八年級語文上冊《黃果樹瀑布》的教案

1、八年級語文上冊?黃果樹瀑布?的教案內(nèi)容預(yù)覽：?黃果樹瀑布?教案教學目標：1、閱讀課文 ,了解黃果樹瀑布的形態(tài)、聲音的特點 ,學習作者細致觀察和在寫景中抒情的寫作方法。2、細細品味 ,感受黃果樹瀑布的壯美 ,以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：1、 閱讀課文 ,體會黃果樹瀑布的壯美。2、 學習作者在寫景中抒情的寫作方法。教學準備：多媒體展示黃果樹瀑布的形態(tài)與聲音 ,填補學生經(jīng)驗的空白 ,讓學生多感官體會黃果樹瀑布的壯美。教學過程：一、復(fù)習導入1、今天 ,我們繼續(xù)學習-學生齊讀課題。2、復(fù)習提問：通過上節(jié)課的學習 ,你知道了什么？學生：黃果樹瀑布氣勢

2、非凡 ,雄偉壯觀。根據(jù)學生答復(fù)板書：氣勢非凡 雄偉壯觀那么作者是通過哪兩個方面的描寫來表現(xiàn)出黃果樹瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀的呢？根據(jù)學生答復(fù)板書：形態(tài) 聲音二、古詩引路 ,緊扣重點 ,讀悟瀑布形態(tài)的美師過渡：說到瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀 ,大家是否記起一首寫瀑布的古詩來-學生接講?望廬山瀑布?1、指名背誦古詩：誰來為大家朗誦這首詩？2、師述：廬山瀑布飛流直下三千尺 ,真是氣勢磅礴 ,那黃果樹瀑布飛流直下的景象又是怎樣的呢？讓我們一起去看看。3、請同學們快速閱讀課文 ,用曲線劃出寫黃果樹瀑布飛流直下的句子。指名交流 ：透過樹的縫隙 ,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上 ,上面折為三疊 ,好似一匹寬幅白練正

3、從織布機上瀉下來。4、讀悟句子 ,體會瀑布飛流直下的氣勢。1 請同學們認真讀讀這句話 ,邊讀邊思考：從哪兒感受到了瀑布的飛流直下的氣勢？2 指名交流。重點詞：懸掛 寬幅白練 瀉下來瀉：很快地流那么你能從這些重點詞語中體會到黃果樹瀑布的特點嗎？不僅寬而且水流速度非?？焖渣S果樹瀑布是氣勢非凡 ,雄偉壯觀啊。3 那你能通過朗讀把黃果樹瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀表現(xiàn)出來嗎？學生練讀句子：再讀讀句子 ,讀出飛流直下的氣勢。4 指名讀句子。5 現(xiàn)在我們一起欣賞一段錄像 ,切身感受一下黃果樹瀑布的飛流直下。多媒體播放瀑布飛流直下的錄像6 再指名讀句子：有了直觀的感知 ,同學們一定能讀得更好。誰愿意通過自己的

4、朗讀來把黃果樹瀑布飛流直下的畫面再一次呈現(xiàn)給大家？愿意的同學就勇敢地站起來。過渡：剛剛我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態(tài) ,而黃果樹瀑布飛流直下撞擊巖石后又會形成一種更為奇特的景觀-學生接：銀雨撒金街5、讀悟課文第四自然段 ,體會銀雨撒金街的美。1請同學們自己讀課文第四自然段 ,邊讀邊想象畫面 ,在有所感悟以及還沒有明白的地方做上記號 ,提出來進行全班交流。2交流有所感悟的地方瀑布激起的水花 ,如雨霧般騰空而上 ,隨風飄飛 ,漫天浮游 ,高達數(shù)百米感受到黃果樹瀑布是傾瀉而下 ,速度非?？?,撞擊巖石的力度非常大 ,不然怎么會濺起數(shù)百米高的水花？黃果樹瀑布確實氣勢非凡 ,雄偉壯觀。3理解銀雨與金

5、街銀雨讓學生自己說后追問：為什么稱水珠為銀雨？讓學生體會作者對景觀的喜愛之情。金街教師講解。黃果樹小鎮(zhèn)正對黃果樹瀑布。早晨 ,太陽從東方升起 ,使小鎮(zhèn)沐浴在金色的陽光之中 ,這便是書中所講的金街。4指名讀課文：誰能通過朗讀把大家?guī)脬y雨撒金街的境界。5看來 ,大家的感受還不深 ,老師請大家欣賞一段錄像 ,去感受以下那銀雨飄飛的景象。多媒體播放銀雨飄飛的錄像 ,師范讀：瀑布跌落懸崖 ,激起的水花如雨霧般騰空而上 ,隨風飄飛 ,漫天浮游 ,高達數(shù)百米 ,6指名再讀課文：現(xiàn)在誰能把大家?guī)肽欠N境界？7女生齊讀 ,男生閉目感受。過渡：課文從形態(tài)和聲音兩個方面來寫黃果樹瀑布 ,我們領(lǐng)略了瀑布的形態(tài)美 ,

