2017新版一年級下冊語文第一單元《春夏秋冬》教案

1、2017 新版一年級下冊語文第一單元教案1本單元的專題為“識字”，安排了四課識字：春夏秋冬姓氏歌小青蛙和猜字謎。目的是要求學(xué)生知道識字可以通過多種途徑?！翱谡Z交際”是聽故事，講故事，訓(xùn) 練學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會怎樣做到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考 查，要求學(xué)生在主動識字的基礎(chǔ)上，喜歡積累優(yōu)美詞語，愛上閱讀。本單元的“語文園地一”，包括“口語交際”和“識字加油站” “字詞句運(yùn)用” “書寫提示” “日積月累” “和大人起讀”“快樂讀書吧”課題內(nèi)容簡說春夏秋冬本課為看圖學(xué)詞識字，讓學(xué)生在了解四季特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會四組詞語， 認(rèn)識8個生字，會寫7個生字。姓氏歌本課為有關(guān)中國姓氏的拼音

2、兒歌，兒歌通過有趣的問答游戲，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的姓氏文化。要求會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。小青蛙這 篇拼音韻文，文早將漢字 冃 加上不冋偏旁組成的五個形聲字， 巧妙地穿插在韻文中，讀起來生動有趣，瑯瑯上口，大大激發(fā)了學(xué)生識字的 興趣。猜字謎這一課安排了兩則字謎，不僅要讓學(xué)生學(xué)會欣賞謎面優(yōu)美的語言，還要 讓學(xué)生學(xué)會動腦筋，會觀察，抓特征，猜出謎底生字，學(xué)會識字。教材簡析2017 新版一年級下冊語文第一單元教案21.會認(rèn)51個生字，會寫28個生字2.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，并能背誦部分韻文。3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀

3、能力，收集有關(guān)春天的詞語，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方 式來表現(xiàn)春天。學(xué)習(xí)重點(diǎn)11.會認(rèn)51個生字，會寫28個生字。2.通過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累詞語1春夏秋冬23課時2.姓氏歌23課時3小青蛙 J IJ宀_丄， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，23課時4猜字謎 V IJ J， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，12課時語文園地一23課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課時分配2017 新版一年級下冊語文第一單元教案3在教學(xué)過程中

4、，要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字、主動閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、 善于欣賞、勤于動手、善于發(fā)現(xiàn)的能力教法與學(xué)法2017 新版一年級下冊語文第一單元教案41.春夏秋冬課題春夏秋冬課型新授課設(shè)計說明語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象， 獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！痹谶@ 理念的指導(dǎo)下，本導(dǎo)學(xué)案設(shè) 計重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀文識字，認(rèn)識四季的不同特點(diǎn)。 在識字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性，鼓勵學(xué)生使用多種方法識字，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)生字的興趣。學(xué)刖準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）3.感受春天給我們帶來了哪些變化。（學(xué)

5、生）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字。會寫7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)J、學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)刖準(zhǔn)備1.制作字詞卡片。（教師）2.制作多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)字詞。（學(xué)生）2017 新版一年級下冊語文第一單元教案5教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、 談話導(dǎo) 入，引入新 課。（用時：3分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生交流 四季的特點(diǎn)。2.板書課題，引 導(dǎo)學(xué)生齊讀課題，著 重指導(dǎo)讀好生子“春”。1.自由交流四季最 顯著的特點(diǎn)。2.齊讀課題，識讀“春”字。1.感受四季，說說四季最大的特點(diǎn)是什么？春：夏：秋：冬：二、 初讀課 文，感知內(nèi) 容。（用時：

6、7分鐘）1.教師范讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生自讀 課文。（1） 分部分讀課文，教師相機(jī)正音。（2） 讓學(xué)生選讀課文，重點(diǎn)引導(dǎo)說說1.認(rèn)真聽老師讀課 文，注意生字讀音。2.自由讀課文，不認(rèn) 識的字借助拼音多讀幾 遍。3.分部分讀課文，讀 準(zhǔn)字音。2.給生字按要求分類。霜吹落降飄前鼻韻母：后鼻韻母：春天景物的變化，教師相機(jī)點(diǎn)撥。2017 新版一年級下冊語文第一單元教案61.看圖學(xué)習(xí)課文1.（1）帶著問題讀第1部分詞語。課文。（1）出示“春風(fēng)”（2）結(jié)合自己的體圖片，指名說：圖上驗進(jìn)行想象，同時說一說3.連連。畫的是什么？春風(fēng)會給我們帶來哪些春風(fēng)降（2）認(rèn)讀詞語“春變化，全班交流。夏雨落風(fēng)”。（3）用“加

