專題二專題研究5高考命題點三鑒賞詩歌的表達(dá)技巧題

1、課后鞏固練1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。書湖陰先生壁王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來?！咀ⅰ亢幭壬罕久麠畹路辏[居之士，是王安石晚年退居金陵時的鄰居，也是 作者元豐年間(1078- 1086)閑居江寧(今江蘇南京)時的一位鄰里好友。排網(wǎng)(推門，撞開門。闊，小門。(1)下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，側(cè)面烘托了主人湖陰 先生的高潔形象。B.詩歌后兩句用“護(hù)田”和“排網(wǎng)”兩詞，表達(dá)了 還體對湖陰先生的熱愛和贊美之情，現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向

2、往之心。C.詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩 人對這種可望而不可 即的生活的無奈和苦痛。D.詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧 鑿之痕，韻味深長。解析：選C0C項，“生活的無奈和苦痛”情感理解錯誤。(2)詩的后兩句采用了哪些手法？請結(jié)合詩句簡要分析。答：解析：本題考查考生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?？疾榫唧w詩句的手法首先考慮修辭手法。后兩句詩句，詩人運(yùn)用了對偶的句式，又采用了擬人的手法，賦予山水人的感情，化靜為動，顯得自然化，既生 機(jī)勃勃又清靜幽雅。答案：詩人運(yùn)用了對偶、擬人、借代的修辭手法，把山

3、水寫得有情有趣?！耙凰睂Α皟缮健?，整齊美觀，音律和諧。山水本是無情之物，運(yùn)用擬人，詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對田有一種護(hù)惜之情，山對人有一種友愛之情，化無情為有情，將山水賦予人的情思，構(gòu)思極其巧妙，令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用色彩綠色代替植物，突出了植物的翠綠與景 致的優(yōu)美。2.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。幽居冬暮李商隱羽翼摧殘口，郊園寂寞時。曉雞驚樹雪，寒鷲守冰池。頹年浸已衰。不與夙心期。沒有任過重要官職，只是做些幕僚工作。身 以“寂寞”概括自身感受，交代了詩人急景忽云暮,如何匡國分, 【注】李商隱入仕后受人猜忌，一生不得志， 此詩是詩人晚年罷鹽鐵推官后，還鄭州閑居時寫下的。（

4、1）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.首聯(lián)借羽翼摧折的鳥兒比喻遭受挫折的自己， 心交瘁的狀態(tài)，奠定了詩歌的感情基調(diào)。B. 頸聯(lián)“暮”字和詩題中“冬暮”照應(yīng)， 既是寫冬季日短、暮色很寫隨著時光的流逝，自己也進(jìn)入了衰頹的晚境。C.尾聯(lián)卒章顯志，感嘆自己早年就懷有匡國濟(jì)世之志，卻難以實現(xiàn)，令人憤懣，其中“匡國分”使詩歌在情感的表達(dá)上超越了個人私情，升華了主旨。D.詩人使用“曉雞”“寒鷲” “急景”等意象勾勒畫境，一樣表情達(dá)意，和柳宗元的江雪表現(xiàn)了雖處境孤獨但仍傲岸不屈的性格。解析：選D。D. “和柳宗元的江雪一樣表現(xiàn)了雖處境孤獨但仍傲岸不屈的性格”錯，這首詩主要抒發(fā)的是詩人理想不得實現(xiàn)的感傷情

5、緒。（2）頷聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析，答：的手法，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容具“守” 自然物“樹雪”對“冰解析：注意答出“對偶”“托物言志”和“借景抒情”體解釋。答案：對仗精工。“曉雞”對“寒鷲”，動詞“驚”對“曉雞驚樹雪”中的“驚”喻指詩人身處苦寒，不改曉雞“驚”、寒鷲“守”，可作藥用。紅蓼：開紅花池，體現(xiàn)出李商隱律詩的特點。以物喻人（或托物言志）字表明天明，喻指詩人不忘進(jìn)??；“寒鷲守冰池”中的“守”字，節(jié)操、志向。借景抒情?！皹溲?“冰池”照應(yīng)題目中的“冬”， 既是詩人眼前所見，又是詩人借以抒發(fā)進(jìn)退兩難的凄楚、感傷之情。3.閱讀下面這首詞，完成后面的題目。浣溪沙薛昭蘊(yùn)紅蓼渡頭秋正雨，印沙

