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文檔簡介

1、讀、寫、用cashiercleraitressteacher能夠理解、應(yīng)答和運用He/Sheisa夠靈活運用。教學(xué)重點：掌握He/Sheisa。教法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí) 使用：多媒體、掛圖卡片教學(xué)過程:、熱身、復(fù)習(xí)以情激趣，復(fù)習(xí)舊知。Driveacar!Rideabicycle!Taeabus!al!相應(yīng)的動作五年級上冊Lesson4Dotheywork?學(xué)案冀教版五年級上冊Lesson4Dotheyor?學(xué)案冀教版教學(xué)目標(biāo):能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能正確聽、說、能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。教學(xué)難點：He/Sheisa。教師發(fā)口令，學(xué)生做動

2、作唱英文歌曲ThefailyinourHouse師生一邊唱，一邊做多媒體出示cashiercleraitressteacher然后教讀板書單詞，指名連線，并及時給予鼓勵cashiershopclerrestaurantaitressschoolTeachershop指名評議。二、 學(xué)習(xí)新出示多媒體，幫助學(xué)生理解課文，然后板書并反復(fù)領(lǐng)讀指名讀課文，指名翻譯。指名評議。教師領(lǐng)讀課文。三、 設(shè)置情境、活用交際。學(xué)生四人一組，利用所學(xué)句型任意創(chuàng)設(shè)情境編對話 每組選派倆名代表上臺介紹家人的職業(yè)。四、 活動總結(jié)，給予鼓勵。評價學(xué)生在本節(jié)課活動情況，表揚每一名學(xué)生，并適當(dāng)發(fā)小紅星給予鼓勵，激勵每個學(xué)生更加努力。五、 布置作業(yè)、適時反饋。錄音：讓學(xué)生把自己認(rèn)為讀的最精彩的一段錄下來。畫一張家庭中某一成員的畫，此人必須是課文中所描述,讓學(xué)生試讀的

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