7、一加”秋霜飄（3）引導(dǎo)想象表的方法來識記。+冬雪吹達(dá)，春風(fēng)會給我們帶“日”-春，組詞：春天、三、細(xì)讀課4.按要求填空。來哪些變化呢？春風(fēng)。文，隨文識（1） “風(fēng)”的第二筆是（4）指導(dǎo)識記（4）學(xué)生在課本P2字。（用時：（）。“春風(fēng)”二字，并練習(xí)書寫“春”“風(fēng)”二20分鐘）（2） “冬”的第二筆是口頭比賽組詞。字，小組展示，全班展示（5）指導(dǎo)書寫交流。( )（3） “雪”的第三筆是“春”和“風(fēng)”。（5）認(rèn)識“霜”“雪”。（重點(diǎn)指導(dǎo)：“春”比較兩個字的相同點(diǎn)和()5.寫出帶有下面部首的生字在田字格中上寬下不同點(diǎn)，并組詞。雨：窄，“風(fēng)”的“橫折彎（6）學(xué)生在課本第鉤”不同于以前學(xué)過二頁練習(xí)書寫“冬”

8、 “雪”的“九”，“鉤”部分二字，小組展示，全班展寫時要稍斜一點(diǎn)。）示交流。2017 新版一年級下冊語文第一單元教案72.引導(dǎo)總結(jié)“春風(fēng)” 一詞的學(xué)習(xí)方法。3.出示學(xué)習(xí)導(dǎo) 航，引導(dǎo)學(xué)生小組合 作學(xué)習(xí)“夏雨、秋霜、 冬雪”等詞。（1）小組同學(xué)看 圖自學(xué)以上三個生 詞。（2）全班交流： 夏天的特點(diǎn)是什么？秋天和冬天呢？教師 相機(jī)講解“霜”和“雪” 的區(qū)別。（3）指導(dǎo)學(xué)生朗 讀三個詞。（4）指導(dǎo)書寫生 字“冬” “雪”，并展示交流。4.指導(dǎo)整體誦讀 四個詞。（7）練習(xí)有感情地 朗讀課文。2.交流學(xué)習(xí)方法：識記生字想象情景有感情地朗讀。3.小組合作學(xué)習(xí)：每 個組選擇一小節(jié)按學(xué)習(xí) 導(dǎo)航的提示進(jìn)行匯報，

9、其 他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。（1）交流自己的識 字方法。（3） 全班齊讀四個 詞，一邊讀一邊想象畫 面， 表達(dá)對四季的喜愛之 情。4.全班認(rèn)讀生詞：春 風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪 飄5.認(rèn)讀新字“吹、落、降、飄”并組詞。6.讀課文一、二部2017 新版一年級下冊語文第一單元教案85.多媒體課件出 示：風(fēng)聲、雨景、霜 降、下雪的場景。（1）用連線題形 式學(xué)習(xí)新詞：春風(fēng)吹 夏雨落秋霜降冬雪 飄（2）齊讀、指名 讀、小組讀。（3）認(rèn)讀新字：吹、落、降、飄。6.再次總結(jié)四季特點(diǎn)。分。四、 歸類觀 察，評價書 寫。（用時：10分鐘）1.再次觀察四幅 圖，感受四個季節(jié)氣 象特點(diǎn)。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察 生字字形和在田字格

10、 中的位置。3.組織展示評 價。1.齊讀生字。2.仔細(xì)觀察，重點(diǎn)觀 祭雨字頭的書與特點(diǎn)。3.認(rèn)真觀察教師示 范。4.在田字格中認(rèn)真 書寫，描一個，寫一個。5.同桌互評，全班 評。6.比一比，看誰寫得漂亮。春風(fēng)冬雪2017 新版一年級下冊語文第一單元教案9教學(xué)反思本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，以讀為主 感知課文，使學(xué)生有足夠的時間讀課文，在朗讀 過程中識生字，初悟四季的美。讀、畫結(jié)合，將 枯燥的文字變成生動形象的畫面，使文章的情趣 與學(xué)生的感悟融為一體，使朗讀變成一種享受。 本節(jié)課我也花了大量時間在識字、寫字的教學(xué) 上，讓學(xué)生在掌握生字的冋時，也注重培養(yǎng)良好 的書寫習(xí)慣。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)

11、本課生字、詞語。2.能通過朗讀發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化，感受春天的美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)J、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會作者對春天的喜愛、贊美之 情。學(xué)刖準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測2017 新版一年級下冊語文第一單元教案10一、復(fù)習(xí) 回顧， 引入 新課。（用 時:4分鐘）1.出示字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀生字、 新詞。2.板書課題，引入新1.開火車認(rèn)讀生 字、新詞。2.學(xué) 生用“春”組詞 并說話。7.我會讀。春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄2017 新版一年級下冊語文第一單元教案11課。3.讀詞：春風(fēng)吹夏 雨落秋霜降冬雪飄， 再次引導(dǎo)學(xué)生回顧課文。二、 認(rèn)真觀

12、察，指導(dǎo)寫 字。（用時：10分鐘）1.在上節(jié)課里，我們 認(rèn)識了四季，四季里最美 的是春天，那么，哪些同 學(xué)能告訴我，春天里你看 到了哪些很美的景物呢？2.指名說，教師相機(jī) 板書：青草紅花游 魚飛鳥3.用各種形式朗讀 以上牛詞。4.識讀生字“花”“游”“飛”。5.這些景物在哪里 能看到？引導(dǎo)學(xué)生看課 本P2插圖。6.指導(dǎo)說話要求：句1.齊讀生字“花”“游”“飛”，并組詞。2.學(xué)生觀察課 本P2插圖，說說自 己看到了什么。3.學(xué)生看圖說 話。4.學(xué)生說：（1）池塘邊，小草青青的。（或： 池塘邊青青的小草 探出了腦袋。）（2）紅紅的花 兒在山腳下開得很 美麗。（3）池塘里，8.組詞：花（）游（）飛（

