，干預(yù)向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3)批判性思維對我們意義？教師講述：批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考 問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)臉，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我 們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(4)批判性思維對我們有什么要求？教師歸納：批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力， 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。活動四：閱讀教材P11探究與分享個性化班級片誕生記(對媒體顯示問題)(1)你如何評價君君和曉琳的建議？提示：采納(2)如果你是七年級(2)版同學(xué)，你會給班級名片制作活動提出什么建議？討論：掌握批判的技巧提示：批判只針對事情

6、本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設(shè)性，能 有效的解決問題。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：開發(fā)創(chuàng)造潛力活動：探究與分享P12四位同學(xué)的話討論思考：(1)你認(rèn)為四位同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？提示：思維活躍、感情奔 放，潮氣蓬勃，充滿對未來充滿憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(2)我們應(yīng)該如何開發(fā)和創(chuàng)造潛力？提示：創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是 創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。意味著用自己的 智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改自己，影響世界。【素材不只累】1、人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我不知道將來會去何處但我知道我已經(jīng)摘路上。思想如鉆 子，必須集中摘一點鉆下去才有力量。失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有 價值。2、為了做有效的生命潛能管理，從消極變?yōu)?/p>