小學班主任工作總結(jié)5

1、精品合同推薦小學班主任工作總結(jié)5古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師， 是太陽底下最光輝的職業(yè)。 這是對教師的評價，也是對教師的期 望，更是教師的一種責任。我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學校，隨即分配到了溝幫子鎮(zhèn)孫莊小學，一直擔任高年級的教育教學工作，從事班主任工作已經(jīng)整整六年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事 業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。一、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行 去感染學生

2、，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不 得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上 也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來， 放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你 不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索， 怎樣才能使學生人人關(guān)心班級， 人人講衛(wèi)生呢？從這以后， 我每 天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙 再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看 見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了， 對這些 同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛

3、干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行， 漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙 屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來， 學生有樣可學受感染才能更快。 現(xiàn)在，我班同學人人都關(guān)心班級， 把班級當作自己的家一樣愛護。二、加強德育工作我根據(jù)少年兒童的年齡特點， 學生的知識水平、接受能力以及結(jié) 合重大節(jié)日，召開了祖國在我心中的主題班會，使同學們了 解了我們祖國是一個地大物博、 歷史悠久的文明古國，它有著秀 麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形 式，增強了

4、學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學生熱愛祖國、 為振興中華而努力學習的激情。又召開了老師，辛苦了！主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業(yè)， 他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、話劇 等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活 潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、 價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決， 及時糾 正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己， 培養(yǎng)學生自己 勇于

5、承認錯誤的能力。今年開學的一個多月的時間里， 同學們就做好事二百余件， 大家 關(guān)心班級、關(guān)心同學。我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了 水杯；趙思從家里拿來了香皂盒； 田壯同學在學校門口拾到拾元 錢，交給了失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學經(jīng)常幫助幼兒班打掃 衛(wèi)生好人好事層出不窮， 形成了良好的班級風氣。 勞動掃除 時，分和的擔當區(qū)，同學們個個爭先恐后，積極肯干，總是提前 完成任務，多次受到了學校領(lǐng)導的好評，為班級贏得了榮譽。學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也 隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設(shè)計， 讓學生每個人都能參與其中、 發(fā)揮各

6、自的特長。找資料、設(shè)計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多 書本上學不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力， 思考解決問題 的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。通過語數(shù)課堂教學，對同學們進行思想教育， 在學習文化知識的 同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通 過多種渠道在思想方面有一定收益。三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外， 主要是鍛煉自己的能力。 于 是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體 會體會管別人與被別人管的不同滋味。 全班三十二人，從四年到 六年級，每個人都當過干部，都得到了鍛煉的機會。剛開始有個 別學生和家長不理解，于是我逐個與之溝通、談心，使新干部和 退下來的干部相互較好的配合，當過干部的同學能夠約束自己， 新上任