團體心理輔導17春在線作業(yè)2C滿分答案

1、團體心理活動記錄表團體心理輔導17春在線作業(yè)2c一、單選題（共 22道試題，共 55 分。）V1. 臺灣學者潘正德歸納出的影響因素中的團體成員方面，不包括下列哪個：（D）n A.成員年齡B B.智力水平C C.人格特質(zhì)10 D.家庭構(gòu)成2. 團體心理輔導要取得成功，必須要有： （D）.n a.創(chuàng)意 .n b.高效率ci c.良好的團體氣氛c d.凝聚力3. 由參加團體的領(lǐng)導者、觀察員、督導者及其他成員通過書面檢核資料及口頭報告來作個人評估或團體評估是：（A）G A.團體內(nèi)他人反饋C B.團體內(nèi)自我報告C.團體外自我報告D.團體外他人反饋4. 關(guān)于團體活動時間掌握不好容易產(chǎn)生的不良后果的說法不正

2、確的是：（D）口 A.團體持續(xù)時間太短，效果受影響C B.持續(xù)時間過長，成員易產(chǎn)生依賴因 C.持續(xù)時間過長，領(lǐng)導者及參加者的時間、精力也不允許D.團體持續(xù)時間太短不易形成良好的團體凝聚力5. 認為“方案設(shè)計"（program planning ）是活動進行時的一種有組織的行動計劃，以確保活 動有效進行的是：（D）亡 A.佛里爾（Freire ）B.努里（Kowles） 心1 c.赫里（Houle ）' D.哈維（Harvey ）6. 下列關(guān)于團體規(guī)模的說法正確的是：（B）.仁A.團體規(guī)模對團體心理輔導效果影響不大B.團體心理輔導能否順利進行，是否能達到預期效果與團體規(guī)模直接相

3、關(guān)因 C.不同目的的團體，團體規(guī)?？梢砸恢翫 D.團體規(guī)模可以隨機確定7. 通過訪談法篩選被試的好處是： （D）U A.可以選出有共同心理問題的報名者成為團體成員0 B. 了解報名者的個人經(jīng)歷C.拉近指導者與報名者的距離頁腳內(nèi)容1團體心理活動記錄表D.較為全面地了解報名者的性格特征、行為方式、智力狀況和人際關(guān)系等8. 保持沉默者可能具有的特質(zhì)是：（A）門 A.自我形象偏低門 B.理智C. C.感覺遲鈍C D.偏執(zhí)9. 團體成員所形成的共識不包括：（A）A A.地位廠 B.目標C.興趣。D.價值10. 團體心理輔導通過（）檢驗輔導目標達成狀況。（B）rA.制定計劃, B.評估, C.實施

4、3; D.設(shè)計方案11. 為了使班級成員相互了解，建立親密的關(guān)系，采用集訓或日常班級活動的方式，進行團體實踐指的是：（C）12.13.A.討論式的團體活動C.班級內(nèi)的團體心理輔導A.C.A.體工作時期的目標包括:了解團體的目標和結(jié)構(gòu)覺察有效的社會行為(C)關(guān)于分擔領(lǐng)導模式，下列說法錯誤的是:領(lǐng)導者協(xié)同并進，共同領(lǐng)導B.D.B.D.理解自我和理解他人的團體心理輔導家長、學生、老師三結(jié)合的團體心理輔導覺察自己與他人的感受和行為鞏固習得的適應行為(C)0B.合作領(lǐng)導者分擔領(lǐng)導工作，在一個特定時間段內(nèi)并沒有哪一個被指定為主要領(lǐng)導者C.合作領(lǐng)導者應當對彼此的話做回聲式的回應O D.在某些時候，其中一位領(lǐng)

5、導者會負主要責任14. 被稱為“職業(yè)指導之父”的是： （B）G! A.普瑞特ClB.帕森斯2 C.莫雷諾2D.勒溫15. 對網(wǎng)絡(luò)成癮的行為療法主要有強化干預和：（B）Cl A.系統(tǒng)脫敏ClB.厭惡療法 C.陽性強化法D.合理情緒療16. 體心理輔導中團體成員能夠得到的教育不包括：（A）d A.智力 B.信息交流口C.檢視現(xiàn)實d d.人際關(guān)系技17. 團體心理輔導的功能不包括： （C）頁腳內(nèi)容2團體心理活動記錄表n a.教育功能n b.發(fā)展功能ci c.選拔功能D2 d.預防功能18. 個人中心治療理論由美國人本主義心理學家羅杰斯創(chuàng)立于：（A）A. 1940 年' B. 1941 年C

6、C. 1942 年D. 1943 年19. 被成為心理學第三勢力的是：（A）3 a.人本主義.n b.精神分析ci c.行為療法 d.完形主義20. 吉布（Gibb）對團體內(nèi)的防衛(wèi)和接納支持的氣氛曾做過研究。他認為有些行為與氣氛和有效 的溝通有關(guān)。他將它們分成：（C）G A.四對O B.五對C.六對空 D.七對21. 在剛剛形成的團體中，抗拒者一般不愿意抒發(fā)自己的感受，這時：（D）G A.領(lǐng)導者最好鼓勵抗拒者說出自己的想法G B.領(lǐng)導者發(fā)動其他成員要求抗拒者說出自己的想法Cl C.領(lǐng)導者對抗拒者進行單獨輔導c D.領(lǐng)導者應該等候那些樂意參與的成員主動的表達22. 開放式團體輔導一般人數(shù)較多的原

