優(yōu)秀高中教師師德師風(fēng)演講稿范文

1、優(yōu)秀高中教師師德師風(fēng)演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：作為教師，我們除了教給孩子知識，我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué) 習(xí)知識。走進(jìn)課堂，我總是帶著微笑，為了讓自己和學(xué)生的 心靠得更近；教學(xué)中，我在達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的情況下，常常靈 活改變原先的教學(xué)設(shè)計(jì)，為了與學(xué)生共同構(gòu)建開放生成的課 堂;下課時(shí)，我往往會(huì)在班上多呆一會(huì)兒，因?yàn)橐蝗哼筮笤?喳的“小麻雀”總有著問不完的問題。為了更好地提高教學(xué) 水平，我喜歡外出聽課聽講座，常常從別人精彩的授課中發(fā) 現(xiàn)自己的不足，讓專家們精要的理念給自己打開一扇扇教學(xué) 研究的窗口。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都要問學(xué)生：“這個(gè)學(xué)期 你學(xué)會(huì)了什么？”孩子們爭先恐后的回答，讓我感到教的快 樂;每個(gè)

2、學(xué)期結(jié)束時(shí)，我也常常問自己：“我學(xué)會(huì)了什么？”一節(jié)節(jié)聽課筆記、一篇篇論文、一份份教學(xué)設(shè)計(jì)、一張張獲 獎(jiǎng)證書，讓自己體驗(yàn)到學(xué)的充實(shí)。教學(xué)相長，收獲滿滿。我 始終相信：“只有自己學(xué)會(huì)了，才能教得更好。”教師，是一種崇高的職業(yè)。古往今來許多頌揚(yáng)教師無私 奉獻(xiàn)的名句不絕于耳?？墒俏叶嗝聪Ｍ切⌒〉南灎T不再是 教師職業(yè)道德楷模的代名詞啊。因?yàn)槲覀儾粦?yīng)該在犧牲了健 康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后，才能獲得社 會(huì)的認(rèn)可。但是生活中總會(huì)有許多困擾，有時(shí)候是家中的老人、孩子需要照顧，卻因?yàn)楣ぷ鞣泵o法抽出時(shí)間；有時(shí)候是因?yàn)樽约旱牟⊥唇钇ＡΡM，還要堅(jiān)持上課；有時(shí)候是看到別人似乎輕輕松松就有很高的收入，難

3、免心中不平。但我始 終相信：不能因?yàn)檫@些就喪失對工作的熱愛，生活的每一步 都應(yīng)該是仔細(xì)欣賞的旅程。成為教師，讓我從這份工作中得 到快樂；成為教師，讓我從孩子們的臉上得到肯定成為教師， 讓我體會(huì)到教育工作無可替代的價(jià)值。我是一名普通的小學(xué)教師，我只是和許許多多的老師們 一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生。我始終相信：我的 選擇沒有錯(cuò)。以往的教學(xué)榮譽(yù)是對我的肯定，以后我會(huì)加倍 努力，在繼續(xù)踐行“學(xué)高為師，身正為范”信念的過程中， 我相信自己會(huì)繼續(xù)成長，不斷進(jìn)步。當(dāng)我的演講稿寫到這里 的時(shí)候，我想起了在去年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè) 平民英雄教師一一殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小 學(xué)女教師

4、，20XX年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的 學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎 車25米，整整25米小車把殷老師撞出去 25米 在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的 殷老 師52年的生命歷程，嘎然跌倒在殷老師的追悼會(huì)上， 10萬名各界群眾揮淚送別， 被她救下的孩子跪在地上， 淚流 滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷 老師，我們想您了” , “殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中” 殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是 養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。 殷老師最喜歡的歌就是那首丁香花，在教師節(jié)晚會(huì)上， 當(dāng)這首歌響起時(shí)，電

5、視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉 綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的 美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽啊有人在唱那 首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛” 如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生 花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的 葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教 育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師 只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛 得深，才能更認(rèn)真、更耐心、

6、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛” 源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的 愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需 要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任 緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全 體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可 阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是 始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊 重學(xué)生的人格。這才是合格的教師 .我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一一雁江區(qū)保

