二年級(jí)閱讀與寫作專題輔導(dǎo)體會(huì)語(yǔ)句

1、二年級(jí)閱讀與寫作專題輔導(dǎo)體會(huì)語(yǔ)句集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化小組：VVOPPTJOPP28JPPTL98-LoPPNN小學(xué)二 年級(jí)閱 讀與寫 作專題 輔導(dǎo)二體會(huì)語(yǔ)句訓(xùn)練目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠明口語(yǔ)句的特點(diǎn)：完整、通順2.初步學(xué)會(huì)判斷比喻和擬人的修辭手法，并且能夠?qū)懴鄳?yīng)的句子。訓(xùn)練環(huán)節(jié)：一、溫故 二、知新提問：文章是由什么組成的?寫句子的技巧:【基本技巧】句子要完整和通順技巧一.完整的方法:有頭有尾矢M:如樣寫出是誰(shuí)或什么寫出干什么或怎么樣誰(shuí)干什么，誰(shuí)怎么樣，誰(shuí)是什么，什么東西干什么，什么東西怎么 什么東西像什么，什么地方有什么等技巧二、通順的方法：順序、搭配要得當(dāng)一句話的詞語(yǔ)，哪個(gè)在前，哪個(gè)在后，哪個(gè)詞和哪個(gè)詞可

2、以排列在一起。 例1：小紅在教室里安靜地看書。（正確）小紅安靜地看書在教室里。（錯(cuò)誤）例2：干凈整潔的教室（正確）美麗大方的教室（錯(cuò)誤）【我會(huì)讀】大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打 在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我 還看到一群小魚在水中游來(lái)游去,真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！?. 在文中找出合適的答案填寫在括號(hào)里。今天，O 一起到大海邊玩。我還看到O ,真是有趣呀！2找出文章中正確的語(yǔ)句（）A. 一起到大海邊玩爸爸和我。B.浪花一株一株在海面開放，美麗極了。C.我在沙

3、灘上游來(lái)游去，身后留下一串串腳印。D我還看到一群小魚在水中游來(lái)游去，真是有趣呀！【我會(huì)寫】1、寫看到的：觀察圖片，寫出完整的語(yǔ)句高分例句：，。，。2、寫聽到的（請(qǐng)選擇一個(gè)題目進(jìn)行寫作）題目一：下雨題目二：鳥兒的歌唱高分例句（下雨）：“，”，?！?，”，。ni ni jl ji Zho Zho高分例句（鳥兒的歌唱）:,奶奶，嘰嘰喳喳，一請(qǐng)學(xué)生對(duì)比自己寫的句子與老師給出的例句，有什么不同？寫好語(yǔ)句的 高級(jí)要求：具體、生動(dòng)?！靖叻旨记伞堪丫渥訉懢唧w、生動(dòng)§寫具體高分技巧一：把句子寫具體把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞 語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加淸楚明白，

4、更加生動(dòng)形彖。例如：1.翠鳥過湖面。2. 機(jī)靈的翠鳥掠過的湖面。第2句加上一些修飾詞語(yǔ)以后，就具體多了。它告訴了我們“是什么樣的” 翠鳥，掠過的湖面“是什么樣的”。如果把第2句再修飾一下：“一只機(jī)靈的 翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面?！北磉_(dá)的意思就更具體了。例如：1.我們高 興。'例.我們高興得跳起來(lái)。例句中加上了 “跳起來(lái)”，就把“高興”的結(jié)果、程度具體地描繪岀來(lái)，強(qiáng) 化了表達(dá)的感染力。練習(xí)把句子寫具體的方法很多，在小學(xué)語(yǔ)文課中學(xué)過的， 有下列三種基本方法：1 .加定語(yǔ)。例：隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)?！埃r艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng)?！崩ㄌ?hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它泄語(yǔ)。加上 這些泄語(yǔ)后，就知道了

5、是什么樣的隊(duì)旗，在怎樣的空中飄揚(yáng)。表達(dá)的意思更明白具體了。這種練習(xí)同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)里做過很多。如；給下面的句子加上詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。 演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（）的表演，受到了大家的歡迎。 人群熱烈歡呼起來(lái)。（）的人群熱烈歡呼起來(lái)。上而句子中括號(hào)里要加的詞語(yǔ)就是泄語(yǔ)。加上什么樣的泄語(yǔ)，能使這兩個(gè)句子的意思 表達(dá)得更具體呢？根據(jù)句子的內(nèi)容，第句可以加下列一些詞語(yǔ)：“昨天”一一說明表演的時(shí)間“在百花劇院”一一說明表演的地點(diǎn)“精彩”一一說明什么樣的表演“昨天在百花劇院精彩”的表演一一說明了表演的時(shí)間、地點(diǎn)和水平。加上這些左語(yǔ)以后，顯然，每一句都比原句要具體。最后一句，不但告訴了