6、鷗跡自成行。整蝮飄袖野風(fēng)簪。不語含顰深浦里，兒回愁煞棹船郎。燕歸帆盡水茫茫?！咀ⅰ哭ぃ╨i 。一年生草本植物，多生于水中，味苦,的水蓼。整提：梳理發(fā)提。含顰：愁眉不展。浦：水濱。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（A.詞的上闋寫沙灘上秋雨中的渡頭,水邊長著紅色的蓼花，鷗跡成行，描繪出渡頭的寂靜、幽遠(yuǎn)。B“整鬟飄袖野風(fēng)香”給讀者留下了佳人站在渡頭要干什么的懸念；“整鬟”，在這里不僅有“盛裝”的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。C. 詞的上闋呈現(xiàn)給讀者的，在聽覺上的是風(fēng)雨聲，在視覺上的是暖色的紅蓼花、成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的是佳人和野花的芳香。D.詞的末句，從表面上看來，燕

7、歸、帆盡、水茫茫，都是寫景，而深含著的至真至切的懷人之情，卻緊扣讀者 的心扉，一切都在“不語”中。解析：選A。A項，“寂靜、幽遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)為“蒼涼、寂寞”。(2)下闋的首句“不語含顰深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。答：解析：從“不語含顰深浦里”這句詞在整首詞的位置上來分析其在結(jié)構(gòu)方面的作用，析要注意指出是如何“承 上”和“啟下”的。答案：承上啟下的作用。“不語含顰”的人就是上闋“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語含顰”，這是啟下，也是詞人安排的又一個懸念。緊接著“兒回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。4. ( 2019周

8、口市高三模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。夢尋梅宋方岳野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢金貂侍玉華?！咀ⅰ糠皆溃鹤志奚?，號秋崖，一生坎坷，屢遭貶謫。金貂：漢代的宮飾。玉 華：宮殿名。也有人認(rèn) 為“玉華”指精美的玉石。(1)下列對本詩的理解，不 正確的一項是(A.首聯(lián)中的“野徑”“隱者家”及“岸沙” “帶溪斜”等詞語，點出了梅花生長環(huán)境的幽美和僻青余，也從側(cè)面表現(xiàn)出梅花高雅脫俗的特質(zhì)。B.頷聯(lián)中“六千里”表明尋梅過程的執(zhí)著與艱辛，“三四花”則與之形成對照，突出了梅花的可貴，也透露出夢中人尋梅有收獲后的欣喜。C.

9、頸聯(lián)寫出了作者真實的生活狀態(tài)，他雖生活在蓬茅下，晚上點著昏暗的油燈，但可以在火爐旁邊燒烤山芋，與朋友談?wù)撧r(nóng)作物種植的事情，拋棄了塵世的紛雜，何不樂哉！D.尾聯(lián)中“煙雨蓬茅”和“金貂” “玉華”對舉，有“實”和“虛”的對比，也有“取”和“舍”的對 比，其中反映出詩人的志趣追求。解析：選& C項，不是作者的真實生活狀態(tài)，而是作者的夢中所想。（2）本詩題為“夢尋梅”，而頸聯(lián)兩句卻是寫“黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻”，似乎與“梅”沒有關(guān)聯(lián)，如何理解？答：解析：解答本題，應(yīng)該先明確詩句的含義，然后再與梅相聯(lián)系，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系。如梅花的高潔、脫俗與詩人此時的心態(tài)正相契合。答案：這兩句詩的意思是：在罕

10、有人至的幽居之所，詩人閑適自足，以濟(jì)世救人與圍爐夜話為樂事。詩句中的 閑適自足，表面上看與“梅”沒有直接關(guān)聯(lián)，卻與梅“高潔、脫俗”的內(nèi)在精神相契合。這種對閑適別致的生活內(nèi)容著意刻畫，也為尾聯(lián)抒發(fā)對脫俗孤傲的隱居 生活的向往之情做了鋪墊。5 .閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。浣溪沙洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼一灣紋綴亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星?！咀ⅰ窟@首詞是張孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南長沙）調(diào)知荊南（今湖 北江陵）兼荊湖北路安撫使 時，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。繳：有花紋的紡織品。（1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ. “行盡瀟湘到洞

11、庭”，詞人的前一段路程以“行盡瀟湘” 一筆帶過，語言簡練之至。“到洞庭”三字則有引出下文的作用。B. ”楚天闊處數(shù)峰青” 一句，寫洞庭湖全景恰到好處。不寫湖之大如何，只說四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，則規(guī) ?？梢姡瑲庀罂上攵?。C. “旗梢不動晚波平”，是官船晚泊時的景象。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。D“紅蓼一灣紋繳亂，白魚雙尾玉刀明”，這兩句寫詞人停船后泛覽湖景所見，雖然視覺觀察的角度未發(fā)生變 化，卻顯示出另一番情趣。解析：選D。這兩句詞的觀察角度，一為遠(yuǎn)望，一為近觀，發(fā)生了變化。（2）整首詞在寫景方面使用了多種藝術(shù)手法，請簡要分析。（要求答出三種）答：表現(xiàn)手法等角度去分解

