春季小班班務(wù)工作計(jì)劃

1、春季小班班務(wù)工作計(jì)劃小班班務(wù)計(jì)劃的制定要本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子 健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、 會(huì)思考、會(huì)交往、 有創(chuàng)造性的新一代兒童。下面是小編帶來(lái)關(guān)于春季小班班務(wù) 工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！春季小班班務(wù)工作計(jì)劃（一）經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往 能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、 動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不 足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難 融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡 自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差 異，但是相

2、信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有 了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將 綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康 成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持 以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的 特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每 一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng) 的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)?幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

3、，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把 握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng) 設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。1 、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃 和班務(wù)計(jì)劃。2 、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這 一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3 、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng) 作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試 圖形的匹配。4 、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng) 材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)

4、備） 。幼兒的操作材料根據(jù)能 力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體 措施：1 、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng) 的時(shí)間。2 、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。3 、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方 面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如 下：1 、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)， 制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步 落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù) 養(yǎng)成良好的常規(guī)。3 、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1 、注

5、意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒 積極參加活動(dòng)。2 、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒 體育活動(dòng)內(nèi)容。3 、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追 逐，注意安全。（五）做好家長(zhǎng)工作， 取得家長(zhǎng)信任、 配合的具體措施：1 、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒 在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒 發(fā)展。2 、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐 富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒 的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3 、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè) ，從而使家長(zhǎng)更好的了解 幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班

6、級(jí) 特色。具體措施：1 、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2 、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由 選擇。3 、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活 動(dòng)墻飾。4 、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施 和開(kāi)展工作。三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1 、完善環(huán)境布置。2 、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3 、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4 、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。三月份：1 、開(kāi)展主題“我們吃什么” 。2 、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、 奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗?事情。3 、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃

7、。4 、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1 、開(kāi)展主題“青青小草” “寶寶和媽媽” 。2 、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。3 、開(kāi)展春游活動(dòng)。4 、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。5 、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。6 、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1 、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖” 。2 、五一放假安全教育。3 、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1 、開(kāi)展主題“奇妙的水” 。2 、慶“六一”活動(dòng)。3 、興趣小組成果展示。4 、期末安全教育工作。5 、班級(jí)工作總結(jié)。6 、開(kāi)展主題“夏天到” ：（ 1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時(shí)光；四、特色班的實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的

8、特色教育，我們 將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán) 境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、 講故事、 欣賞各種樂(lè)曲、 利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸 引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方 法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。春季小班班務(wù)工作計(jì)劃（二） 【班況分析】 我們小四班現(xiàn)有幼兒 30 名，其中男孩 14 名，女孩 16 名。通過(guò)上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良 好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快， 使幼兒真正感受到“幼兒園是我家” 。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自 理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每

9、位幼 兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部 分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、 飯后漱口等。 但也存在著一些問(wèn)題。 有的幼兒是與祖輩居住， 祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部 分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克 服困難的精神。在針對(duì)這些情況， 結(jié)合園工作計(jì)劃、 教研計(jì)劃， 根據(jù)綱 要指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際 出發(fā)以及班級(jí)具體情況，制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃：【工作目標(biāo)與措施】一、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。1 、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有 特色的班級(jí)服務(wù)品牌。 。2 、利用業(yè)余時(shí)間苦

10、練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué) 習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3 、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)4 、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視 野，提高教育水平。二、深做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育的合力。1 、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。2 、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。3 、搞好“將周日留給孩子” “家園互動(dòng)沙龍”等一系列 活動(dòng)。4 、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。如： 開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩 的技能、識(shí)字游戲等。5 、在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子 的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。三、重視衛(wèi)

11、生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 規(guī)程中指出： “幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促 進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ”小班幼兒身體各器官發(fā)育 尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、 碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保 幼兒在園的安全。1 、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。2 、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。3 、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活 中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育， 如，不跟陌生人走， 起火了怎么辦、 安全用電等。4 、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握 洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā) 生。5 、每天嚴(yán)格

12、按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組 織好孩子的兩餐一點(diǎn)。春季小班班務(wù)工作計(jì)劃（三） 短暫的寒假很快結(jié)束 了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有 序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹 綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變 教育行為。 為幼兒提供安全、 健康、 豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī) 律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)， 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有 31 名幼兒，男孩 16 名，女孩 15 名，其中有 6 名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了 良好的

13、行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理 能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng) 和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課，這些可 愛(ài)的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本 學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真 規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工 作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的 情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。二、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、 服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā) 展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì) 劃和園務(wù)計(jì)劃的要

14、求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。三、主要工作任務(wù)及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理 利用各種資源，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活 動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引 導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注 重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè) 幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自 信心和榮譽(yù)感。（一）堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力 從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒 在心理上感到安全，情感

15、上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心 熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼 兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就 可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能 力還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說(shuō)服和引導(dǎo) 上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分 肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的 人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己 一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗 試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議，這 樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過(guò)晨間談話、隨機(jī) 談話、離園前談話等，向幼兒講

16、清常規(guī)、要求，并采用多種 形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。（二）重視幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)1 、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓 幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ) 言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在 孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí) 候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了 許多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子?的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù) 習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生 活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

17、2 、通過(guò)欣賞各種文學(xué)作品，提升語(yǔ)言的敏感性。我記得老威特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦，首 先必須有明確的詞匯” ，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子 式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭， 并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一 點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī) 則，如：“洗手歌”“小貓走路” “小小毛巾”等兒歌伴隨著 孩子們逐步熟悉快樂(lè)的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí)，孩 子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了 語(yǔ)感3 、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 語(yǔ)言交往小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育 存在于

18、不教育中” ，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏?習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊 重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與 教師說(shuō)話時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，熱情地與幼兒對(duì)話， 并能善于將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理，就越來(lái)越 敢說(shuō)，越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子提 供更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講，老師 要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。（三）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。 首先，對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析，做到 心中有數(shù)，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲 總目標(biāo)， 并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄， 做到

19、月頭有分目標(biāo)， 月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋，從而確?；顒?dòng) 的有序開(kāi)展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小朋友的活動(dòng)情況。在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展過(guò)程中，也是老師的教育觀念的 轉(zhuǎn)變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前 提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu) 游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我 們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引 導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié) 構(gòu)的愛(ài)好，樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象 出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最 后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

20、（四）充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。由于幼兒年齡較小，對(duì)事物、語(yǔ)言的理解能力較差，我 們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要， 合理選擇電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué)，整 合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富 學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新 工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。三、保育工作方面協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng) 工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制 度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布 置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把 臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培 養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生 活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使 幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的 安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日 活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng) 幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。