6、表演的時(shí) 間、地點(diǎn)，還把表演的情況也說明了，自然是最具體的了。第句可以這樣加：如果要讓句子的意思表達(dá)得更淸楚、更明白，還可以讓中心詞一一"人群”帶上遞加 式定語(yǔ)：“廣場(chǎng)上參加活動(dòng)的滿懷激情的”人群2.加狀語(yǔ)。例：弟弟跑來(lái)了。弟弟是怎樣跑來(lái)的？弟弟（搖搖晃晃地）跑來(lái)了。括號(hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它狀語(yǔ)。加上狀語(yǔ)就把弟弟跑的樣子寫出來(lái)了。句子就具體TO這種練習(xí)同學(xué)們也做過不少。例：給下面的句子加個(gè)詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。戰(zhàn)士們（）完成了任務(wù)。括號(hào)里要加的詞就是狀語(yǔ)。加上哪些詞語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更具體呢？ 根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語(yǔ)。如：加

7、上"勝利、闘滿、光榮” 一類的詞，就能表明任務(wù)完成的“情況”。加上“提前、超額、昨天、早晨” 一類的詞語(yǔ)，就能表明完成任務(wù)的“時(shí)間”。加上“都、全部” 一類的詞，就從“范圍上”表明了完成任務(wù)的情況。加上“在極困難的情況下” 一類的詞語(yǔ)，就表明了是在"什么條件下”完成任務(wù)的。 總之，不管加什么詞語(yǔ)，只要與句子的中心詞一一"完成”搭配恰當(dāng)，又符合句子的本意，都能使句子表達(dá)得更具體。3. 加補(bǔ)語(yǔ)。例：飛機(jī)飛。飛機(jī)飛得怎樣呢？ 飛機(jī)飛得（又髙又快）。括號(hào)里的詞語(yǔ)就是補(bǔ)語(yǔ)。加上補(bǔ)語(yǔ)，就把飛機(jī)飛得怎樣寫具體了。又如：漓江的水真靜??！靜得（讓你感覺不到它在流動(dòng)）。加上括號(hào)里的詞

8、語(yǔ)就把漓 江水靜的程度寫岀來(lái)了。以上是練習(xí)把句子寫具體的三種基本方法，只要掌握了它們的規(guī)律，作文時(shí)就能運(yùn)用 自如?！緦W(xué)以致用】照“例”把句子寫具體。例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？） 黑色的燕子飛過綠汕油的田野。天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）太陽(yáng)升起來(lái)了。（什么樣的太陽(yáng)？怎樣地升起來(lái)了？）例：青蛙爬出來(lái)。（從什么地方爬出來(lái)？） 青蛙從洞里爬出來(lái)。（它是怎樣爬出來(lái)的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來(lái)。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來(lái)。鴨子游過來(lái)。（從什么地方游過來(lái)？）（它是怎樣游過來(lái)的？）（小溪是什么樣子的？）高分技巧：把句子寫生動(dòng)寫生動(dòng)的方法

9、，要有意識(shí)地使用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和貼切的使用一些修辭手 法，比如：比喻、擬人。（1）比喻：比喻句常用的詞語(yǔ)有：好像、好比、仿佛、想似的、 像一樣、宛如等，要遵守“把什么比作什么”的原則。例句：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。（2）擬人：擬人就是想象將物當(dāng)作人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人 一樣的言行、神態(tài)、思想和感情?？傊?，擬人就是用些人的詞句去寫物。例句：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。向日葵向著太陽(yáng)張開了美麗的笑臉?！疚視?huì)讀】我是中國(guó)人我是中國(guó)人我愛中國(guó)悠久的歷史,燦爛的文化。黃河水仿佛我的熱血，長(zhǎng)城宛如我揚(yáng)起的手臂。我驕傲，我自豪，因?yàn)?，我是中?guó)人閱讀練習(xí)1. 用“M畫出文中的比喻句。2. 根據(jù)是個(gè)內(nèi)容填空。 黃河水仿佛我的（），長(zhǎng)城宛如我揚(yáng)起的（）。我會(huì)寫】1請(qǐng)將下列