12、析：作答本題，首先要找出詞中寫景的句子，然后從修辭手法、析。如“白魚雙尾玉刀明” 一句寫魚躍出水面的動態(tài)，以動襯靜；“玉刀”運(yùn)用了比喻手法，寫出了魚尾的形與色；“白”字與上句“紅”字構(gòu)成對比，色彩鮮明。答案：動靜結(jié)合。全詞既有對“楚天”“峰青”“旗梢”“晚波”等景象的靜態(tài)描寫,也有對“白魚”的動態(tài)描寫。比喻、對比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對比，給人強(qiáng)烈的色彩感。想象。停船之時是傍晚，而“夜 涼船影浸疏星” 一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。6 .閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。破陣子燕子欲歸時節(jié)歌長粉面紅。此情千萬重。

13、應(yīng)是初春時節(jié)，渲染了一燕子欲歸時節(jié)，高樓昨夜西風(fēng)。求得人間成小會，試把金樽傍菊叢。斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟情言不盡，寫向蠻箋曲調(diào)中。(1)下列對本詞內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.開篇點明了時節(jié)，從“燕子欲歸”和“昨夜西風(fēng)”可看出，種凄清寂 寥的氛圍，為下文做鋪墊。B“高樓昨夜西風(fēng)”,昨天西風(fēng)襲來，一葉落而天下秋，高樓遠(yuǎn)望，個女子的 良人未歸，寫出深深思念和濃濃的悲意。C“歌長粉面紅”這是對女子歌聲和面容的描寫。“歌長”寫出了女子的不忍分別。子的深情，在這兩個字上表現(xiàn)得淋漓盡致?！胺勖婕t”三個字，寫出了女子的美麗。D“微涼漸入梧桐”，又看到了梧桐，這是思念、 涼、無助而思念的心

14、情。閨怨、孤獨、寂寞、凄涼的隱喻。梧桐，也寄寓著絕望、凄解析：選限 應(yīng)該是晚春至秋初的這段時節(jié)。請從虛實關(guān)系的角度來賞析本詞的寫作手法。答:解析：題干中的“虛實關(guān)系”明確了鑒賞的角度。“虛”是已逝之境或想象之境，“實”是眼前之景。上片 “求得” “歌長粉面紅”很明顯是想象之景，是虛；下片“斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟情言不盡，寫向 蠻箋曲調(diào)中”則是寫實。找到“虛實”的句子后，要即希望“小會”能長久，不忍分別。結(jié)合內(nèi)容具體分析，要突出作者借此種手法所表達(dá)的情感,答案：上片“求得人間成小會”“歌長粉面紅”，寫出主人公對相聚的渴盼，金樽傍菊叢”，展現(xiàn) “試把 了主人公的想象和憧憬，是虛寫。下片

15、寫主人公內(nèi)心千言萬語傾訴不 盡，只得在信箋里寫下詩詞歌賦， 以傳達(dá)不盡的思念之情，是實寫。上片由“燕子欲歸”和昨夜秋風(fēng)葉落，戀人獨倚高樓，引發(fā)了主人公對相聚的 憧憬；下片在短暫相聚的感慨中表達(dá)了主人公千言萬語訴不盡,唯有托詞排遣自己的愁思，渲染不舍離別之情。運(yùn)用虛實對比,將感情表達(dá)得真摯細(xì)膩。7 .閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。玉樓春歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊前百計得喜歸，莫為傷春歌黛蹙。【注】這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽）期間。尊：通“樽”。（1）下列對這首詞的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不

16、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間己變成了簇簇的春云，對云彩形態(tài)的細(xì)致描寫，體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。8 . “南浦”句典出南朝文學(xué)家江淹的別賦中“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷 如之何”句，借以表達(dá)作者謫居貶地、遠(yuǎn)離親友的傷別之情。C.第五、六句以高度概括之筆寫春天的姓紫嫣紅開落相繼，面對這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著激蕩著。D.第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無花而千思萬想期盼春天快快到來；八句則表達(dá)了 要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。解析：選B。這里化用“南浦”的典故，不是借以表

17、達(dá)傷別之情，只是讓人聯(lián)想“春水綠波”的美好意境。（2）詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請具體分析。答：解析：“怎樣寫景和抒情”說明要運(yùn)用二者關(guān)系的術(shù)語答題。這兩句景中含情，泉足春天勃勃生機(jī)的景，情是被貶但不低落的情。另外，還可以考慮詩句運(yùn)用的修辭，對偶是主要的修辭手法。答題時既要指出手法，又要聯(lián)系詩句具體內(nèi)容。答案：三、四兩句主要用對舉（對偶）手法寫景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，北與南、高與低、紅（白）與綠的對舉，不僅是語言形式的對偶，更暗示出整個天地間皆是蓬 勃絢爛的春色。這兩句融情于景、景中含情，那“犯寒開”的梅花，充溢天地的生機(jī)，“如酒綠”的波紋，觸目皆是的春色，正是作者雖遭貶謫依然堅