7、和鎮(zhèn) 初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染， 鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的 教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校 如家，愛生如子”。在學(xué)校這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的 校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué) 生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，育 事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快 樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴 甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒 ；師愛像融融春風(fēng)，即使 冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的 演講

8、：調(diào)寄滿江紅暑日初收 ，金秋夜，思緒縈繞。為師 表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多 少？血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢 為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)各位家長，老師，朋友們，大家好：下午好！我叫李慧琴，來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)。今天很榮幸來到 這里，我匯報(bào)的題目是讓熱情與愛永遠(yuǎn)充盈在平凡小事中。一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老 師一樣，用永不退卻的熱情和永遠(yuǎn)燃燒的愛，為學(xué)生鋪設(shè)美 好人生之路。身為實(shí)小人，我樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作， 不論分內(nèi)分外、不計(jì)個(gè)人得失，主動(dòng)為學(xué)校分憂解難。作為 班主任，因

9、為學(xué)校開展的活動(dòng)豐富多彩，搭班老師是校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校工作繁忙，經(jīng)常外出開會(huì)，可以說六班里里外外全是我 “一把手”。我的生活“三點(diǎn)一線”單調(diào)而充實(shí)，不同年段 老師經(jīng)常會(huì)對我說：“我好像幾天沒見著你了”。是啊，從 班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個(gè)陀螺，總 是不停地忙碌著，沒有閑暇的時(shí)間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回 到家里，才可以上上網(wǎng)、讀讀報(bào)。別班的課外活動(dòng)正副班主 任可以輪換上，而我總是獨(dú)自承擔(dān)。由于老師們經(jīng)常外出學(xué) 習(xí)，我會(huì)責(zé)無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因 疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去 年有一段日子的確很特殊，一次連續(xù)兩天班上沒有別的老師 上課，我一個(gè)人默

10、默地頂著。同組的一位老教師實(shí)在看不下去了，主動(dòng)到班上承擔(dān)了 一節(jié)課，而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動(dòng)不已。當(dāng)學(xué)校安排我外出學(xué)習(xí)， 我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)， 并抓緊時(shí)間返回。無論到哪里，我的心里總放不下學(xué)生，牽 掛成了一種習(xí)慣。在班級管理上，我?guī)е鹬刈哌M(jìn)學(xué)生，帶 著妙招開展活動(dòng)，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學(xué)生，讓豐富的活動(dòng)感 染學(xué)生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平臺。 和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友?！坝H其師，信其 道”，班級的各項(xiàng)工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊(duì)”、“清潔衛(wèi)士中隊(duì)”和“勇于創(chuàng)新中隊(duì)”的光 榮稱號。同學(xué)們踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得可喜的

11、成 績。學(xué)校老師和家長都頻頻反映班風(fēng)班貌大轉(zhuǎn)變。鄭老師說：做一名教師，就應(yīng)該全身心地播灑愛的雨露， 就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學(xué)生 的念頭，想著鄭老師誓把石頭焙熱的決心，我一如既往地用 愛澆灌、蕩滌著學(xué)生的心靈。我班胡俊豪同學(xué)以前一聽說背 誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢 慢地，他以后背書不再頭疼 ；國太平同學(xué)因父母離異得不到 溫暖、變得自暴自棄，經(jīng)常上學(xué)遲到，從來不做作業(yè)。經(jīng)過 半年的教育，現(xiàn)在能按時(shí)到校，并較好地完成課堂作業(yè)；萬小寒同學(xué)因父親很早去世、母親出走，長期跟著爺爺奶奶生 活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術(shù)， 減免了學(xué)費(fèi)，號召同學(xué)們向她伸出友愛之手。 她變得開朗了， 熱愛集體了，還勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。當(dāng)我一次次點(diǎn)燃 這些學(xué)生自信的火把時(shí)，我仿佛看到了“又一村”的境界。教學(xué)上我堅(jiān)持新書必讀的理念，認(rèn)真用好課堂40分鐘時(shí)間，