7、因是：（C）m A.篩選成員要求過低n B.領(lǐng)導者控制能力不足 C.團體成員是流動的D.團體成員活動自由度大二、多選題（共 18道試題，共 45 分。）V1. 拯救者用的方法很多，包括： （ABCD）廠 A.用一個新話題將焦點引開 B.用安慰的話企圖減弱當事人的情緒1 C.用一些戲言，嬉笑式地做出注釋 D.在第一時間替代當事人做出回應其他成員的問題2. 在經(jīng)歷了團體所有的發(fā)展階段之后，成員的收獲是：（AC）廠 A.個人問題得到解決B. 了解了團體心理輔導的理論知識L C.人際關(guān)系上得到改善廠 D.對團體活動產(chǎn)生興趣3. 在哪些類型的團體中，團體成員會覺得別的成員具有性吸引力。（ABC）廠 A.

8、治療型團體 B.成長型團體 C.支持型團體C D.開放型團體4. 根據(jù)柯里（1982）提出的團體發(fā)展階段論，工作階段可能會出現(xiàn)的問題是：（ACD）1 A.彼此熟悉，為了情面有時難以面質(zhì)別人1 B.可能形成小團體而彼此沖突頁腳內(nèi)容3團體心理活動記錄表C.會有領(lǐng)悟，但卻做不到D.面質(zhì)而情感融洽帶來較大的壓力5. 團體計劃書的作用是：(AB)A.可作為正式帶領(lǐng)團體時的指引B.是向行政部門申報計劃、申請經(jīng)費及對外宣傳、招募成員的重要依據(jù)匚C.促進領(lǐng)導者和團體成員之間，或者領(lǐng)導者與協(xié)助領(lǐng)導者之間相互溝通D.作為招募團體成員的指導(ABCD)6. 臺灣地區(qū)心理咨詢專家陳若璋認為前置因素包括:A.團體前的準

9、備B.團體成員C.團體領(lǐng)導者D.團體處理7. 面談和訪談操作的局限性有：(BCD)A.負面因素較少B.速度慢C.難以避免雙方的主觀因素的干(ABCD)A.協(xié)助成員相互間盡快熟悉B.增進彼此了解，澄清團體目標訂立團體規(guī)C.訂立團體規(guī)范D.建立安全和信任關(guān)系9.面對依賴者，領(lǐng)導者應采取的措施有:(ABCD)D.通過直接接觸報名者而后又決定不選，對申請人的壓力較大8. 根據(jù)樊富琨對團體輔導各階段的分類，團體的創(chuàng)始階段領(lǐng)導者的主要任務(wù)是:B.協(xié)助他們改變一些對A.不時提醒他對其他成員獨立成熟的處事做人方式做觀察 自己的看法和錯誤的觀念C.依賴性行為又重新出現(xiàn)時，也立刻指出并要求他們代之以正確的方法D.

10、協(xié)助被依賴者自身被忽略的個人需要(BCD)10.在對壟斷者進行改善的過程中，具有治療功能的條件有:A.移情L 一B.尊重C.同感D.真誠11.加入團體的動機不良所造成的后果是:(AB)A.個人動機會受挫B.阻礙團體發(fā)展C.滿足團體成員的心理需要D.影響團體內(nèi)人際關(guān)系的建立頁腳內(nèi)容4團體心理活動記錄表12.西密歇根大學評估中心的專家(1983)認為良好的團體方案必須具備的條件是：(ABCD)1 A.團體必須導向有價值的目標n b.團體的策略必須有嚴謹?shù)睦碚摶A(chǔ)，反映良好的實務(wù)，具有彈性，并善用資源 C.訓練的運用必須有效管理，能夠反映學習問題和條件的改變 D.循環(huán)決策(終結(jié)、繼續(xù)、修改、或擴大)

11、必須依據(jù)對訓練的影響、訓練結(jié)果使用程度、訓練 的價值等的 13.一個高凝聚力的團體的表現(xiàn)為：(ABCD)廠 A.團體成員對團體認同感較強 B.團體成員有歸屬感、責任感、榮譽感、自豪感廠 C.團體中成員之間關(guān)系融洽和諧，有密切的情感聯(lián)系1 D.內(nèi)部成員也能遵循團體的規(guī)范和目標，并有對團體做出貢獻和履行義務(wù)的要求14. 臺灣學者潘正德歸納出的影響因素中的團體領(lǐng)導者方面主要包括(ABD)廠 A.團體領(lǐng)導者人格特質(zhì)廠 B.團體領(lǐng)導技術(shù)口 C.團體領(lǐng)導者年齡D.團體工作專業(yè)知能15. 團體凝聚力是：(ABCD)廠 A. 一種成員之間的愛、是一種緊密的個人關(guān)系、是一種對團體的忠誠1 B.成員之間的關(guān)愛與承諾，以及能讓成員留在團體內(nèi)并維持他們與團體關(guān)系所付出的一切行動 力量目 C.成員之間彼此開放、自由分享、互相關(guān)照1 D. 一種團體吸引力，它使成員喜歡參與團體并在團體中自由表達16. Bedeian ( 1986)對有效溝通的障礙因素做了詳盡