18、韌豪放的個性和賞玩美景時的暢快心情的體 現(xiàn)。美文欣賞1、 走過春的田野，趟過夏的激流，來到秋天就是安靜祥和的世界。秋天，雖 沒有玫瑰的芳香，卻有秋菊的淡雅，沒有繁花似錦，卻有碩果累累。秋天，沒有 夏日的 激情，卻有浪漫的溫情，沒有春的奔放，卻有收獲的喜悅。清風(fēng)落葉舞秋韻，枝頭 碩果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩，秋天是動人的歌。2、人的一生就是一個儲蓄的過程，在奮斗的時候儲存了希望；在耕耘的時候 儲存 了一粒種子；在旅行的時候儲存了風(fēng)景；在微笑的時候儲存了快樂。聰明的人善于 儲蓄，在漫長而短暫的人生旅途中，學(xué)會儲蓄每一個閃光的瞬間，然后用它們釀成 一杯美好的回憶，在四季的變幻與交替之間

19、，散發(fā)濃香，珍藏一生！3、 春天來了，我要把心靈放回縈繞柔腸的遠(yuǎn)方。讓心靈長出北歸大雁的翅膀， 乘著吹動彩云的熏風(fēng)，捧著濕潤江南的森霖，唱著蕩漾晨舟的漁歌，沾著充盈夜 窗 的芬芳，回到久別的家鄉(xiāng)。我翻開解凍的泥土，挖出埋藏在這里的夢，讓她沐 浴燦 爛的陽光，期待她慢慢長出枝蔓，結(jié)下向往已久的真愛的果實。4、 好好享受生活吧，每個人都是幸福的。人生山一程，水一程，輕握一份懂 得， 將牽掛折疊，將幸福盡收，帶著明媚，溫暖前行，只要心是溫潤的，再遙遠(yuǎn)的路也 會走的安然，回眸處，愿陽光時時明媚，愿生活處處晴好。5、 漂然月色，時光隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，悄然又到雨季，花，依舊美；心，依舊靜。月的柔 情，夜懂；心的清

20、澈，雨懂；你的深情，我懂。人生沒有絕美，曾經(jīng)習(xí)慣漂浮的你 我，曾幾何時，向往一種平實的安定，風(fēng)雨共度，淡然在心，凡塵遠(yuǎn)路，彼此守護(hù) 著心的旅程。滄桑不是自然，而是經(jīng)歷；幸福不是狀態(tài)，而是感受。6、 疏疏籬落，酒意消，惆悵多。闌珊燈火，映照舊閣。紅粉朱唇，腔板欲與 誰 歌？畫臉粉色，凝眸著世間因果；未央歌舞，輪回著緣起緣落。舞袖舒廣青衣 薄， 何似院落寂寞。風(fēng)起，誰人輕叩我柴扉小門，執(zhí)我之手，聽我戲說？7、 經(jīng)年，未染流殛漠漠清殛。流年為祭。琴瑟曲中倦紅妝，霓裳舞中殘嬌懵。冗 長紅塵中，一曲淺吟輕誦描繪半世薄涼寂寞，清殛如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流 逝的痕跡深深印骨。如煙流年中，一抹曼妙嬌羞舞盡

21、半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎時光，用來祭奠流年，可好?8、緣分不是擦肩而過,而是彼此擁抱。你踮起腳尖，彼此的心就會貼得更近?；羁偛煌昝?，總有辛酸的淚，總有失足的悔，總有幽深的怨，總有抱憾的恨。生活 亦很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟怨中藏喜，恨中生愛。9、 海浪在沙灘上一層一層地漫涌上來，又一層一層地徐徐退去。我與你一起在海 水中盡情的戲嬉，海浪翻滾，碧海藍(lán)天，一同感受海的胸懷，一同去領(lǐng)略海 的溫情。這無邊的海，就如同我們倆無盡的愛，重重的將我們包裹。10、寂寞的嚴(yán)冬里，到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲在冰面下恢恢欲睡。有母女倆，在散發(fā)著絲絲暖意的 陽光下，母親在為女兒梳頭。她溫和的把頭發(fā)理順。又輕柔的一縷縷編織著麻 花 辮。她臉上寫滿笑意，似乎滿心的慈愛永遠(yuǎn)裝不下，溢到嘴邊。流到眼角，紡 織進(jìn) 長長的。麻花辮。陽光親吻著長發(fā)，像散上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒 乖巧地 依偎在母親懷里，不停地說著什么，不時把母親逗出會心的微笑，甜美的親情融化 了冬的寒冷，使蕭索的冬景旋轉(zhuǎn)出春天的美麗。11、 太陽終于伸出纖纖玉指，將青山的柔紗輕輕褪去。青山那堅實的肌