《神筆馬良》教材理解

1、.?神筆馬良?教材理解重點生字疙：g疙瘩皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的病塊，如“頭上起了個疙疙；小球形或塊狀的東西，如“芥菜疙疙；不易解決的問題，如“思想疙疙；不通暢或不爽利，如“這篇作文中的語句很疙疙；量詞，如“一疙疙糕；費事，別扭。均亦作“疙疸“瘩、“疸均讀輕聲。疙yì癡呆的樣子。筆畫數(shù)：8；部首：疒造句：思想上的疙瘩一定要及時解開。瘩：dá瘩背中醫(yī)指生在背部的癰。亦稱“搭手。瘩d疙瘩見“筆畫數(shù)：14；部首：疒；造句：孩子身上的小疙瘩全都消了。重點詞語不知不覺：一點兒也沒有覺察到。仍然：照舊。衙門：舊時指官署。假裝：成心表現(xiàn)出一種動作或情況來掩飾真相。

2、無邊無際：沒有邊際。惱怒：生氣，發(fā)怒。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴。元寶：舊時較大的金銀錠，兩頭翹起中間凹下，銀元寶一般重五十兩，金元寶重五兩或十兩。桅桿：船上掛帆的桿子。犁lí，犁地，犁字也可以作動詞。硬yìng，不讀g，反義詞為松、軟。恨hèn，心里恨，所以是豎心旁，右邊是艮不是良。監(jiān)jin，藍字去掉草字頭。扇shàn，翹舌音。一扇門，扇子。旱hàn，太陽高掛天空，地上干巴巴。澆jio，澆水要用水，左旁三點水。杭háng，杭州，杭育杭育是吃力的叫喊聲，一種勞動號子

3、。鏈liàn，第四聲，鐵鏈是鐵做的，左邊金宇旁。套tào，套住。注意大字頭下面有三小橫，最后一筆為點，不是捺。綁bng，綁人用繩子，左邊絞絲旁。粗c，反義詞細。涌yng，大誨涌起波濤。水一下子涌了出來。人們爭先恐后涌出大門。斜xié，傾斜，不正的意思。這里指船向一邊歪斜。咆哮páoxio，形容海水奔騰轟鳴。壓y，壓下去要用大石頭一點不能忘記寫。衙門，舊時官員辦公事的地方。吆喝大聲地叫喊。學習目的、認識本課的生字。、能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆“神在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。、能正確快速的朗讀課文，并能

4、一邊讀，一邊想，學會考慮問題。、能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會受到人們的尊重。課文重點1這篇略讀課文是一個流傳很廣、深受人們喜歡的童話，講的是馬良從小立志學畫，學成以后堅持為窮人畫畫的故事，表現(xiàn)了馬良不畏大官的威脅和誘惑、一心為窮苦人做好事的品德。2課文寫了馬良用神筆為窮苦人作畫。只要是窮人需要的，他都給他們畫，幫助他們解決生活上、消費上的困難，受到了窮苦人民的贊揚。但是，當大官想方設法要馬良給他們畫金山時，馬良不怕威脅，堅決不給他們畫。馬良用神筆和智慧，與大官作斗爭，使他們受到懲罰。全文故事情節(jié)曲折生動，讓讀者感受到馬良的聰明、仁慈和正直、英勇。課文內(nèi)容通俗易懂，富有童趣，學生們會在讀中分辨善惡，受到教育。相關知識近義詞與反義詞近義詞：仍然照舊盼望渴望立即馬上急忙連忙出神入神不知不覺不由自主惱怒反義詞：快樂難過急忙緩慢氣呼呼樂呵呵惱怒快樂用心馬虎好聲好氣惡聲惡氣句段賞析1馬良看得出神，不知不覺地走了進去。析“出神，入神；“不知不覺，指一點兒沒有覺察到。這句話是寫馬良非常喜歡畫畫，簡直到了入迷的程度。2大船翻了，大官他們沉到海底去了。馬良又回到村里，給窮人畫畫。析這兩句話是說馬良牢記自己說過的話，用手中的神筆為窮人們除了害，并繼續(xù)為窮人造福。3大官心里害怕，著急地說：“風夠了！風夠了！馬良不理他，還是畫風。析這句話把大