13、）池（）入（）9.比一比，看誰寫得漂 亮。花雪飛2017 新版一年級下冊語文第一單元教案12子要完整，看圖說話要有一定的順序。7.引導(dǎo)說話：（1）青青的小草在哪里？（2）紅紅的花兒在哪里？（3）跳出水面的魚兒在哪里？（4）茂密的樹林里有什么？8.對照說話要求，師 生互相評價，教師作相應(yīng) 的鼓勵。9.多媒體課件出示：池草青山花紅魚出水 鳥入林10.指導(dǎo)讀詞，識讀生字“入”。11.全班交流。跳出水面的魚兒正 在呼吸春天的新鮮 空氣。（4）茂密的樹林里小鳥飛來飛去。5.學(xué)生讀詞：池 草青山花紅魚出水 鳥入林6.讀生字“入”，并組詞。7.學(xué)生書寫生字“花”“飛”“入”。8.學(xué)生互評生字 書寫情況。20

14、17 新版一年級下冊語文第一單元教案1312.指導(dǎo)書寫生字“花”“飛”“入”。(1)“飛”和“風(fēng)” 對比指導(dǎo)，“入”和“人” 對比指導(dǎo)。(2)“飛”注意在田 字格中起筆于左上格中 間稍低位置， “橫折彎鉤” 寫法和“風(fēng)”一樣。13.全班交流展示， 表揚(yáng)書寫規(guī)范的學(xué)生。三、 掌握方 法，積累背 誦。 (用時：15分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生用自己 喜歡的方式讀課文。2.引導(dǎo)回顧每部分 詞語的內(nèi)容，教師適時板 書。3.出示每部分相對 應(yīng)的畫面，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì) 觀察，嘗試背誦。4.組織學(xué)生用其他方式背誦課文。1.默讀、朗讀、同桌互讀等。2.選擇讀得熟練的一個詞語說話。3.根據(jù)出示的 畫面，再次連線回憶 課文內(nèi)容

15、。4.(1)同桌互 背，齊背，男女生競 賽背。10.用自己喜歡的一個詞 語說話。11.詞語連線：池草紅山花青魚入林2017 新版一年級下冊語文第一單元教案145.組織展示背誦。（2）小組分角 色表演、背誦。（3）在畫面內(nèi) 容提示下全班齊背。鳥出水12.同桌合作背誦課文。四、 練習(xí)鞏 固，拓展延 伸。（用時：8分鐘）1.出示思維訓(xùn)練，引 導(dǎo)學(xué)生想象：每個季節(jié)都 有各自獨(dú)特的美麗，而春 天在我們小朋友的眼里 更美，除了課文中寫的這 些春天的詞外，你還知道哪些寫春天的詞呢？告 訴大家吧。2.指導(dǎo)學(xué)生仿照課 文編詞語。3.出示詞語，引導(dǎo)學(xué) 生抄寫詞語。4.采用開火車、猜字 謎等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固 生字。

16、1.學(xué)生匯報自 己知道的寫春天的 !詞語。2.把自己創(chuàng)編 好的詞語讀給同桌 聽并作修改， 然后讀 給全班同學(xué)聽。3.認(rèn)真抄寫詞 語，注意要把字與得 端正。4.開火車讀生 字，讀準(zhǔn)生字讀音。13.照樣子，寫一寫。池草青山花紅五、總結(jié)全文，布置作1.總結(jié)全文，指導(dǎo)學(xué)生說說春天帶給人們1.通過對課文的學(xué)習(xí)和自己的生14.背 背關(guān)于春天的 詩。2017 新版一年級下冊語文第一單元教案15業(yè)。（用時：的感受。3分鐘）2.布置作業(yè)：搜集有關(guān)春天的古詩并讀一讀，課后舉行“賽詩會”。2.通過上網(wǎng)查找、查閱資料等方法 來搜集有關(guān)春天的 古詩本節(jié)課通過朗讀、想象激發(fā)了學(xué)生的情感， 讓學(xué)生感受到韻文語言的優(yōu)美。另外，采用結(jié)合 課文插圖背誦、師生合作背誦、表演背誦等多種 背誦方法達(dá)到了背誦的目的。仿寫韻文的小練 筆，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和積累， 提高語 言運(yùn)用能力。同時，鼓勵學(xué)生課后走進(jìn)大自然，感受春天的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高 學(xué)生的審美能力。春夏秋冬教學(xué)片段教學(xué)實錄片斷一師：小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？生：4個。師:哪四個季節(jié)？生：春、夏、秋、冬。青山花一紅鳥 一眾嵐 吹夏雨一幕耿戦一降板書設(shè)