2017-2018學(xué)年幫扶基礎(chǔ)教育學(xué)校工作方案

1、2017-2018學(xué)年度幫扶基礎(chǔ)教育學(xué)校工作方案2017-2018學(xué)年度幫扶基礎(chǔ)教育學(xué)校工作方案為貫徹落實市委、市政府召開的支持 xx縣脫貧攻堅工作推進大會會 議精神，根據(jù)中共xx市高等教育工作委員會 中共xx市教育體育 工作委員會xx市教育體育局關(guān)于切實做好支持 xx縣教育扶貧工作 的通知（教體財2017xx號）要求，市教體局決定實行區(qū)片對接、 雙軌幫扶制度，安排四個區(qū)和部分市直學(xué)校對口幫扶xx縣基礎(chǔ)教育學(xué)校?，F(xiàn)將實施方案公布如下：一、目標任務(wù)為支持xx縣教育扶貧攻堅，建立市直四區(qū)和xx縣所劃的四個片區(qū)之 間、以及部分市直學(xué)校和 xx縣部分學(xué)校之間進行對接的 雙軌幫扶 機制，全方位開展教育幫

2、扶工作，切實提高 xx縣整體辦學(xué)水平，助 力xx縣率先在全省完成脫貧任務(wù)。二、幫扶原則（一）堅持 以強帶弱、因校制宜、量力而行、行必有效 ”的原則。（二）堅持 人區(qū)一案、一校一案”原則，市直四區(qū)和xx縣所劃的四 個片區(qū)之間、結(jié)對學(xué)校之間經(jīng)過詳細對接和深入交流，形成具體實施 方案，實現(xiàn)市直四區(qū)各對接 xx縣一個片區(qū)、市區(qū)學(xué)校與縣域?qū)W校之 間人對一 ”或 對多”的對口結(jié)對幫扶。（三）堅持 硬建設(shè)”與內(nèi)涵發(fā)展”并重原則。三、結(jié)對幫扶內(nèi)容（一）基本內(nèi)容1學(xué)校管理幫扶。幫助受扶片區(qū)、學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進的 辦學(xué)理念，制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃， 健全和完善各項管理制 度?；ヅ蓪W(xué)校管理人員到對方

3、學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受扶片區(qū)、學(xué)校 管理水平得到提高。2教師發(fā)展幫扶。采取送教下鄉(xiāng)、跟崗培訓(xùn)等形式，受扶片區(qū)、學(xué)校 定期選派中青年骨干教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，幫扶學(xué)校定期 派出各學(xué)科骨干教師及音、體、美專任教師到受扶片區(qū)、學(xué)校支教或 送，傳播先進教學(xué)理念。支教、送教教師要能沉心教學(xué)，真正融入受 扶片區(qū)、學(xué)校，將幫扶學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法盡快滲入到受扶片 區(qū)、學(xué)校，提高受扶片區(qū)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3教育教學(xué)幫扶。幫扶學(xué)校要幫助受扶片區(qū)、學(xué)校更新教育觀念，改 革教學(xué)方法，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。要利用信息化手段， 加強與受扶學(xué)校教研活動的交流，實現(xiàn)過程管理、考試評價、程改革、 教育科

4、研等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享。鼓勵市區(qū)省、市級一類幼兒園與xx縣農(nóng)村幼兒園進行結(jié)對幫扶，提高貧困地區(qū)科學(xué)保教水平，幫扶工作由 各園自行對接，報教育主管部門備案。4辦學(xué)條幫扶。根據(jù)受扶片區(qū)、學(xué)校實際情況，幫助添置教育教學(xué)裝 備和活動設(shè)施，積極爭取外援資金，改善受扶片區(qū)、學(xué)校的辦學(xué)條， 做到真幫實扶。(二)重點內(nèi)容1特教學(xué)校結(jié)對幫扶重點xx市特教學(xué)校與xx縣特教學(xué)校結(jié)對幫扶，要在學(xué)校管理、師資建設(shè)、 教學(xué)研究、資共享等方面進行有效指導(dǎo)與結(jié)對幫扶，優(yōu)先幫助xx縣盲、聾啞及腦癱兒童少年實施特殊教育，且在康復(fù)器材配備、功能室 建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)及支教方面給予大力支持。2義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶重點(1)市教體局安排四

5、個區(qū)教育行政部門及部分市直學(xué)校與xx縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和初中進行結(jié)對幫扶。xx縣教育局根據(jù)地理位置將轄區(qū)學(xué)校分為四個片區(qū)。市教體局統(tǒng)一安排四個區(qū)教育行政部門分別 對接片區(qū)，開展結(jié)對幫扶工作。部分市直學(xué)校對 xx縣規(guī)模較大學(xué)校 開展重點幫扶。具體結(jié)對幫扶名單見附。(2)區(qū)教育行政部門及部分市直學(xué)校要支持受扶片區(qū)、學(xué)校，從技術(shù)上提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力， 并通過信息化平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資的共享與同步，解決鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資不足等難題。(3)區(qū)教育行政部門及部分市直學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色和經(jīng)驗，結(jié)合受扶片區(qū)、學(xué)校的化基礎(chǔ)和當(dāng)?shù)氐臍v史人特色進行化幫扶。 幫助受 扶片區(qū)、學(xué)校搞好特色學(xué)校建設(shè)和校園化建

6、設(shè)，指導(dǎo)受扶片區(qū)、學(xué)校 開展團隊活動和外社會實踐活動，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。(4)區(qū)教育行政部門及部分市直學(xué)校要加強資助政策的宣傳，關(guān)愛 留守兒童成長，鼓勵條好的學(xué)生家庭與受扶片區(qū)、 學(xué)校建檔立卡貧困 家庭開展憶對一 ”家庭結(jié)對幫扶。3普通高中結(jié)對幫扶重點（1）幫扶學(xué)校要幫助受扶學(xué)校理清發(fā)展思路，制定中長期發(fā)展目標 和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理。幫 助受扶學(xué)校加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。雙方加強在班級管理、心理 健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流與學(xué)習(xí)。（2）加強結(jié)對學(xué)校教師的日常教學(xué)交流，幫扶學(xué)校定期組織本校優(yōu) 秀教師到受扶學(xué)校開展送教活動；結(jié)對雙方能在高效

7、堂打造、命題研 究、教研活動合作、高考信息共享、聯(lián)合組織月考、走班教學(xué)等方面 進行互動。五、工作保障（一）安排專人負責(zé)。教育結(jié)對幫扶工作是一項重大政治任務(wù)，事關(guān) xx在全省率先完成脫貧大局。區(qū)教育行政部門、結(jié)對學(xué)校要安排能 力強、業(yè)務(wù)水平高的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)結(jié)對工作，工作力求精準，措施力 求有力，幫扶力求到位。（二）安排專項經(jīng)費。市教體局將爭取安排專項經(jīng)費，保障此項工作 的順利開展。各校要幫助受扶學(xué)校解決實際困難和問題。 在開展選派 上掛學(xué)習(xí)活動時，相關(guān)人員食宿費用由幫扶學(xué)校和受扶學(xué)校共同承 擔(dān)。（三）納入交流范圍。對結(jié)對幫扶過程中常派受扶片區(qū)或?qū)W校的專職 負責(zé)掛職干部和對口支教一年及以上的教師， 在職稱評定時按教師交 流對待。（四）建立督導(dǎo)考核機制。市教體局強化過程管理，加強過程督查, 建立支持xx脫貧結(jié)對幫扶工作評估考核機制，把