八年級語文《時間的腳印》教案設(shè)計

1、八年級語文?時間的腳印?教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1明確說明對象 ,理清文章思路。2.掌握說明順序中邏輯順序。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能 ,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神。教學(xué)重點1.幫助學(xué)生理清文章的思路 ,弄清說明的層次。2.學(xué)習(xí)本文生動有趣的語言。3.掌握說明順序。教學(xué)難點：1.幫助學(xué)生理清文章的思路 ,弄清說明的層次。2.掌握說明順序。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課先來欣賞圖片 ,第一張恐龍化石、第二張三葉蟲化石、第三張自然界中的沉積巖。屏幕顯示。我們看到的這些巖石 ,在保存古代生物的同時 ,還記下了時間的痕跡。那么 ,巖石是怎樣記錄時間的呢？帶著這個問題 ,我們一起來學(xué)習(xí)?時間

2、的腳印?。屏幕顯示標(biāo)題二、識記字詞腐蝕(shí)渾濁(zhuó)山麓(lù)海枯石爛(k)粗糙(co)龜裂(jn)刨刮bào楔形文字xi下面 ,我們大聲齊讀一遍。三、整體感知課文1翻開書63頁。?時間伯伯?這首小詩既是文章的引子 ,又緊扣題目。我們一起來看正文。請同學(xué)們給正文局部的自然段標(biāo)上序號。明確：全文共31個自然段 ,可分成三個局部。提綱如下：屏幕顯示第一局部(14)引出話題：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。第二局部(529)巖石是怎樣記錄時間的。又分為兩層：第一層521巖石的厚度和順序可以記錄時間。第二層2229巖石保存了歷史的痕跡。第三局部

3、3031讀懂巖石記錄的意義。2課文的第一局部告訴我們 ,巖石是大自然記錄時間的重要方式。那么 ,巖石是如何記錄時間的呢？看我們的第二局部。第五段獨句成段 ,引出下文。從結(jié)構(gòu)上講 ,這是一個過渡段。請大家推薦一位朗讀水平較高得同學(xué)讀第六自然段。讀得好極了。本段點明了物質(zhì)時刻都在運動著這一普遍規(guī)律。巖石的運動規(guī)律是什么？被破壞被搬運、被堆積重新生成巖石。這是總起段。巖石從被破壞到生成新的巖石 ,經(jīng)歷了怎樣的變化？請同學(xué)們四個人一組 ,研讀課文8至18自然段。看巖石是如何從消滅走向新生的。邊讀邊討論并用筆勾畫出其中的重要環(huán)節(jié)。巖石小石子沙礫、泥土沉積重壓膠結(jié)新巖石學(xué)生復(fù)述、點擊 ,顯示流程圖這是一幅

4、沉積巖的圖片 ,巖石像書頁一樣平臥著 ,一層一層疊在一起 ,最早形成的躺在最下面。根據(jù)層與層的順序 ,我們就可以知道過去的年月?，F(xiàn)在 ,請同學(xué)們思考。我們研究巖石的形成過程是為了說明什么？巖石的厚度及生成順序記下了時間的蹤跡。這是巖石記錄時間的第一種方式。3巖石記錄時間的第二種方式是它保存了許多的歷史痕跡。請大家分組討論并閱讀22到29自然段 ,然后答復(fù)下列問題：巖石保存了哪些歷史的痕跡？巖石記錄了地殼的活動巖石記錄了氣候的變化插入說明方法：舉例子巖石記錄了古代生物狀況巖石記錄了地球歷史的開展過程巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動學(xué)生總結(jié) ,屏幕顯示小結(jié):普普通通的巖石上 ,竟有著如此豐富的歷史記

5、錄?？梢哉f ,巖石是一部無字的史書。4通過學(xué)習(xí)課文 ,我們對巖石有了新的認識 ,了解這些內(nèi)容對現(xiàn)實生活有什么意義？教師朗讀最后一段大家邊聽邊找出答案。明確：增加知識、尋找寶藏 ,造福人類屏幕顯示總結(jié)：文章從巖石可以記錄時間寫到巖石怎樣記錄時間 ,最后寫了讀懂巖石記錄的重大意義 ,這種依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系、逐層進行說明的順序 ,就是邏輯順序。四、品味說明語言1說明文以向人們傳授知識為主 ,所以 ,說明文的語言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請同學(xué)們找出幾個例子加以說明。如：據(jù)計算 ,大約300010000年的時間 ,可以形成一米厚的巖石。大屏幕顯示。插入說明方法：列數(shù)字如果去掉大約 ,就表示形成一米厚的巖石就需要3

6、00010000年的時間。事實上 ,人類讀懂巖石的年齡 ,不管方法有多精確 ,也不管有多科學(xué) ,都是推測出來的。所以 ,大約一詞 ,恰恰表達了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ,表達了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。大屏幕顯示2為了增強文章的趣味性、可讀性 ,在準(zhǔn)確的前提下 ,說明文的語言也力求生動、形象。本文就多處運用了擬人、比喻等修辭手法。如：越是笨重的石塊越跑不遠 ,越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。作者用擬人的手法 ,寫出笨重的石塊想跑也跑不動 ,只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲的走向很遠的地方 ,生動、形象點擊 ,顯示的語言 ,大大增強了文章的趣味性、可讀性。請你找出文中的擬人句 ,并用我喜歡句段 ,是因為的句式說話。屏幕顯示 ,適時點評五、拓展遷移訓(xùn)練大自然是非常神奇的 ,一塊看似普通的巖石 ,就能記下時間的痕跡 ,保存歷史的記錄。可以說 ,巖石是一部無字的史書。巖石是大自然的語言。巖石還可以比作什么？請你用巖石是的句式仿寫一個句子顯示六、結(jié)束語大家說出的這些比喻句 ,新穎、貼切、生動、形象。從不同的角度闡釋了巖石記錄時間、保存歷史痕跡的功能。其實 ,除了巖石 ,大自然還有許多記錄時間的方式 ,如日出日