6、接下來讓我們?nèi)ヂ犅犉俨嫉穆曇?。三、自讀自悟 ,從瀑布的聲音中感受瀑布的壯美1、學生自學。要求：1讀讀課文。用直線劃出自己喜愛的描寫瀑布聲音的句子。2讀讀劃出的句子 ,想想感受到了什么？2、 四人小組交流：把感受最深的句子讀給組員聽 ,談?wù)勛约旱母惺?,并讓組員出出主意 ,把句子讀得更好。3、 集體交流。剛進入黃果樹風景區(qū) ,便聽到嘩嘩的聲音從遠處飄來 ,就像是微風拂過樹梢 ,漸近漸響 ,最后像潮水般涌過來 ,蓋過了人喧馬嘶 ,天地間就只存下一片喧囂的水聲了。1學生交流感受。教師引導學生抓住瀑布聲音的變化：由輕柔到喧囂。根據(jù)學生交流點出重點詞：嘩嘩 飄 微風拂過 涌 蓋過 喧囂。 學生交流感受：

7、水聲大剛進入黃果樹風景區(qū)就能聽到嘩嘩的瀑布聲響足見黃果樹瀑布的壯觀。走近了更是了不得 ,像潮水一般 ,而且蓋過了人喧馬嘶 ,天地間只存下一片喧囂的水聲了。結(jié)合理解詞語：人喧馬囂是一種怎樣的聲音？你覺得在什么地方會有這樣的聲音？繁華的大街 ,剛散場的影院門口。2指名朗讀：那我們該怎樣把這種變化把我們的體會讀出來呢。3齊讀：女生讀到就像微風拂過樹梢時 ,男生參加一起讀。那嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。1學生交流感受。 (千萬架織布機的大合奏 ,足以讓我們感受到黃果樹瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀)2指導朗讀。瀑布從巖壁上直瀉而下 ,雷聲轟鳴 ,山回谷應(yīng)。坐在下面 ,仿佛置身在一個圓形的樂池里。四

8、周樂聲奏鳴 ,人就像漂浮在一片聲浪之中 ,每個細胞都灌滿了活力。1學生交流體會。瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀引導學生交流重點詞語：直瀉而下 雷聲轟鳴 山回谷應(yīng) 樂聲奏鳴2這瀑布是多么富有生命力呀 ,每一顆跳動的小水珠 ,就是一個歡快的音符 ,讓人感覺到了它那無限旺盛的生命力 ,所以剛剛的句子中說引讀：四周樂聲奏鳴 ,人就像漂浮在一片聲浪之中 ,每個細胞都灌滿了活力。3我們一起來認真投入地讀一讀這句話。過渡：聽得出來 ,同學們已經(jīng)和老師一樣深深的愛上了黃果樹瀑布 ,已經(jīng)把自己和黃果樹瀑布融合在一起了。那作者有沒有我們這樣的感受呢？聆聽著訇然作響的瀑布聲 ,只覺得胸膛在擴展 ,像張開的山谷 ,讓瀑布飛流

9、直下 ,挾來大自然無限的生機。1學生交流體會作者已經(jīng)全身心地投入了大自然的懷抱 ,盡情享受大自然的美好2練習朗讀。四、學習第一自然段 ,傾吐胸中之感1、我們欣賞了黃果樹瀑布的形 ,聆聽了黃果樹瀑布的聲 ,大家一定有許多感觸 ,請你用一兩句話來說說自己的感觸。2、學生交流。根據(jù)學生所講板書：大自然的杰作。3、師述：如此壯美的景象是人工無法雕琢的 ,只有大自然這位杰出的大師才能鑄就。4、齊讀第一自然段。讀出心中的感受 ,讀出心中的贊美五、整體感悟課文 ,升華情感1、聽全文錄音 ,看瀑布錄象 ,加深體會：黃果樹瀑布氣勢非凡 ,雄偉壯觀 ,讓人心胸開闊 ,難怪明代地理學家徐霞客的塑像會沉醉。讓我們再來一邊欣賞黃果樹瀑布一邊欣賞課文錄音 ,也沉醉一回。六、拓展訓練1、請大家欣賞一首小詩 ,師出示葉圣陶的?瀑布? ,配樂范讀。瀑布葉圣陶還沒看見瀑布 ,先聽見瀑布的聲音 ,好似疊疊的浪涌上岸灘 ,又像陣陣的風吹過松林。山路突然一轉(zhuǎn) ,?。⊥娏似俨嫉娜?！這般景象沒法比喻 ,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望 ,好偉大呀 ,一座珍珠的屏！時時來